屯东小学读书节活动方案
南城小学读书节活动方案
一、指导思想
读书可以启智、明史，可以育德、励志，对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友，与智慧牵手，为了让书籍为我们开启心灵之窗，为了让我们学会感激，懂得生活，学校以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，打造绿色书香校园。根据区教育局《关于开展20**年鹿城区中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求，经研究，结合我校实际，我校决定在20**年举办主题为“书香润心灵，阅读促成长”第四届读书节活动。具体方案如下：
二、活动时间：
20**年9月～12月
三、活动主题：
书香润心灵，阅读促成长
四、活动组织：
由校长室发起，德育处、教导处、年级组共同组织。
组长：z
副组长：z
组员：z
五、活动步骤
第一阶段：活动策划(9月1日-28日)
1.制订读书节活动方案。
2.《“第四届读书节”活动倡议书》、《第四届读书节致学生家长的一封信》
3.在学校网站发布20**读书节相关文件资料，及时交流信息经验。
第二阶段：组织实施(10月8日-12月30日)
(一)学生读书活动
1.举办读书节启动仪式。
活动时间：10月22
活动对象：1-6年级教师和学生
活动要求：营造创建书香校园的浓厚氛围。
负责科室：德育处
2.中华国学经典诵读活动。
活动时间：10月8日开始-期末
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：开展晨间、午间及语文课前3分钟国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。
中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。开展国学经典诵读活动能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。
各班要精心组织好每天的晨诵、午读时间，开展形式多样的诵读活动(每天至少20分钟)，并鼓励学生家长共同参与，开设“家庭经典时刻”，引导孩子进入国学的殿堂。本学期12月份将对诵读情况进行考查。
负责科室：德育处、教导处
3.各班出一期“书香润心灵，阅读促成长”主题黑板报。
活动时间：11月中旬
活动对象：1-6年级
活动要求：利用管理课和童诗课等时间开展新书介绍会，我与好书交朋友、好书伴我成长等读书心得交流会，三至六年级开展读书为主题的综合实践活动，用丰富多彩的形式展示读书活动的成果。
负责科室：德育处、美术组
4.组建班级图书角。
活动时间：10月8日开始-期末
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：利用课午间开展班级导读活动，充分发挥图书角作用。同时，发动班级学生每人带一本好书与同学分享。
负责科室：德育处
5.开展“学习雷锋，与爱同行”演讲比赛。
活动时间：11月中旬
活动对象：1-6年级各班1名学生
活动要求：时间不超过5分钟;主题鲜明，语言流畅，富有真情实感;演讲要求脱稿。
负责科室：德育处
6.开展最佳书签设计比赛。
活动时间：11月下旬
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：各班先进行班级评比，然后各班选5件作品上交至德育处参评，德育处按年级段进行评比，最终评出一、二、三等奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关，书签形状不限，既可手工制作，也可以电脑制作。评分规则：总分为10分，美工及内容各占5分。参赛作品请注明班级、姓名。
负责科室：德育处、美术组
7.庆元旦班级群诵比赛。
活动时间：12月下旬
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：诵读时间控制在5分钟，主题鲜明，内容积极。
负责科室：教导处、德育处
(二)教师读书活动
1、“诵读经典，感悟人生”名家读书讲座
活动时间：11月中旬
活动对象：全体教师
活动要求：邀请区域内知名的学者来校，为老师们进行读书讲座，进而进一步丰厚教师的人文素养，为书香教师培养、书香校园建设奠基。
负责科室：教科室
2、“书香引领成长”读书心得评比
活动时间：12月下旬
活动对象：全体教师
活动要求：积极争做有根的教师，着眼于人文素养的丰厚和精神境界的提升，开展教育名著和文学名著的阅读，并通过读书心得的撰写，浸润书香，加深感悟，从而追寻充实快乐的人生。
负责科室：教科室
(三)家庭读书活动
1.书香家庭评比
活动时间：10月下旬
活动对象：1-6年级全体学生和家长
活动要求：通过告家长书，以倡议书的形式，呼吁家长积极参与书香家庭“六个一”创建活动(即一个书房、一张书桌、一个书柜(架)、一百本属于孩子的书、一个月陪孩子上一趟书店买一本书、一天保证一小时与孩子一起进行亲子共读)，积极争创书香家庭，为全社会书香氛围形成而努力。
负责科室：教导处
第三阶段：总结表彰
学校将组织评审组对各班在读书节系列活动中各项工作的开展情况进行数量统计和质量分析，以此为基础，评选出一、二、三等奖和若干个读书节活动优秀组织奖班级，并进行专项表彰。
六、宣传标语
1.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3.让读书改变我们的生活。
4.最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
5.多读一卷书，多添一缕香。
6.用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
7.留一点时间给读书、多一点空闲给思考。
8.遨游书海，与大师对话，为精神打底;呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
七、活动要求
1.多方紧密配合，通过宣传窗、网站、南城之声广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。
2.教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。
3.班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
(1)每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
(2)每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
(3)充分利用晨读、午会、课午间时间，安排小助手组织每天20-30分钟的阅读。
(4)推荐阅读书目，鼓励学生双休日进行阅读。
(5)加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。
4.鼓励教师、学生积极创建博客，发表自己的读书心得、摘记等。
5.学校图书馆向教师、学生开放，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。
6.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
八、奖项设置
为总结读书月成果，表彰先进，本届读书节决定以年段为单位(一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段)设立集体奖，并颁发最佳组织奖以及以年段为单位，根据各班积分情况评出一、二、三等奖，并颁发奖状。
分项计分方法：
1.黑板报：一等奖(3分)，二等奖(2分)，三等奖(1分)计分。
2.学生演讲比赛、学生最佳书签按一等奖(3分)，二等奖(2分)，三等奖(1分)计分。
3.庆元旦班级群诵比赛：一等奖(6分)，二等奖(4分)，三等奖(2分)计分。
4.学生参加区市比赛按按学校加分办法翻倍，取最高分累计。
南城小学
篇2：中学浓浓书香，美我人生读书节活动方案
中学“浓浓书香，美我人生”读书节活动方案
一、指导思想
书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办 “浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。
二、活动目的
1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；
2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；
3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；
4.通过活动，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；
5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
三、活动主题
"浓浓书香，美我人生"
四、活动对象
全校师生
五、活动时间
20**年3月12日－20**年4月30日
六、活动组织
由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长：z
副组长：z清
组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任
七、活动步骤
活动分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段(3月12日-3月16日)
1.制定读书节活动方案，明确任务。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段：启动阶段(3月19日 -3月23日 )
1.举行“ 读书节”启动仪式。（时间：3月19日）
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书，争取家长的支持。
第三阶段：活动阶段( 3月26日-3月30日)
1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛
时间：20**年3月29日
负责：团总支、语文组
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛
时间：20**年 4月6日
负责：语文教研组
内容：
（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。
（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会
时间：20**年4月12日
负责人：各班主任德育处
内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）
内容：学生演讲
（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。
（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）
要求：
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛
时间：20**年4月19日
负责人：各年级组长教务处
第四阶段：总结评比阶段（4月23日-4月27日）
负责：校长室
内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）
3.“书香家庭”评比
由年级组推荐，德育办根据材料进行评比
八、活动要求
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：南郊中学本次读书节活动宣传口号
感受文字之美，尽享读书之乐。
书本启迪智慧，知识丰富人生。
天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯
与经典同行，为生命阅读
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
知识改变命运,智慧书写人生
少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。
手中有书，前途不输。
成长有书为伴，从此不再孤单。
畅游知识海洋，漫步书香校园。
阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。
手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。
我读我思我成长，我品我写我快乐。
文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。
人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。
阅读陶冶情操，书香美化心灵。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。
读天下名著，观百态人生。
读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。
篇3：携手经典浸润和美读书节活动方案
“携手经典浸润和美”读书节活动方案
一、活动目的：
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，在班级形成热爱读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。激励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！
二、活动主题：“携手经典浸润和美”。
三、活动时间：20**年4月9日至5月7日。
四、活动内容：
1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。
2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。
五、活动安排：
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段（4月9－10日）
1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、商定本年级今后一年*读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2-3本书。
第二阶段：启动阶段（4月9日）
2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来
第三阶段：诵读阶段(4月9日--5月3日)
六、本班读书方案及相关要求是：
1、制定读书计划书：
（1）、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
（2）、每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
（3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。
2、组织读书活动：
（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）
（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。
（3）各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。
（4）诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。
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