长郡二十五中第二学期心理健康教研组计划
州温二十五中第二学期心理健康教研组计划
近几年来，浙江省学校心理健康教育工作一直都在热火朝天地进行，省、市、县(区)、校四级心理健康教育管理与咨询机构逐步建立，持有省级心理健康教育上岗证书(A、B、C证)的教师在各类学校中从事着专职或兼职的心理健康教育工作，越来越多的学生愿意并开始主动走进心理咨询室接受心理辅导，心理健康活动课的开展也全面地展开。
我校的心理健康活动课虽然还处于探索和起步阶段，但是在区、校各领导的领导下也取得了一定的成效，之后更将一步步茁壮成长!本学期我校将在以下几个方面开展心理健康活动：
一、定期开展心理辅导活动课：
本学期的心理活动课在校长室和校教科研室的领导下，将更加正规化和常态化。具体安排如下：
初一学生特点：怀念往日的学校与班集体，面对新环境有一种陌生感和孤独感，很想尽快熟悉新环境和认识新朋友。大部分学生无法较快较好地适应中学的学习。部分同学感到在班中的地位(包括成绩和受重视程度)远远不如以前而产生强烈的心理落差感。生理发育进入突飞猛进期，而心理发育却相对滞后。自控能力较差，有时做事不太考虑后果。
心理教育要求：使学生能尽快适应中学学习生活，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养人际交往能力。
次数 建议授课时间 教学主题 授课人 备注
初一年级教学计划
1 第1周 认识新伙伴
2 第3周 我为校园来设计
3 第6周 注意力的培养及训练
4 期中考后 心理落差的适应
5 第12周 遵循记忆规律，增强记忆力
6 第16周 积极应对挫折
备选主题：
1、学习动机辅导(为什么学?为谁学?如何确立适当学习志向水平?);
2、如何激发学习兴趣(可配合进行一次知识竞赛);
3、如何与教师沟通?
4、今天我值日(互助合作训练)
初二学生特点：已步入青春期，心理发育迅猛，心理特点表现的尤为明显，主要体现在以下几个方面：
1、性意识骤然增长，性意萌发，迷惘焦躁。男女生交往也会出现一些偏差。
2、自我意识强而不稳：独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低;不大愿意接受他人的意见，父母的教育他们往往比较反感，认为多余。
3、兴趣爱好日益广泛也容易出现喜欢上网聊天、打游戏，追星而耽误学习的情况。
4、厌学情绪更加激化，自我管理更加困难：学生之间的学习差距会更进一步拉大，初一基础不太好的同学到了初二可能继续落后，甚至出现自暴自弃的情况。学习上的落后又可能影响行为习惯，最后形成恶性循环。
心理教育要求：引导学生认识青春期身心发展的特点，使学生能正确对待和处理青春期发育问题，学会正确处理异性交往和亲子交往问题。通过自我意识辅导使学生了解自己，悦纳自己，形成自尊自爱自信的品质;进行兴趣激发，网络辨识，提高自控能力。
备选主题：
1、了解“现实的我”与“理想的我”
2、辩论会：中学生早恋利大还是弊大?
初三学生特点：身心不断走向成熟，对初中生活已经适应，学生间的差距已基本定局，部分学生因此丧失信心，缺乏学习动力，个别的还会成为问题生。中考的来临使绝大部分学生面临其人生的巨大挑战和精神上的巨大压力。多数学生的学习动力被激发起来，部分学生在付出了努力却收不到学习成效后变得急躁、失望和傍惶。
心理教育要求：使学生能多角度的认识自我，悦纳自我。培养耐受挫折能力，树立强烈的进取心，使学生能正确对待生活、学习中的各种考验。掌握能排解不良情绪的方法。引导树立正确的升学观，掌握科学合理的复习方法。
初三年级教学计划
次数 建议授课时间 教学主题 授课人 完成情况
1 第3周 制定科学的复习方法 班主任
2 第6周 如何克服考试焦虑
3 第9周 用合理方法调节情绪
4 第11周 我的人生价值
备选主题：
1、学习方面的自我诊断;
2、如何战胜挫折
3、如何做出正确的选择;
二、心理咨询室
为了接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰;发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。我校特开设了一间心理咨询室，并安排心理健康老师值班。
值班时间为：12：30--13：00
地点：艺术楼三楼心理咨询室
值班老师安排如下：
z周一中午
z周一中午(休假)
z周一中午
z周二下午
z周五中午
z周三、周四中午
z周三下午
z周二下午
z周五中午(接受网络咨询)
z周四、周五中午
请值班老师登记好预约信息后,联系相关预约教师，并做好钥匙移交!
篇2：秦淮中学年第一学期心理健康教研组工作计划
淮秦中学20**学年第一学期心理健康教研组工作计划
随着社会经济和文化的发展，以及中小学阶段独生子女群体的日益扩大，心理健康教育问题已经成为一个急需重视的问题。《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”
心理健康教育，就是培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
加强中小学心理健康教育，是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。 针对目前高中生的普遍问题和我校学生的实际情况，我教研组指定以下教育教学方案。
（一）加强教师的心理健康教育教师的培训工作。
1、心理教研组的教师积极参与各级心理健康教育学习活动，认真学习教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融合。
2、我组两名教师已经都取得研究生学历，国际三级心理咨询师资格。这学期开始，应根据需要向学校申请参加更高级别的专业培训，以不断提高专职心理辅导教师专业咨询水准。
3、根据学校需要,委派对心理健康教育有兴趣的教师参加南京市心理健康教师的专业培训,增强专业队伍。
4、聘请心理健康教育专家来校讲座（时间另定），进一步提高教师心理健康教育意识。
（二）开展好心理健康教育活动课。
1、着眼于学生的整体发展，我校已经坚持多年给高一年级每个班级每周开设了一节心理健康教育活动课，面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展。心理教研组充分利用这样的机会，做好学生的心理健康知识的普及工作，在心理问题出现以前，利用心理知识的武装，让学生具有更好地心理素质和心理能力。
2、利用开课的机会充分宣传学校的心理教育工作，让学生和老师有充分的互动和相互的了解，便于开展除心理健康教育课以外的心理教育活动，如心理咨询等。
3、学科老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。本学科虽然没有区级和更高级教研活动，本组也应组织好听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。主动在全区开始公开课，邀请区相关人员来指导。
（三）认真开展好心理咨询室工作
1．由具体负责开展学生的心理辅导工作的老师，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。
2．认真做好个别来访接待。（时间安排另行安排）
3．结合年级实际，协助班主任教师开好心理健康教育的主题班团会。
4.针对每个年级学生所需要的心理健康知识培养主题，提供课案在学校网络资源*享。
5.做好书面咨询的回复工作和材料整理。
（四）成立学生心理社团。
每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，协助老师解决学生常见心理问题，及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行月汇报制度，定期讨论，定期总结。 学生心理社团定期开展各式各样的心理活动，如心理电影展映周、心理活动月等。定期印发心理刊物，向广大学生介绍、普及心理学常识，及时反映学生心理教育动态，促进学生间的沟通与交流。把心理健康教育贯彻到每个同学身上，使所有的同学都能在秦中大家庭中健康快乐地学习与生活。同时，我们也可以利用心理社团进一步地搞好我校的心理剧的拍摄工作，争取给学校带来更好的成绩。
（五）健全心理辅导档案管理。利用市级心理网络平台，建立健全学生心理档案，根据学生的特性，制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论 。
（六）加强对相关课题的研究力度。加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究， 预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。
（七）预想申请开通一个微信平台，每天发送一些心理学方面的知识，还可以和学生有近距离，他们年轻人认可的沟通。有可能的话，准备在合适的时候开通一个心理咨询预约热线。
高一年级上学期课程计划
周次日期预定教学计划(包括阶段、单元练习)备注
19.1-9.7心理与健康（心理健康概述）
29.8-9.14适应新环境
39.15-9.21户外团辅
49.22-9.28心理健康状况调查问卷
59.29-10.5停课国庆节
610.6-10.12气质
710.13-10.19良好性格的养成
810.20-10.26认识自我，悦纳自我公开课（z）
910.27-11.2培养良好的学习习惯公开课（z）
1011.3-11.9心理健康档案
1111.10-11.16停课复习
1211.17-11.23停课期中考试
1311.24-11.30感恩教育（感恩节）11月第四个周四
1412.1-12.7电影赏析（美丽人生）
1512.8-12.14电影赏析（美丽人生）
1612.15-12.21人际交往的模式
1712.22-12.28人际交往的技巧公开课（z）
1812．29-1.4人际交往的礼仪公开课（z）
191.5-1.11时间管理
201.12-1.18应试方法与技巧
211.19-1.25停课复习
221.26-2.1停课期末考试
高二年级主题辅导
序号主题时间地点
1人无再少年-把握并合理利用时间10月26日阶梯教室
2学习自画像-学习得失原因分析12月28日阶梯教室
高三年级主题辅导
序号主题时间地点
1高三－让我们快乐起航9月28日阶梯教室
3时间管理11月9日阶梯教室
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