中学党的群众路线教育实践活动工作计划书

　　霞海中学党的群众路线教育实践活动工作计划书

　　在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的**大明确提出的战略任务，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。根据中央和省、市、县委统一部署，按照*洞头县委、教育局党委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》文件精神和要求，霞海中学党支部决定在全体党员、职工中深入开展党的群众路线教育实践活动，结合我校教育工作实际，特制定以下实施意见。

　　一、指导思想

　　高举***主义伟大旗帜，全面贯彻党的**大、十八届三中全会和***重要讲话以及省、市、县委全会精神，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主要内容，切实加强学校全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定、省委“28条办法”和“六项禁令”、省委教育工委“24条办法”、市委作风建设“1+8”文件作为切入点，紧密结合学校工作实际，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的教育突出问题，提高做好新形势下服务学生、服务家长、服务教师、服务社会的能力，以优良的党风作风推动学校教育改革发展，加快推进学校教育现代化，办好人民满意教育，努力形成“更加公平、更高质量、更有活力”的教育新格局，为提高学校教育教学质量、为教育现代化县创建作出新努力。

　　二、目标任务

　　教育实践活动在学校全体党员中开展，重点是领导班子，着力强化群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉从政、清廉从教本色，努力推动学校教育事业再上新台阶。

　　（一）思想认识觉悟明显提高。

　　坚定理想信念，加强党性修养，切实增强政治意识、政权意识、阵地意识，牢固树立宗旨意识和群众观点，为人民办教育、为师生服务的责任感和担当精神进一步强化。

　　（二）师德师风行风明显改善。

　　自觉践行党的教育方针政策，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，着力解决师德师风不纯、学生课业负担过重、违规补课等群众反映强烈的问题，培养和树立远大教育理想，提增队伍精气神，教书育人、立德树人，密切干群关系、师生关系，进一步形成攻坚克难、爱岗敬业、风清气正的良好风尚。

　　（三）服务群众能力明显提升。

　　进一步深化教育教学改革，努力在深化课程改革、教学评价改革、提高育人质量等方面取得新成效。满足人们群众日趋多元、日益增长的教育需求，努力办好人民满意的教育。

　　（四）党组织建设明显增强。

　　深入推进学校服务型党组织建设，围绕服务育人、服务教育科研、服务学校发展，增强服务功能，健全服务体系，完善服务制度，进一步增强学校党组织的凝聚力、号召力、向心力，不断提高党的建设工作科学化水平。

　　三、工作原则

　　（一）坚持正面教育为主。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。

　　（二）坚持批评和自我批评。以整风精神开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员干部思想受到教育，作风得到改进，行为更加规范。

　　（三）坚持讲求实效透明。着力解决“四风”和人民群众反映强烈的突出问题，以师生群众呼声作为活动第一信号，以推进中心工作为活动重要标准，从具体事抓起、从身边事做起、从师生群众最不满意的事改起，切实增强活动针对性和实效性；坚持开门搞活动，畅通渠道、广开言路，做到活动开展情况让师生群众及时知晓，征求意见请师生群众广泛参与，查找问题由师生群众客观评判，整改落实由师生群众监督，努力实现师生群众看得见、感受得到、大多数人满意。

　　（四）坚持领导带头。充分发挥学校领导班子、各处室负责人的示范带动作用，在活动各环节和工作各方面率先垂范，带头践行。带头抓学习，通过理论学习、宣讲等，先学一步、学深一步；带头查问题，深刻检查剖析，严肃认真地开展批评与自我批评；带头做整改，制定整改计划，落实整改责任，一级抓一级，一级带一级，不断深化教育实践活动。

　　（五）深入推进学校党组织建设。扎实推进学校党组织建设，围绕服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员，着力开展“点亮微心愿·共筑中国梦”主题活动，进一步健全服务网络、构建服务平台、打造服务队伍、完善服务机制、提升服务能力。在学校在职党员中深入开展“我带头、我奉献，帮你实现微心愿”志愿服务，充分发挥党员的模范带头作用。

　　四、方法步骤

　　按照县委教育局党委统一部署，学校党支部的教育实践活动从****年3月开始，到****年9月基本完成，集中教育时间一般不少于3个月。活动坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，采取统一部署、依次推进、压茬开展的方式开展，不分阶段，不搞转段，把学习教育、征求意见、解决问题贯穿始终。着力抓好以下三个环节工作。

　　（一）学习教育、听取意见

　　这个环节是整个教育实践活动的基础，以“三学三联”即“学章程、学党史、学文件，干部直接联系党员、党员直接联系群众”为主要内容，重点搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。

　　1.做好宣传动员。召开学校深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，进行全面宣传、动员和部署，同时通过宣传栏、专题网页等方式，加强宣传教育，引导广大党员认真学习领会中央、省委、市委、县委精神，统一思想，提高认识，以饱满的热情和精神状态投入到活动中去。

　　2.开展专题学习。开展“三学三思三观”学习讨论，增强党员干部思想自觉和行动自觉。按照“多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体”的要求，组织广大党员干部学习章程，学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育；学习党的**大、十八届三中全会及***一系列重要讲话和省市县委全会精神，学习研读***在浙江工作期间关于贯彻群众路线、加强作风建设的重要论述，学习中发〔****〕4号文件规定的学习内容，进一步强化党的意识和组织观念、纪律观念，切实增强对***主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定对“温州模式”和洞头新区“一港四岛·生态智城”战略定位的自信。要紧扣党的群众路线时代内涵、本单位为民务实清廉的要求、“四风”具体表现和危害，深入开展“三思、三观”学习讨论，深刻反思与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，进一步增强党员干部的思想自觉和行动自觉。学校党组织要运用灵活多样、务实管用的方式，抓好党员的学习教育。要通过观看专题片，举办专题培训班、报告会、研讨会，开展革命传统教育和向陶蛟龙、王青意、蔡福想和倪文林等先进典型学习活动等多种途径，确保学习教育贴近实际，富有成效。

　　3.组织专题讨论。围绕办好人民满意教育，组织党员干部立足本职岗位，通过学习研讨、座谈交流、撰写体会等方式，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论。召开学校领导班子“坚定理想信念，强化宗旨意识，增强群众观点，加强作风建设”的主题学习会，开展党的群众路线专题讨论，进一步明确为民务实清廉的具体要求，进一步密切党群、师生关系和学校、教师与家长的关系，切实学校贯彻执行党的群众路线的思想自觉和行动自觉。

　　4.广泛征求意见。开展“基层走亲连心解忧”、“领导干部进教室，党员教师访家庭”等系列活动，组织党员干部带着问题深入课堂、深入教师听民声、聚民智，组织广大教师深入社区、深入家庭、深入学生，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶等活动。建立校长信访接待制度，直面教育矛盾。召开不同层面不同对象的座谈会（恳谈会），广泛听取意见建议。同时通过书面征求意见、民主恳谈、约访下访等形式，推动党员干部深入课堂，广泛听取党员干部群众和服务对象对教育教学工作的意见建议，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。对征求到的意见建议原汁原味进行梳理，及时报送上级教育实践活动领导小组办公室。

　　学习教育、听取意见环节结束后，学校要及时按照“四风”方面问题、工作层面问题、反映具体人和事问题、对教育实践活动的意见建议、其他问题等5个类别，进行分类梳理汇总，及时形成简要情况报告，报教育局党委教育实践活动领导小组办公室。

　　（二）查摆问题、开展批评

　　这个环节是整个教育实践活动的关键，以“双找双批”即“找问题、找根源，开展批评和自我批评”为主要内容，围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，认真查摆突出问题，深入进行自我剖析和党性分析。

　　1.对照检查找问题。重点围绕为民务实清廉要求和贯彻落实中央八项规定等上级文件的情况，对照章程、廉政准则和改进作风要求，通过“查思想认识，看是否树牢了群众观念、站牢了群众立场；查工作作风，看是否深入基层、贴近群众，工作是否扎实有效；查方式方法，看是否为群众所接受、真正受群众欢迎”，找准找实突出问题。学校要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》进行检查。学校领导班子成员要对照中央和省委下发的“四风”问题具体表现，书面条目式列出个人突出问题。

　　2.深刻剖析找根源。学校领导班子成员要坚持“像、准、深、诚”四字标准，严肃认真地撰写对照检查材料。像，即刻画得像，不能千人一面；准，即聚焦“四风”问题，不顾左右而言他；深：即深刻剖析，深挖本质原因；诚，即心地坦诚、不遮掩、不躲闪。对照检查材料要一风一风列出“四风”问题的具体表现、典型事例，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、担当精神等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。对照检查材料中，“四风”方面存在问题和原因分析不少于50%。要对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。学校领导班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

　　3.开展批评和自我批评。开展批评和自我批评要动真碰硬讲质量，要围绕“四风”方面存在的问题，组织召开一次高质量的专题民主生活会和组织生活会，以整风的精神开展批评和自我批评。学校领导班子都要召开专题民主生活会，领导班子中的非*党员干部受邀参加民主生活会，但不作批评和自我批评。会前，要全面开展谈心交心，坦诚交流沟通思想，推心置腹交换意见，谈心交心不限时间、不定次数，谈的越多越好，越充分越好。党组织主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员互相之间、班子成员与分管部门负责同志之间都要开展谈心交心、沟通思想、交换看法，还要主动接受基层干部群众约谈，重点谈不足、谈问题，真正做到把问题谈开谈透、找准找实。会上，要按照“人人说我、我说人人”的要求，开展严肃认真健康地批评和自我批评，领导班子主要负责同志带头开展批评与自我批评，班子成员要逐项对照检查，进行深刻地自我剖析，认真分析存在问题及原因，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。会后，专题民主生活会结束后15天内，对民主生活会进行全面总结，形成班子专题民主生活会总结，主要内容包括：会议准备、会议特点、会议收获、下一步整改措施和努力方向等情况，同时附《专题民主生活会会议纪要》，经指导组审阅后上报上级教育实践活动领导小组办公室，并在一定范围通报民主生活会情况。学校党组织要以支部为单位，召开一次全体党员参加的专题组织生活会，开展民主评议党员工作，明确努力方向，提出改进措施和办法。上级机关党员领导干部要参加下级单位领导班子的专题民主生活会，党员领导干部要以普通党员身份参加专题组织生活会。

　　4.自觉接受监督评议。校领导班子专题民主生活会邀请局党委教育实践活动领导小组成员全程参与校民主生活会，学校主要负责同志对班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。邀请有关“两代表一委员”、教育行风监督员等担任重点联系人，认真听取他们对学校作风建设、开展教育实践活动的意见建议，接受民主评议和监督。

　　（三）整改落实、建章立制

　　这是整个教育实践活动出成果、见实效的环节，重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理；注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员干部的长期自觉行动。

　　1.聚焦查摆问题整改。针对查摆出的问题，学校班子要认真制定整改落实方案，集体研究提出整改落实的目标任务、具体措施、方式方法和时限要求，并在一定范围内公示，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样，自觉接受群众监督。领导干部要制定个人整改措施。整改落实方案要报上级教育实践活动领导小组办公室。

　　2.着力解决作风问题。学校领导班子重点解决办学理念、办学思路、规范办学、勤俭办学以及贯彻落实民主集中制等方面的问题。党员领导干部重点解决急功近利、工作执行力、联系师生群众等方面的问题。党员教师重点解决精力不集中、师德师风、职业倦怠等方面的问题。着力开展作风建设五项行动。

　　（1）治理文风会风。精简会议活动，提高会议时效，规范公文办理，推进电子政务和无纸化办公，提高公文运转效率，认真清理各类会议、文件、简报、评比表彰和达标活动，严控节庆活动，加强统筹、精简合并。

　　（2）强化效能建设。围绕治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治奢树威信，落实岗位职责，加大督查问责力度，解决工作有部署无检查、有检查无效果，抓而不紧、抓而不实、抓而不细的问题。同时，直面精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题，坚决克服信念动摇、意志消沉、拈轻怕重，满足于现有水平和成绩的消极现象。

　　（3）厉行节约，杜绝铺张浪费。坚持艰苦朴素、勤俭办教育，大力推动节约型校园建设。进一步加强教育经费监管，全面检查“三公”经费使用情况；坚决整治办公豪华奢侈、用公款大吃大喝、安排高档消费活动、借出差机会变相旅游等问题。

　　（4）强化师德师风建设。把师德师风教育、法制教育和教师队伍管理有机结合起来，落实对教师的普法教育。切实做好师德主题教育活动，积极弘扬“爱心、责任、奉献”教师共同价值观。开展“树典型，塑师德，铸师魂”先进教师评选活动，在党员教师中开展“育人先锋”、“党员之星”等推荐评选活动，开展寻找“最美老师”和“最美班主任”等活动，参加“最美洞头人”专题报告会，充分发挥先进人物的激励、示范作用。认真开展师德师风专项活动，严肃处理有偿家教、侵犯学生权益、违规办学等行为。

　　3.推动教育民生实事。以“奋发有为、干在实处、走在前列”的良好精神状态，顺应人民群众享受优质教育资源的新期待，重点围绕办好人民满意教育面临的实事难题，着力推进以下“九大工作”。

　　A、深化内部管理改革，提高学校管理水平。

　　1）.管理模式逐步改革。

　　2).加强三风建设。

　　3).坚持民主管理。

　　4).深化教育教学改革。

　　5).促进合作共赢。

　　B、加强队伍建设，提升教师专业技能。

　　1).持续推进加强年级组建设和加强教研组建设两组建设工作，深化学校管理体制改革创新和学科特色教研文化建设。

　　2).抓好教师队伍建设。

　　C、深化课程改革，提高教学质量。

　　1).继续深入学习、解读并实践新课程。

　　2).不断深入推进学校的课堂教学改革。

　　3).全力做好国家外语实验学校的专题科研工作。

　　4.努力提高教学质量。

　　1）教学工作求实效

　　2）优生培育求质量

　　D、确立科研先导地位，提高教育科研水平

　　1).确立科研先导意识。

　　2).加强教科研的日常管理。

　　3).加强学校校本课程的开发。

　　E、夯实德育基础，提高德育工作实效性。

　　1).德育规划力求实效。

　　2).德育工作力求创新。

　　3).德育内容力求细化。

　　4).德育措施力求合力。

　　5).德育重点力求突出

　　F、强化后勤管理，提高服务意识和水平。

　　1).进一步规范和完善财务管理制度。

　　2).建立健全财务制度，合理使用各项经费。

　　3).用好专项资金，改善办学条件。

　　4).加强学校档案管理，增强档案意识。

　　做到档案分类归档，规范管理，做到借阅手续健全。完善电子档案的建档工作，符合现代化学校的信息化要求。

　　5).大力推进温暖工程。

　　6).进一步改善办学条件。

　　G、加强法制安全教育，创建平安校园。

　　加强安全宣传教育。加强学校防溺水、防火、防盗、防意外事故以及食品、交通、卫生的安全保卫工作，通过举办法制讲座、观看录像、主题班会等多种形式，强化学生的法制观念，让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，提高是非辨别能力，使每位学生都知法、懂法、守法、护法。

　　H、加强师德建设，提高教师的道德素养。

　　把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，严格执行温州市教师“十不准”，制定师德师风建设相关管理制度，形成“领导当楷模、党员做示范、教师创榜样、学生树形象”的良好氛围；把师德表现纳入教师综合评估的主要内容，实行师德“一票否决制”。

　　I、加强宣传工作，提高办学信誉度。

　　通过及时更新、更改学校网站、学校橱窗等宣传内容，到村居开家长会、邀请实验小学家长、村居干部、督学到学校参观，制作蓝色风专题片，进一步加强对学校的宣传报道工作等，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

　　5推进学校党组织建设。一是建立健全“三服务”工作体系。围绕“服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才”，进一步增强服务意识，健全服务网络，全面提升党建科学化水平。二是开展“三进三联系”活动。学校领导干部要进教室、进教研组（年级段）、进教师办公室，同时联系一个班级、一名青年教师、一名以上困难学生，听取意见，沟通感情，帮助解决问题。三是开展志愿服务活动。学校党组织通过校际结对互助、校地合作等形式，进一步深化党组织结对共建工作。开展相关联谊学校活动，进一步提升教育教学质量。

　　6.强化正风肃纪。根据我县“正风肃纪”、“八项整治”、“破难攻坚”、“驻企服务”、“效能亮剑”和“定规立制”六大专项行动的部署和要求，学校要成立“正风肃纪”工作小组，经常性开展自查自纠等活动，严肃查处各种腐败行为。设立信访接待室，重点落实“阳光招生”、“阳光采购”等方面的制度和规定，全面落实责任制，规范各类办学行动，坚决防范和制止违规补课乱收费、滥发教辅材料谋利等行为，促进干部教师廉洁自律、弘扬正气。

　　7.加强制度建设。本着于法周延、于事简便的原则，全面开展“学、清、立、改、停”活动，对本单位现有的制度进行一次全面梳理，及时废止不合宜的制度，修订完善不相适应的制度。重点修订完善党员干部直接联系师生群众、畅通群众诉求反映渠道制度，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，规范办学行为制度和师德师风建设制度，健全完善推进教育科学发展的制度，规范各级各类学校办学基本标准、教育质量监测评估标准、教育经费投入保障机制、教育满意度测评体系等。尤其注重把活动中的好经验、好做法提炼上升为制度，把实践证明行之有效、群众认可的制度完善落实。

　　五、组织领导

　　（一）落实领导责任。学校党组织要加强对教育实践活动的领导和组织，及时成立教育实践活动领导小组。

　　组长：z校长

　　成员：z党支部书记

　　z副校长

　　z副校长

　　z党支部委员

　　z党支部委员

　　领导小组下设办公室，z兼任办公室主任，z（校办公室主任）、z（学生处主任、团委书记）为办公室副主任，负责日常工作。

　　（二）加强督导交流。教育局党委通过建立联系点、派驻指导组等，确保每所学校（单位）都受到相应的督促指导。同时加强对教育实践活动重点环节的督促，适时组织开展调研督查和“回头看”等，确保教育实践活动不偏、不空、不走过场。要通过召开工作例会、推进会等形式加强活动经验做法交流，推动面上工作。

　　（三）关注活动统筹。要把教育实践活动作为推动学校教育科学和谐发展的重要机遇和强大动力，与贯彻落实党的**大、十八届三中全会提出的各项教育工作任务紧密结合起来，与促进教育科学和谐发展紧密结合起来，与推进今年各项重点工作落实结合起来，与建设一支过得硬、打胜仗的干部职工队伍结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。活动中，既要认真落实中央、省委、市委、县委统一部署，把“规定动作”做到位；又要结合教育工作实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色。要针对学校特点，结合党员领导干部、党员不同情况，提出相应具体要求，切实增强活动的针对性和实效性，以教育实践活动的新成效推动学校教育事业科学和谐发展。

　　（四）加强宣传引领。要高度重视宣传舆论工作，把握正确导向。充分利用校报、网络、宣传橱窗等宣传渠道，同时重视新兴媒体作用，通过微博、微信、QQ群等，通过新闻报道、先进典型宣传等形式，及时反映教育实践活动的进展和成效，深入挖掘学校涌现出来的先进事迹，积极选树身边先进典型，引领和带动教育实践活动深入开展，努力使教育实践活动取得实实在在的成效。