机电中专面试自我介绍

篇2：市学科骨干教师(机电学部主任)先进事迹

　　市学科骨干教师(机电学部主任)先进事迹

　　杨z，男，1969年5月出生。大学本科毕业，*党员，中学高级教师，钳工高级工，数控车高级工，数控车考评员，现任z职高机电学部主任。曾获张士柏奖学金，王宽诚育才奖。先后被评为z区首届学科骨干教师，z区首批职成教优秀教师，z区第二批名师，z市学科骨干教师。

　　有一定的教科研能力。20**年11月《以综合性实践项目为导向培养数控技能人才的教学实践探索》获z市教学成果一等奖，《构建统合型课程--z职高机电类专业课程改革的探索》获z市教育科研优秀成果评比一等奖。20**年1月，《“Y”型课程体系的构建与实践--z职高机电一体化专业课程改革的探索》荣获z省人民政府颁发的z省第三届职业教育教学成果一等奖。20**年3月参与《CAD/CAM加工技术》编写并出版，20**年6月参与z市首批中职地方特色教材《线切割加工技术》编写并出版。

　　在教学模式上积极探索“现场实践”，实施“项目教学”，以学生为主体，“加强实践、突出技能”，为z制造业走向世界培养了一大批技术工人。如1996届学生z、李z获“z区首届职成教优秀学生”称号；2000届学生z现任贝发集团车间主任，其所带班组获“全国先进班组”称号，个人获“贝发十佳明星”称号；20**年11月在z市第二届职业教育技能大赛中，与组内三位教师一起摘得“z市数控车教师组团体第一名”桂冠；指导学生张z同学参加z省“高教杯”首届数控车竞赛，获省一等奖，20**年9月张z同学又获省“职教之星”荣誉称号；20**年与另2位同教研组教师一起指导虞z、胡z、z参加全国技能大赛中职数控组合项目比赛获二等奖。

篇3：学院机电系年度工作设想

　　学院机电系年度工作设想

　　指导思想：在学院党委的正确领导下，坚持以 “20**”重要思想为指导，深入学习实践20**，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔20**〕16号)，促进高等职业内涵建设，走我院机电特色发展之路。

　　一、完善管理制度，加大宣传工作力度，重塑机电新形象

　　1、在原制度基础上继续完善管理工作制度，明确行政、党务、办公室职责。

　　机关工作人员必须提高为一线教学服务意识，细化服务内容，不断提高服务质量。让一线教师潜心教学，在现有的条件下通过多种方法激励老师创新教学，不断提高综合素质和教学水平。积极开展有利于教师团队建设活动。

　　2、加强为学生服务工作，增加与学生交流沟通。夯实修德强技内涵建设，培养不容易失业的学生，让学生在学院快乐学习、快乐生活。

　　3、完善系网站建设，重塑机电新形象（建立名师强系意识，树立专家、教授形象，凸显机电工学结合、校企合作教学特色、展示系文化内涵建设）。

　　二、完善师资队伍建设，不断提升教学管理水平

　　各教研室根据专业特点及现行条件进一步完善教学管理工作。

　　1、建立名师强系意识、加强教学督导。

　　a．加强教师队伍建设，以自我培养为主、以老带新、新老交流方式，加强内部交流学习；积极争取对外学习交流、培训活动，不断提高教师综合素质。加强教学督导工作，特别是导教工作。

　　b．建立自己名师队伍培养建设，激励教师创新发展（以业绩、数据说话）为老师搭建发展平台，为学院名师评审做好基础工作。

　　三、加强系内学术交流、促进教学改革、走自己专业特色之路

　　1、建立每学期不少于一次系级学术交流，各教研室要根据自己专业特点开展二次教学交流（系领导、督导员要参加，要有记录），根据现有条件，探讨走我院机电特色发展之路。

　　2、积极利用院级科研经费围绕教学改革、社会服务开展活动。如：各专业精品课程建设的前期研究；教学改革方式研究；产学研研究等。鼓励教师与学生一起组团研究，倡导将科研项目融入学生毕业设计的教学工作。

　　3、加强教学与考证、技能竞赛能力提升工作。组织机械、电气制图识图比赛；积极鼓励参加全国、省、市各种技能竞赛（机关人员要积极参与并做好服务工作）。20**-10CA*A全国竞赛

　　4、积极申报市、院级科研、专利项目。

　　四、加强校企合作及行业联系工作

　　1、继续加强专业指导委员会与企业专家联系制度，不断提升内涵建设。

　　2、继续加强与宝钢湛江有限公司、珠海润星泰电器有限公司、双龙石墨涂层模具厂、z建材有限公司等企业合作；扩大校企合作内容、深度，提高合作效益。继续加强z石化汽车服务有限公司等实训基地建设。积极开拓新的实训基地，不断满足教学、学生实训要求。加快落实宝钢订单班计划实施工作。

　　3、根据专业特点积极参与行业交流、学习，鼓励老师参加行业、学会工作服务社会。不断提高老师专业水平和社会沟通能力。

　　五、招生工作

　　1、加强在校学生联系，积极开展粤东、西翼主要生源地宣传工作。

　　2、3、4月份电视广播、报纸宣传。