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上庄小学副校长简介

浏览:84352022-10-02

  江瓯小学副校长简介

  z,1960年12月生,浙江省教坛新秀,中学高级教师,苍南县首届专业技术拔尖人才。曾任苍南龙港一小副校长、温州广场路小学教导主任、温州百里路小学校长,现任建设小学江瓯校区分管教育教学副校长。

  1980年,20岁的她师范毕业后,怀揣着教育梦想,成为一名语文教师,勤奋与她为伍,探究与她为伴,一路走来,机会总垂青与她,短短八年,她从一位普通的语文教师成长为浙江省教坛新秀,那年她才28岁。

  在小学语文教学中,她无疑是个探究者,她注重小学语文学法研究,1990年在温州市首届学法研讨会上给与会代表上观摩课,并作经验介绍,为温州市小学语文开展学法指导提供了借鉴作用。1995年调入温州市广场路小学后,着重探索培养学生质疑能力,问题意识,主张语文教学要向课前课后拓展延伸,并已初见成效。《小学语文拓展性阅读的尝试》获温州市论文评比一等奖,为学生编写了课外阅读教材--《小学生必背古诗80首》,于20**年4月由浙江教育出版社出版。现已第25次印刷,发行量达45万册,成为全国畅销书。并致力于作文教学的研究,《小学艺术行为作文的实践研究》获温州市****年度教育教学规划基础教育课题优秀成果二等奖。

  ****年8月,z调任温州市百里路小学校长,开始了人生的另一段辉煌。上任伊始,并提出了“百里小学,百里挑一”的口号,在学校管理方面狠抓“三大板块”:特色办学、班子建设、教师培训。她提出了“为每个孩子拥有美好的童年服务,为每个孩子拥有幸福的人是奠基”的办学理念,倡导幸福从“心”开始,几年下来,学校已凸显了心理健康教育的特色,“温州市德育特色校”(心理健康教育方面),浙江省中小学心理健康教育一级辅导站等荣誉是最好的见证。

  “管理就是培养人”这是她对学校管理的理解。在领导班子建设上,她始终倡导“做课改的带头人,做群众的贴心人,做管理的有心人”,提倡“三气(有底气、有大气、有勇气)、三力(战斗力、亲和力、决策力)、三性(工作的示范性、管理的高效性、思路的创造性)。因此,学校干部队伍整体素质较好,各方面为教师起了良好的表率作用。在教师队伍建设上,通过抓“校本培训”这个载体,以新思路谋求教师的专业发展,始终以“制度约束、目标激励、情感交流”的教师管理为基本机制,促进了教师的发展。

  任百里路小学校长十年,学校以课程改革为核心,课堂教学为重点,课外活动为补充,紧紧抓住了“课程、课堂、课外”三个关键环节,为孩子们铺设了放飞梦想的跑道,促使学校发生新的飞跃,学校获得了温州市素质教育示范校、温州市现代化学校等20多项市级以上荣誉,社会知名度、美誉度越来越高。她本人也获得了温州市新闻奖教金(优秀校长),温州市优秀教育工作者,温州市教师教育工作先进个人等荣誉,****年由鹿城区教育局、温州晚报联合开展的“我心目中的好老师好校长”评选,被广大的家长、学生评为“温州好校长”。

  ****年春,她又到建设小学江瓯校区任职,为创建温州民办名校而辛勤耕耘......

篇2:小学副校长先进事迹简介

  小学副校长先进事迹简介

  李z,女,1967年6月出生,*党员,本科学历,中学高级教师,z小学副校长。22年教学中,兢兢业业,曾获得省名师培养对象,省教坛新秀,z市名教师,z市优秀教师,z市优秀班主任,优秀教师,教育科研先进个人等20多项荣誉。积极投身教育科研,注重创新,主持完成2项省级3项z市级课题研究,3项获省、市科研成果一、二、三等奖,8篇论文国家级发表,参加市级以上比赛活动6次获一等奖。

  她是一个胸怀理想,追求卓越,富有创新的教师。22年来,李z老师凭着“将自己的一切献给所热爱的教育事业”的生活宗旨,潜心于小学语文教学研究,努力朝着“自主和谐、情理相融、大气开放”的课堂教学风格,孜孜不倦地追求。她坚持以学生的发展为本,赏识每一位学生,把课堂构筑成师生共同成长的精神家园,让学生充分地享受语文。她教育教学能力强,严谨治学,敢于创新。她能就一篇篇课文创造出别有洞天的语文境界,自然地把学生带入其中,使学生尽得其乐。她作业量少,布置有层次,负担轻,质量高,学生爱学、乐学、善学,语文综合素养提高快。深受家长、学生的欢迎。

  任教以来,曾30多次为省、地、市上观摩示范课,作讲座20多场,曾去新疆、四川、余杭、等地支教。参加各级教学大比武及教学比赛活动,6次获一等奖;99.11她获全国小学创造型作文课比赛一等奖。2000.1,获z市第二届教学大比武小学语文组第一名, 20**年11月参加浙江省课题方案设计比赛获一等奖,20**年11月,她参加了浙江省第七届中青年教师教学巡回活动,并作专题讲座,获一致好评。她所任教的班级合格率均为100%,优秀率均在70%以上,学生成绩在全市名列前茅,近5年,她指导学生参加各级各类征文比赛,近60人次获奖或在市级以上刊物发表。

  她是一个自信自强、勤于学习,不断挑战自我的教师。她积极投身教育科研,锐意改革,参加并完成6项省、地、市级课题的研究。三个分别获z市、z市科研成果一、二等奖。20**年10她主持的课题获浙江省教育科研研究优秀成果三等奖。撰写的18篇教科研论文,4篇发表在国家级公开发行的正式刊物上,4篇获全国级奖,1篇省级交流。4篇文章入编省小学教师继续教育丛书《小学语文典型课示例》一书,4篇教学设计入编小学教师各种辅导用书。担任学校教科室副主任以来,创建了z小学教育科研特色。教师形成“勤学习,乐教研”的良好氛围。使我校在“科研兴校”的征程上迈出了坚定而有力的步伐,成为z市教育科研的一支新秀,曾受到地、市教科所领导的高度称赞。

  她是一个充满爱心,受学生尊敬,具有社会责任感的教师。她认为:教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生活心境、积极的人生态度对待生活。她22年如一日,始终担任班主任工作,十分注重学生全面素质的提高,中小队活动搞得有声有色,98的“交通小队”获全国“雏鹰假日小队”称号,“送温暖小队”事迹在《z报》刊登,她善于发挥每个学生的个性特长,近5年学生参加文艺、书画等各类比赛有100多人次获奖,其中,王倩茜获省少儿戏剧表演铜奖、大赛银奖,20**年被评为市少儿英才;徐晖获全国少儿业余器乐大赛十佳奖,应邀去泰国进行文化交流;顾宇正等获市小制作比赛一等奖。所任教学生张婧、赵梦娴等5名同学曾被评为市优秀学生干部,优秀三好学生等。

  她教育学生有一套独特的方法,那就是--真爱。她常说:“教育的秘诀是真爱”。她注重学生人格的培养。她热爱关心每一位学生,特别是对待后进生,总是用真情、用爱心去感化他们。她班曾有一个男孩子,一接这个班,学生的父母就告诉她,儿子的智力先天不足,愚笨。李老师了解这一情况后,平时仔细观察他,发现他并不愚笨,只是记忆力差点,接受能力慢些,李老师就经常找他谈心,鼓励他,上课时专挑简单的问题让他回答,并及时地给以赞赏,使他树立了信心,成绩慢慢提高了,让人感动的是在李老师的带领及感染下,全班同学再也不瞧不起他了。课堂上每当他答对了一个问题,教室里就会不约而同地响起一阵掌声。老师的言传身教感染了其他学生,使每位学生学会了欣赏他人。“李老师每天总是保持‘阳光心情’,把微笑和赏识带进课堂。”这也是她的学生家长对她的评价。家长曾告诉她,儿子回家经常让她学李老师每天脸带微笑,也有家长说,看孩子现在每天开开心心上学,把学习当乐事,自己也欣慰。

  宽容学生也是她班主任工作的一大特色,对那些个性特强的学生,李老师善于宽容他们的某些过激行为和言词,谦和地接纳他们,使他们积极的个性得到张扬。李倩茜的父亲曾激动地说:“我自己工作忙,从未关心过女儿的学习,平时都靠外婆照顾生活,由于李老师的民主、平等、宽容,女儿成长得很健康,很有个性,很是欣慰。”李老师更是孩子们心灵寄托的驿站,学生有什么心事都愿意向她敞开心扉。很多女生都希望能做她的女儿。因此,学生曾写下“桃花潭水深千尺,不及老师送我情”、“假如时光能够倒流,我愿意再次做您的学生,聆听您的教诲......”等感人的话语。李老师还把爱撒向更广阔的天空,她主动与甘肃一位女孩结对,帮她读完九年义务教育。

  她是一个善于合作、乐于奉献、具有人格魅力的教师。她现任z小学副校长,分管教学,还担任一班寄宿班的语文课,每天总见她忙碌的身影,有人笑她傻,她一笑了之。她热情培养新教师,毫无保留地传授教育教学经验。她培养校内外50多位中青年教师使他们成为各校教学骨干。她还多次为z学院实习生上示范课,作专题讲座。

  平时,只要有老师向她请教,无论是相识的还是不相识的,她总是热情地毫无保留地给以指导帮助,与她同办公室的老师都知道李老师是个大忙人,一年忙到头,可李老师却有求必应,为人热情,待人谦和,性格开朗,与大家融洽相处,还常把快乐和笑声带给大家,所以她成为了老师们的知心朋友,在教师中享有很高的威望,是我校一名优秀的中青年教师,在市内外享有较高的知名度,她还热心为许多慕名而来的家长解答教育中的困惑,为家长学校作专题讲座,成为许多家长的知心朋友,是一位优秀的知识女性。

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