市青年岗位能手事迹材料(英语教师3)
市青年岗位能手事迹介绍(英语教师3)
z，****年进入南淮十三中工作，一直工作至今。在学校，她一直担任重点班的英语教学工作，也同时担任过三个班的英语教学工作。虽然工作时间不是很长，但工作近五年以来，在各级领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，在平凡而又伟大的工作岗位中默默无闻的奉献着自己的青春。使自己在教师岗位中逐渐成熟与成长起来。由于热爱本职工作、对工作和学生认真负责、踏实钻研教学，得到了年级领导的肯定。并由此在教学中也取得了一定的成绩，多次在各类比赛中获得奖项。先从以下几个方面简单介绍一下本人的工作情况。
一.爱心为先师德为重
z老师热爱自己的工作岗位，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，能够自觉遵守学校的各种规章制度，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。对待家庭环境特殊的孩子，我总是细心观察学生的言行，对她们倾注更多的耐心、更多的关爱、更多呵护。学习生活中注意发现她们的优点，哪怕是极其微小的，比如在劳动中干了一点重活，在某次考试中成绩提高了几分，帮助了其他同学等等，都及时给予表扬鼓励，让学生重新拾起自信。学生的性格差异很很大。爱学生就需要教师尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，然后对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。在工作中，我满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。最终收到了“亲其师，信其道”的良好效果。
二.工作中积极探索，教学上争先锋，不断提高自我
教学工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。她认为教师的教学应从以知识为核心的观念转变为以培养学生综合素质为核心的观念，在课堂教学过程中，无论是制定教学目标，设计教学方法，还是在课堂上进行教学活动，她有意识的把知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养结合起来，而不是像过去一样过于注重知识目标忽视能力、态度和创新精神等的培养。工作近五年以来，她坚持不懂就问，不断地向老教师讨教教学方法，向年轻教师学习最新的教学概念，以便满足不同的学生的学习需要，在教学中不断地调整教学方法，努力使自己的课堂教学生动有趣，把难以理解的知识趣味化。同时注意鼓励学生多观察多思考，有时虽然很吃力，很耽误时间，但是她仍然坚持这样去做，从而引导学生从学会到会学，逐步掌握学习方法，使学习成为一种乐趣。并且在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教学探索。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。在此基础之上，她也逐步完成了从新教师到成熟教师的转化。
三.工作中兢兢业业，发挥教师的正能量
在****年-****年期间，她在学校里担任了高中三个班级的英语教学工作，其中一个重点加强班，两个实验班。在****年九月至今继续担任重点班的英语教学工作。虽然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要针对不同程度的班级准备不同的教学内容，还要批改几百份的作业。但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。尽管她家离学校很远，但她依然坚持每天五点多钟起床，赶到学校参加学校的早自习，引导学生们一起利用好早晨的这一宝贵时刻。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次上公开课的机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我她聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听她的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都一、两点钟了，还没睡着!也有人说她太认真，太较真，不是在和学生较劲，就是在和自己较劲，其实只有她自己知道从这种较劲的过程中收获了学生的尊敬与信任，收获了专业中的成长迈进。由于踏踏实实的备课与授课，积极的与学生交流，及时的反思与改进，她所带的学生整体英语水平始终名列年级前列。五年以来，分别在两届的CCTV“希望之星”英语风采大赛中指导学生获得各级奖项。如zz同学获得南淮赛区高中组比赛一等奖。zz等同学获得南淮赛区高中组二等奖。zz等同学获得南淮赛区高中组三等奖。同时，她也获得了优秀指导教师奖。
四.累累硕果--激励我不断完善自我，挑战自我，不断前行。
近五年获得成绩：
1.****年，荣获校优质课比赛三等奖
2.****年，在南淮市高中英语优质课比赛评优活动中荣获三等奖
3.****年，在南淮市高中英语教学设计比赛评优活动中荣获三等奖
4.****年，被授予校级骨干教师光荣称号
5.****年，荣获校优质课比赛三等奖
6.20**年，荣获校优质课大赛优秀奖
7.20**年，荣获20**年度中央电视台“蓝宇杯”“希望之星”英语风采大赛南淮赛区优秀指导教师奖
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。z老师所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。她愿意做一株百合花，秉承热爱教育事业的理想和信念，秉承以学生为中心的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。
篇2：参评市教育系统青年岗位能手事迹材料
参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料
激扬青春之歌
陈z同志是芙蓉区育英二小一名语文教师，现担任学校教导主任工作，是一个领导放心，同事尊敬的好老师。她刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，乐于合作;在管理上有方法，有技巧，能出色的完成上级交给的各项任务，为学校教育教学水平提升，教育科研改革推进，学生行为习惯培养等方面作出了重要贡献。
一、严自律，树德行
陈z同志作为一名党员教师，在工作与生活中严于律己，在思想上始终不渝贯彻党的教育基本政策与方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从工作安排。具有扎实的专业理论知识和扎实的教育教学业务能力。她以自己的品德和言行，在思想和行动上践行了“学为人师，行为世范”的为师之道，是芙蓉区第三届后备干部班学员，参与赴泸溪县浦市镇中心小学的执教活动表现突出，被评为20**年芙蓉区“博学多才”优秀共产党员。
二、勤业务，立水平
陈z同志对工作认真负责，兢兢业业，勤于学习，敢于创新。自坚持高标准严格要求自己，无论是在教师岗位，还是担任学校管理工作之后，始终脚踏实地，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。1999年至20**年，她一直担任语文教师和班主任工作，十二年的实践与磨练，使她成为一名专业知识功底扎实、教学经验丰富、有自己独特教学风格的教师，多次代表学校参加区、市级教学比赛，其执教的语文、思品、数学多次荣获区、市一等奖。她担任班主任工作经验丰富，坚持用文字与家长沟通学生的点滴成长，其优秀经验在芙蓉区年会班主任论坛上交流，其所带班级学生思维活跃，能力突出，多次被评为区、市级优秀班级。
三、活方法，善管理
20**年陈z同志走上学校管理岗位，担任教导主任工作。她以服务全校师生为根本宗旨，在教育教学的各项工作中做到精细、具体、指向明确，协助各部门及时应对学校突发事件的处理;蹲点重点班级协助各科任老师展开日常教育教学工作。她以赏识为方法，在常规教学管理中从肯定角度对教师教育教育能力进行评价;在常规教学巡查反馈中，依托温馨、委婉的语言文字与教师展开交流，促使老师自我反思、改进，并对教师的后续改善措施予以跟进和肯定。她以严谨促管理，在常规管理中扎实跟进各项工作的督查检查，如实、及时地面向全体教师反馈;重点从备课、听课、授课、学科活动、作业布置等方面给予教师指导和帮助。她以活动提效率，开启以实践与拓展相结合的班主任培训工作，以“天马行空”为题，带领老师释放工作压力，梳理繁琐的班级日常管理的技巧，融合优质资源促进班主任工作的效率。
她深知教育教学管理理念更新与方法创新是学校内涵品质提升的关键;所以力求将常规管理工作做得精致，做得有品质，并追求个性发展，注重为年轻教师搭建发展的平台，发扬鼓励与赏识的力量，努力让老师们追寻教师的职业幸福感，其自身也在这个过程中体验快乐，收获成功，在20**年度被长沙市教育局评为常规管理工作先进个人。
陈z老师业务精良，成绩卓著，工作中任劳任怨，既能脚踏实地，兢兢业业，又能开拓进取，力求创新，是为芙蓉教育岗位上一名优秀的青年教师。因此，育英二小推荐她参加20**年“长沙市教育系统青年岗位能手”评选。
长沙市芙蓉区育英二小
篇3：团委副书记先进事迹－岗位能手
团委副书记先进事迹：岗位能手
z，女，19***出生，中国共产党员，毕业于东北师范大学，****年7月参加工作，现任温州市湾龙中学团委副书记(主持工作)。她爱岗敬业，无私奉献，具有“红烛”精神;言传身教，为人师表，具有“楷模”风范;爱生如子，一视同仁，具有“慈母”品性。在职期间勤奋务实，脚踏实地，勇于开拓，顽强拼搏，矢志要为党和人民的教育事业奉献自己的全部;身为团委副书记，坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点，以培育四有新人为根本，以帮助青年解决实际问题为着力点，努力把服务青年工作提高到一个新水平。惟其如此，湾龙中学被评为区第八届学生社团文化节先进集体，区艺术节优秀组织奖，区先进团组织，温州市级社会实践基地，团委担负着团结、教育和引导全校广大团员青年的重要任务，而这与做为团委负责人z同志的辛勤工作是密不可分的。她本人也获得湾龙区学校体育工作先进工作者、区第二届教学新苗、区第九届中学生社团文化节先进个人等荣誉称号。
一、恪勤钻研，做一支教育的红蜡烛
“平凡与不平凡只有一步之遥，平凡的人是该做的事没有做好，不平凡的人只是把该做的事做好罢了。”z同志时刻以这句格言要求自己，在这句格言无形的力量引导下，激励她前进，坚实的脚印在走过的路上留下了深深的痕迹。
作为一名教师，z同志认真研究教材教法，刻苦钻研新课程方法，注重多方位培养学生的能力和习惯，工作中讲求实效，教学中因材施教。在听课写评课稿比赛获区二等奖，体育游戏创新大赛获区二等奖，体育教师基本功比赛获区三等奖。她还积极在教研工作中进行探索和实践。她撰写的案例《武术套路原来可以这样学》获区一等奖。个人还被评为湾龙区学校体育工作“先进工作者”、在湾龙区第九届中学生社团文化节中荣获“先进个人”称号和区第二届“教学新苗”称号。
除了常规教学工作外，z同志还专心致力于排球带队工作，认真钻研排球技战术配合，使学校女子排球队的成绩从第6名上升到了第3名，随后又带领男子排球队摘得区级比赛的桂冠。她还发挥自身特长优势，创建教工太极拳俱乐部，让教师在百忙之中抽出一天的时间进行太极拳练习，缓解教师在日常教学中积累的各种疾病，起到积极的休息作用。使教师能够重视体育运动，提高教师身体素质。在学生中也积极宣传健身意识，编排适合学生的简化套路，通过一个月的努力教学，使1500名学生能够自行演练18个动作组成的完整套路，并组织学生在区运动会开幕上进行千人健身的宣传表演工作。在我校承办的省中学生篮球赛开幕式中，一展我校独特体育项目风采。
二、日日创新，做一个改革的排头兵
z同志按照学校“自主实践、体悟合作”的德育模式，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各项实践活动，突出思想内涵，强化道德要求。
1、切实抓好学校团组织建设，突出创新思维
z同志积极响应上级的要求，在工作重点上突出组织建设、队伍建设和作用发挥，在工作方法上开拓创新，采取直接带、指导带、协调带方式，全面落实党建带团建工作，做好优秀团员推荐入党，定时开展业余党校学习，提高我校入党积极分子的政治素质和理论修养，坚定共产主义信仰和建设***主义的信念，切实做好我校党建工作，确保发展党员质量。
在五四青年节、纪念建团90周年之际，组织教工团员青年踏上革命征程，重燃革命豪情的爱国红色教育主题活动之旅。参观了著名的洞头先锋女子民兵连，瞻仰了革命先辈的遗迹，使团员青年在感受自然风光的同时，也接受了人文历史的洗礼。
2、积极开展学生社团活动，突出特色教学。
“艰辛知人生，实践长才干”，z同志根据学生的兴趣爱好，与各部门合力开展16个社团，并力求打造学校精品社团，书画社社员多次在省、市、区级比赛中取得优异成绩，z同志作为青年志愿者协会指导老师，本着青年共产***的学习，是从星期六义务劳动开始的，带领学生在课余时间清理城市路面卫生，清除城市牛皮癣，慰问敬老院孤寡老人，清理河泥荡公园，正如列宁曾说过的，她还组织学生参与义工培训和学习，开展“学雷锋互帮互助活动”，“学雷锋手印心印”，“引领低碳时尚，创造美好未来”等一系列活动。开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生创新能力和实践能力，使学生逐步开阔视野、了解社会、认识社会、适应社会。为养成学生有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，她还组织学生以班级为单位进行农业劳动，可以自己制定种植计划，自己制定管理方案。食堂回收学生种植的蔬菜，学生吃到了自己种植的绿色蔬菜，也让自己的劳动价值得以回报。
3、精心管理学生常规工作，突出德育教育。
学校常规管理是保证和维护学校正常教学秩序的保证，是培养和塑造人的前提，是一个集体发展的关键。为此，z同志为强化学校常规管理工作，改善值周班制度。在学校已成立的值周班基础上，成立学生宿管会、膳食会。认识“参与式”管理对学校长远发展的作用，并积极行动起来，解放思想，放权给学生。充分调动学生参与到学校管理中去的，使学生看到自己潜在的能量，在实践中让学生体会到责任的内涵。同时，责任对他们形成了一种约束，让他们体验到承担责任的快乐。努力营造人文精神的教育氛围，让学生在自主管理中自觉形成对自我、家庭、学校、社会的责任意识。实现从自主到自觉的过度，完成对自我的全新创造。
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