简历的学习经历写法

篇2：简历的学习经历写法

篇一：简历中学习经历该怎么写?

　　学习经历教育背景在个人简历中占有不可或缺的位置，因为所有的用人单位都需要知道你的求学经历，从而判断对你进行综合判断，那么个人简历中的学习背景怎么写?学习背景的写作有什么要求设注意事项吗?

　　简历里的学习经历或者教育背景被很多求职者轻视，他们总是认为工作经历或者社会实践比学习重要地多，其实这么看是非常偏激的，如果说学习背景没有什么影响力，那么你那个本科学历和专科学历岂不是基本上相同了吗?但是企业在招聘的时候还不是表明了学历方面的要求吗?234fw.com

　　所以学习背景肯定也是很重要的一部分内容，特别是大学生本来在招聘者的印象里就是以学习为主，所以更应该做好学习方面的介绍而不是在那里讲述自己在外面兼职的情况。那么学习背景的基本组成部分有哪些了?我们又应该怎么对这些内容进行布局了?

　　学习经历教育背景里的栏目其实是非常多的，这里我们就将其分为两大部分，只要大学生能够做好这两部分的描述那么还何愁在简历里没有东西写了?而关键就是很多大学生根本就不知道在学习背景里有那么多的东西可以写。

　　第一部分就是必要信息，就是学习经历的时间段，学校的名称，所学专业，对应的学校级别。这部分信息也是大家都知道的，那么就没有什么好说的了，举个简单例子来示范一下就足够了。对于招聘者不会有什么影响的，当然你要是认为你经常当干部，对于建立一种管理能力有所帮助，那你写进去也是可以的。

　　第二部分就是可选信息，这里的东西可是非常多的，第一，在大学时所学专业的方向是什么，比如在大学所学的电子商务专业，未来的方向肯定就是电商等，你可以多列举一个拥有电子商务的行业，这样可以让企业更好地安排你。第二，在大学是否有过某方面的试验项目?

篇二：　简历学习经历写作技巧

　　1、在许多情况下，学习经历部分最好是位于资历概述部分的下面也就是简历的开头部分。如果你的情况符合下列条件的一至两条，那么你的学习经历就应该放在这个位置。

　　2、你的简历学习经历与你新的工作岗位关系密切。你刚从学校毕业并且很想展示一下你的学历。想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训。

　　3、使你受益的志愿者工作。义务做的工作更能说明你是什么样的人，而不仅仅说明了你做了什么样的工作!若你的志愿者工作能够说明你对某事业目标的热衷度，说明你的性格或社会责任感，或在某种程度上增强了你的下一个工作资历，毫不犹豫地列出你所参加过的志愿者工作。

　　4、在简历学习经历里的“奖励”部分，列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列(如果你能给出时间的话)，也可以按与你申请工作的相关性排列。

　　简历学习经历怎么写?注意以下事项：

　　一、创建一个正确的学习经历列表;

　　二、学习经历一般都是从高向低排序;

　　三、教育状况与新的工作岗位关系密切;

　　四、应届生或是在想应聘的工作岗位上你并无工作经验，但却有与该领域相关的学位或培训;

　　五、列出在学校期间的奖励与参加的志愿工作，不能单强调个人荣誉;

　　六、正确适度的夸一下自己受教育过程中学到的技能。

　　简历学习经历相关内容：

　　学习经历一般包括必有信息和可选信息。比如，时间段、学校、专业，学历层次等是简历中学习经历中的必有信息。像主(辅)修课程、研究方向、研究项目、成绩排名、参加活动、培训技能等多为可选项目，但参加的活动、培训虽说是一些可选项目，可这些可选项目的份量却不是一般的重，对于没有任何工作经验的应届生来说，正是这些经历丰富了他们的经历，让简历看起来更丰满，能力也能活动中体现出来。

　　因为有些大学会和企业之间建立合作关系，从而为学生提供了一些项目，学生可以亲手去做这些项目从而积累实践方面的经验。第三，个人成绩，成绩差的就不要说了，而成绩好的也不能全说，否则简历哪里来那么多空位给你了?只需要讲述主修专业分数和基础课程分数。第四，就是学习课程了，也只需提专业课程和基础课程。

篇3：中学生物高级教师个人简历

　　生物老师中学高级教师个人简历

　　女，1969年2月出生，浙江省温州市龙湾区中永街道人，共产党员，19***7月毕业于温州师范学院生物系，19***8月至今任教于龙湾区中中永学，20**年12月被评为中学高级教师。

　　教学历程：自19***8月参加教育工作以来，本人兢兢业业，任劳任怨，从任教生理卫生、动植物学到任教自然科学，不断努力学习，不耻下问，勤于钻研，有20余篇论文获全国、省、市、区、镇级奖。其中：

　　《寓教于乐潜移默化》获得全国中小学思想道德建设优秀成果一等奖，并入选****年度《德育大鉴--全国中小学思想道德建设优秀成果汇编》大型画册;

　　《在自然科学教学中培养学生的创新意识的研究报告》与《开展主题教育，深化“曙光活动”--中中永学团委开展“曙光计划”活动汇报》2篇论文分别获浙江省教育学会农村义务教育分会教育论文与科研论文二等奖。

　　积极承担并撰写课题，《电教课设计和电教媒体的应用实验报告》与《实施曙光计划，提高学生素质》分别荣获温州市“双百工程”青年重点课题二等奖与温州市教育科学规划基础教育课题优秀成果二等奖。

　　另外，论文获全国二等奖1篇，温州市论文书面交流奖3篇，市一等奖1篇，市三等奖1篇，并获得区(96.11)、市(97.5)说课比赛一等奖。有7篇论文获区级奖、演讲比赛获区二等奖(96.6)、三等奖(97.5、91.12)、获镇级荣誉3项。

　　德育业绩：在担任校团总支书记(1992.10-1992.12)与团委书记(1992.12-****.12)，兼任中永镇团委副书记、少年团校副校长期间，认真办好少年团校，培养输送了大批优秀团员青年。团组织获得93年浙江省创双优先进组织、97.5区级先进团组织、九七年度浙江省优秀团校、一九九九年度市级优秀团校等荣誉;本人还曾荣获中永镇“教学能手”(96.11)、20**年度中永镇“十佳青年”、九六-九七年度瓯海区教科研先进个人、93.9瓯海区优秀团员、96.5优秀团干部、二00一年度浙江省优秀共青团员、****年度全国小公民思想道德建设实践创新活动先进个人和****年温州青年群英奖章等荣誉称号。