证券应聘简历

篇2：证券应聘简历

****证券公司应聘简历

　　个人信息

　　姓名：

　　性别：

　　出生年月：

　　身高：

　　籍贯：

　　居住地：

　　民族：

　　政治面貌：

　　求职类型：

　　毕业院校：

　　专业：

　　移动电话：

　　家庭电话：

　　E_Mail：

　　QQ/MSN：

　　教育经历234fw.com

　　20**年**月至20**年**月**四中20**年**月至20**年**月**学院

　　实践经历

　　20**年**月-20**年**月**伊品露丝服装有限公司服装/纺织/皮革

　　20**年**月-20**年**月大学英语周刊销售代表

　　20**年**月-20**年**月传单发放兼职

　　技能水平

　　在校期间曾获得奖学金通过英语四级参加学生会学习部多项活动

　　自我评价

　　勤勉踏实进取心强学习能力强团队协作能力强

　　主修课程

　　商业银行业务经营与管理、金融学、公司金融、国际金融实务、证券基础知识、证券交易、证券投资分析、证券发行与承销、证券投资基金、期货交易、国际贸易学、西方经济学、会计学基础、中级财务会计、财务会计、财务管理、管理学、大学英语、高等数学、等。

篇3：苏州中学应聘教师考核工作细则方案

　　一、组织工作

　　1．学术委员会受校长室委托，协助组织和参与对应聘的各科教师进行业务考核工作。

　　2．以学科为单位成立应聘教师的业务考核小组(以下简称考核小组)，小组3-5人组成(包括本学科的学术委员、教研组长和有经验的教师)，教研组长兼任小组负责人。

　　3．由考核小组安排业务考核的时间，实施本学科的各项业务考核内容。

　　4．学科考核小组将考核结果和建议及时上报给校长室，由校长室决定录用与否。

　　二、业务考核的程序

　　1．考核小组应了解本校所需招聘教师的人数和要求，以及其他有关情况，确定学科的考核人数。

　　2．考核小组查阅应聘教师有关资料，使对应聘教师的基本情况有所了解，并作好业务考核的准备工作。

　　3．考核小组按照本学科的实际情况，安排业务考核的具体日程，并通知应聘教师准时参加，逾时作自动放弃处理。

　　4．考核小组按学科特点和教师的具体情况，采取口试、说课或试讲、笔试、实验技能或技艺展示等，对应聘教师进行全面的业务考核工作。

　　5．学科考核小组对应聘教师的业务水平、教师素质、教学能力、特长和教学潜力等方面进行考核，填写每个应聘教师的业务考核表，作出相应的评价(采用等级制)，并由小组讨论排出应聘教师的排名顺序。

　　6．学科考核小组将应聘教师的业务考核结果和建议(附业务考核表)上报给校长室，由校长室综合考虑和最终决定在符合招聘条件的教师中择优录用。

　　三、业务考核的内容

　　(一)语、英、政、史、地等学科：

　　1．说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。

　　2．口试：由考核小组拟定有关内容，通过问答或提问对答方式，英语学科考核教师的语音、语调和会话能力；语、政、史、地等学科考核教师处理问题过程中的思维能力、表达能力和应变能力。

　　3．笔试或朗读：政、史、地等学科考核小组拟出略低于高考水平(英语为大学英语四级水平)的试题若干道，考核教师的业务知识水平及史、地的识图、绘图能力；语文可指定朗读一篇古文，考核教师的发音和语文业务知识的水平。

　　4．交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。

　　(二)数、理、化、生、微机等学科：

　　1．说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课) ，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。

　　2．笔试：由考核小组拟出略低于高考水平的试题若干道，限时测验，考核教师的审题和解题能力及有关知识水平。

　　3．实验技能：由考核小组指出某个演示实验或仪器、仪表使用方法，考核教师的实验基本技能和仪器、仪表使用的方法；微机则采用上机考核教师的基本操作和编程等有关能力。

　　4．交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。

　　(三)音、体、美、劳技等学科：

　　1．说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课) ，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。

　　2．口试：由考核小组拟出相应内容，了解教师的课外活动的组织能力。

　　3．技艺展示：由教师按照个人特长，进行技艺展示15分钟，以反映教师的专业水平和艺术技能特长。

　　四、考核结论和建议

　　1．学科业务考核小组，对各项考核内容按等级制评定，即优秀、良好、一般、较差四级，然后按各项考核内容的重要性，再综合评定为A、B、C、D四个等第。

　　2．学科业务考核小组按照综合评定等第，再结合教师是否有特长、发展潜力大小提出有关相应建议。

　　“A”：为优秀人才，建议从速录用。

　　“B”：为较好的有特长或潜力的人才，建议尽可能录用。

　　“C”：为表现一般的教师，建议视情况和需要择优录用。

　　“D”：为表现较差的教师，建议不宜录用。