火炬中学父母讲师团活动感想
立达中学父母讲师团活动感想
我们曾经在历史书上了解过活字印刷术、雕版印刷，但教材上草草几行较为肤浅。20**年12月13日下午，立达父母讲师团成员初二（5）班毛心璐同学的家长以《印刷的起源》为主题，带给我们一次深入学习的机会。
这天下午，初二（5）班的全体同学和老师来到报告厅，共同聆听了印刷术的历史。演讲以文字和笔墨纸砚的产生作为引子，图文并茂，给我们展示了甲骨文、金文等文字的演变过程，笔、墨、纸的发明，为印刷的发展奠定了必要的物质基础。讲师和现场同学们互动，让大家感到亲切十足又妙不可言，并一下子使全场的气氛高涨起来。
随后，讲师又讲到了因封发物件需要而产生的印章。在公元4世纪的晋朝，印章既有阴文，又有阳文，数量竟达120余种！这让同学们吃惊不已：原来现在仍然在使用的印章居然拥有如此悠久历史，让大家深感中华民族的伟大智慧。
追随着时空的脚步，几番辗转，讲师引导着我们来到了唐朝初期，由于印刷佛经的需要，促进了雕版印刷术的产生。这不正是历史教科书提及的雕版印刷吗？我们仿佛看到了这样的场景：许多人埋着头专心致志地雕印一块块的佛经。有的人若不小心刻坏了一个字，那么匠师之前的所有努力都付诸东流，只能一声叹息。可见，一块块雕版是匠师们用一刀一刀的心血刻成的！
再向后走400多年，我们终于见到了大名鼎鼎的活字印刷术发明者-毕升。活字印刷术是我国古代四大发明之一，它改进了雕版印刷的缺点，是印刷史上的一项重大变革。外国人也深受这一项发明影响，印刷术传到欧洲后，改变了原来只有僧侣才能读书和接受较高教育的情况。随着科技越来越发达，在元朝出现了双色印刷，随后又出现了彩色印刷。如今印刷成品早已飞入寻常百姓家了，我们身边熟悉的书籍、图片都是用印刷来完成的。
当讲座结束时，我们似乎还停留在印刷术的历史长河之上流连忘返，时间虽短却意犹未尽。有着1000多年历史的印刷术，既是文明古国的象征，又是中华民族聪明才智的结晶，让我们倍感骄傲和自豪！
篇2：讲师团进校授课开课仪式活动方案
讲师团进校授课开课仪式活动方案
中心小学少先队大队
1、出旗（全体起立、出旗、敬礼、奏《出旗曲》）
2、唱队歌（齐唱队歌，完毕后请大家坐下）
3、大队长讲话，宣布活动开始。
（尊敬的各位领导，亲爱的辅导员老师、队员们下午好。四月的春风徐徐拂面，四月的阳光融融怡人，四月的校园生机一片。在这美丽的四月里，我们将开展“与祖国共进与阳光同行”主题教育实践活动。今天我们十分有幸邀请了“阳光下成长”讲师团来到三中心小学为少先队员们进行首次授课活动。下面我宣布“阳光下成长”讲师团授课活动现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎陶煜英奶奶、吴春元爷爷为我们上课）
4、讲师团老师进行授课。
5、大队长致谢词。
（让我们用热烈的掌声再次向陶煜英奶奶、吴春元爷爷表示衷心的感谢，感谢他们为我们做的精彩讲座，我们三中心小学的每一位队员一定会以优秀队员作为自我进步的动力、开拓进取的榜样，积极参与到“与祖国共进，与阳光同行”主题教育实践活动中。下面请辅导员老师为大家讲话。）
6、辅导员老师讲话。
（亲爱的少先队员们，相信大家聆听了此次讲座后，一定有了许多的收获，作为新时代的少年儿童，要有坚定的理想信念，要担负起国家民族赋予我们的责任，让我们的国家巍然屹立于世界民族之林！让我们通过活动牢固树立社会主义荣辱观，与祖国共进与阳光同行）
7、呼号：准备着为共产主义事业而奋斗。
回答：时刻准备着！
8、大队长宣布活动正式结束。
（我宣布“阳光下成长“讲师团授课活动到此结束，全体起立、退旗、敬礼、奏《退旗曲》）
篇3：师德讲师团巡回报告会暨师德培训心得体会
师德讲师团巡回报告会暨师德培训心得体会
曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意。
师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
8月30日，我县教育局组织全县在职教师开展创先争优活动暨师德讲师团巡回报告会。为了深入开创创先争优活动，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，县教育局组建了“龙游县师德讲师团”，并在全县进行巡回报告。师德讲师团由我县省特级教师赖正清、全国优秀班主任徐月仙、省师德楷模舒忠达、扎根山区的校长吴培华、衢州市名师徐伟建等五位代表组成。
在报告会上，教师代表们以鲜活的案例，朴实的语言，讲述了他们的成长经历，充分体现出人民教师忠诚事业，积极进取，忘我工作，无私奉献的高尚师德，获得现场听众多次热烈的掌声。师德报告团成员看似平凡而又精彩的教学生涯深深感动了每一位教师。通过这次培训是我意识到，作为一名教师要真心关爱学生，就必须要做到以下几点：
一、要善于关心爱护学生。
其实，学生的心灵是很敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。
二、要善于尊重信任学生。
我认为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。
三、要学无止境
要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
四、要为人师表
孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
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