南盛小学六年级英语复习计划
南盛小学六年级英语复习计划
（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
一．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务，采用优差生搭配，互帮互助的方式进行，这样学生一方面可以做提高积极信，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
二．过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
三．过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
四．过好阅读关。
我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，让学生做到精读和略读相结合。对于学困生来说，我的要求是能看懂，理解书本上的语段。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，利用课余时间，以培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。因我校学生两极分化现象较为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
希望通过师生共同的努力，让学生能在愉快而轻松的氛围下来备战小学阶段的最后一次英语考试。
篇2：院长在大学英语四六级、AB级考务会上的讲话
院长在大学英语四六级、AB级考务会上的讲话
同志们：
今年上半年全国大学英语四、六级考试和AB级考试将于6月21-22日举行。为做好这次考试的组织管理工作，今天在这里召开考务培训工作会，刚才考务组的同志已经代表本考点就如何做好此次考试工作作了详细的布置和业务培训，希望大家回去之后还要进一步学习相关材料、理清思路，保质保量地完成此次考试任务。在这里，我想就如何组织管理好这次考试，再讲三点意见：
一、提高对做好英语四六级和AB级考试重要性的认识
今年下半年我院共有132人报考大学英语四级，有27人报考大学英语六级，有17人报考A级，有87人报考B级。
全国大学英语四、六级考试是一种社会关注度较高的考试，由于近几年来个别地方在考试管理上出现漏洞，导致试题泄密、考试舞弊等，受到媒体和社会对考试管理体制的责问。
高等学校英语应用能力考试（A、B级）是由教育部高等教育司委托全国高职高专英语课程教学指导委员会和全国高等学校英语应用能力考试委员组织进行的国家级考试。该考试是高职高专院校评估的一项重要指标。这两种考试的试卷在启用前都属于国家机密级材料。
省自考办对以上两种考试高度重视，5月份专门召开了考务培训会，我和教务处的同志参加了这个会议，省自考办的领导对此次考试提出了更高的要求，同时对如何做好考试工作进行了详细培训。
教育部有关领导多次强调，考试安全出现问题，它会给社会带来极大的冲击。这种冲击是多方面的，不仅涉及到社会的稳定、人们心理的平衡，而且还影响到社会对大学英语四、六级、AB级的评价，影响到大学英语四、六级、AB级证书的社会信誉。因此，我们要站在一个保证考试安全、确保考试秩序、维护社会稳定的高度，站在考试公平、公正的社会环境的高度，来认识组织管理好这次考试的重要性。
二、要认真履行好各自的职责，做好各自的工作
为了组织管理好这次考试，考务组编写了《全国大学英语四六级考试、全国高等学校英语应用能力考试考务工作手册》，对如何保证考试安全提出来了明确的要求，对各类考试工作机构的职责和各类工作人员的任务都作了具体细致的分工。各类考试工作机构和工作人员都要严格按照《工作手册》上的要求去做，哪一个环节出了问题，就由哪一个环节的工作人员负责。在工作配合方面，各部门要坚持分工协作的原则，份内工作认真做好，协调性工作多承担，做到不推诿、不扯皮。同时，院内巡视员要配合省、市巡视员认真做好巡视工作，一旦发现工作失职者，将严肃查处。希望大家都能够自觉地履行好自己的职责，做好各自的工作，我相信只要大家规范操作规程，履行好各自的职责，一定可以达到“零事故，零举报”的管理目标。
三、要善于抓住关键环节，确保考试的顺利进行
1、要确保试卷的安全保密。此次考试的试卷是考前才向德化县自考办领取，考后送回；负责试卷领用的老师要事先与县自考办联系，共同确定试卷领用的时间和要求；接送试卷的用车要事前进行检查，确保用车正常，接送试卷要由保卫、考务人员组成，不得搭载其它人员。
2、要严格实行考试工作责任制和责任追究制。要把坚决杜绝考场大规模舞弊现象的发生、严禁考试工作人员与考生串通舞弊、严禁泄密失密作为我们工作的三条底线。
3、要加强对考生的诚信教育。为了保证考试工作顺利进行，我们特别安排了以辅导员为带队人员的的工作小组，目的是加强对考生进行教育与管理，考生在报考时已经签订诚信考试承诺书,各系带队人员在考前发放准考证时要强化对考生的诚信教育，建立考生的诚信档案。带队人员要保证考生能准时考试、不出意外。
4、后勤组要为考试的顺利进行提供物质保障；特别是听力播放设备要进行认真检查，发放给考生用的无线耳机要逐一进行检查，确保听力考试顺利进行。
5、要执行好重大事项的及时报告制度。考试期间发现问题要在第一时间上报主考办公室，要具有政治意识、全局意识、安全意识，决不能瞒而不报或不及时处理。
6、要防范现代通讯手段的作弊，加大对校园网络的监督和管理。
同志们，全国大学英语四、六级考试与A、B级考试一样属于国家教育考试，并具有相同的法律职责。每位考试工作人员都要以高度的政治责任感，恪尽职守、严格管理，维护国家统一考试的权威性和严肃性。
借此机会，我预祝此次考试工作圆满成功！
篇3：小班英语赛活动设计
小班英语赛活动设计
活动目标：理解歌曲并愿意学唱。
活动设计：SONG《FINGER FAMILY》
活动准备：指偶每人一套大手一个图片
活动过程：一、GREETING
T：Howdoyoudo !
C: Howdoyoudo !
二、REVIEWING
1、复习单词Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby
出示图片并提问
T：Whoishe / she?
C: Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby
2、复习单词“手指”
T: Whatarethey ?
C: Fingers
三、LEARNING
1、理解歌曲大意
（1）将人物图片贴到大手的手指头上，理解：
Daddy finger/ Mummy finger / Brother finger/ Sister finger /Baby finger
（2）利用大手帮助幼儿理解学说句型
Where are you? I am here !
2、学唱歌曲《FINGER FAMILY》
3、请幼儿戴上指偶练习歌曲
四、ENDING
请幼儿相互表演唱歌《FINGER FAMILY》
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