市师德建设动员大会讲话

　　市师德建设动员大会上的讲话

　　爱岗敬业 为人师表

　　努力做人民满意教师

　　同志们：

　　各级领导高度重视教师队伍，尤其是师德师风建设工作。****年教师节时，总书记向全国教师致节日慰问，在慰问信中，对全国教师提出了三点希望和要求。其中第一点就是师德要求：希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　从农历说，这是****年最后一个校长会议；从公历说，这是****年首次校长会议。局党委研究，决定在这个时候召开师德师风建设动员大会，这恰恰表明教育局对师德建设的重视，和抓好师德师风的决心。下面，我讲四点意见。

　　一、肯定成绩，正视不足，切实增强师德建设的紧迫感和责任感

　　近年来，全市教育系统坚持将把师德教育和师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，作出许多积极有效的探索，教师队伍整体呈现出爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好风貌。

　　一是认识统一，组织有效。教育局先后下发了《东阳市中小学教师“师德建设年”活动实施方案》、《关于严禁在职教师有偿家教的实施意见》、《关于开展“严禁有偿家教”专项整治工作的通知》等文件，开展了“违规办班、有偿家教”集中整治。各学校反映及时，开展了许多扎实有效的工作，为师德建设营造了良好的舆论氛围。各学校对师德建设工作高度重视，将师德建设摆在教育工作的突出位置，作为年度重点工作纳入了议事日程。

　　二是主题鲜明，重点突出。一是以开展“师德标兵”评比活动为载体，充分发挥模范人物的榜样和引领作用。****年，我市三单乡中小学楼斌昊老师被评为浙江省第三届师德先进个人，江北第二小学徐定凯 、横店一中卢俊芳、山巍镇中心小学金俊华被评为金华市师德先进个人。二是突出解决群众关注的热点问题。对群众反映强烈的极少数学校和教师乱补课、乱收费、乱订教辅资料等问题加大了整治查处力度，树立了教育的良好形象。

　　三是形式多样，措施得力。一是注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。****年，我市开展了东阳市最美教师评选活动，共评出12名最美教师，并在全市教育工作会上受到市委市政府的隆重表彰。二是结合新课程改革，更新教师教育理念。通过多种形式的培训，帮助教师树立全新的教育理念，坚持以育人为本的思想。

　　经过长时间的不懈努力，近几年来，我市师德师风建设取得了可喜成绩，涌现了全国优秀教师六石高中王忠林，省功勋教师外国语小学卢雁红，省中小学师德楷模实验幼儿园吴亚艳、东阳中学虞印青、郭更强，省师德先进个人东阳二中马华莺、三单乡中小学楼斌昊，省农村突出贡献奖获得者南马中心学校张义云、教研室王英鸿、横店镇教育处郭建民、省最美幼儿教师实验幼儿园沈群英等身边的模范。我们可以自豪地说，就全市教师队伍，绝大多数教师忠诚于教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我市教育事业的改革与发展做出了重大贡献。这是东阳教育持续领先的根本原因，也是东阳教育继续高水平发展的重要源泉。

　　但是在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，随着市场经济的深入发展，社会多元发展对教师队伍带来新鲜血液的同时，也带来了很多负面影响，少数教师忽视了自身品德修养和师德建设，降低了自己的职业道德要求，在师德师风上存在着一些亟需解决的问题，主要表现在六个方面：一是思想政治空洞化。有些学校忽视了政治思想教育，少数教师思想政治觉悟不高，缺乏大局意识，只盯着少数人的利益，很少考虑个人言行所牵涉到的政治影响和社会影响。二是理想追求功利化。少数教师将教师职业单纯地作为一种谋生手段，未能认识到教师职业的特殊性和崇高性，拜金主义思想严重，缺乏奉献精神，凡事讲利益，讲回报。带生辅导，之所以被社会上广泛诟病，就是因为本应该教育教学中正常的“辅导”环节，被人为染上了太多的“有偿”色彩；本应该纯洁无暇的师生关系，被蒙上了太多的利益因素。三是志趣格调庸俗化。精神空虚，志趣低俗，个别教师甚至迷恋网络游戏、赌博，热衷于低级趣味。与教师应有的职业形象，与社会对教师职业的普遍要求相去甚远，斯文扫地。四是学习提高消极化。少数老师不思进取，不注重自己知识结构的更新和教育能力的提升，固步自封，知识结构单一滞后，教育教学实际能力水平下降明显。热衷于娱乐休闲，忽视甚至抵触专业发展。其能力水平已经明显不能满足新课程背景下的教育教学，但依然不思进取，而且眼高手低，牢骚满腹。五是本职工作懈怠化。有的教师工作事业心减退，责任心不强，积极性不高，工作敷衍应付，得过且过，挑三拣四，拈轻怕重。在有的学校甚至形成团体，极大影响了学校的正常管理。六是法纪意识淡漠化。纪律观念不强，对法律缺少起码的敬畏，在言行上缺乏起码的底线。体罚或变相体罚学生的现象屡见不鲜，组织有偿家教和推销教辅资料等违纪违规行为屡禁不止。个别教师甚至在网络上发布不负责任的言论，扰乱视听。

　　上述种种现象，是少数人的行为，但对我市教师队伍带来的伤害是巨大的，对我市教育系统的整体形象影响是长远的，已经直接影响了教育事业的健康发展，有的甚至成为影响社会和谐的不稳定因素。对此，我们要引起高度重视，认真研究，通过加强师德建设，切实加以改进。

　　二、深化认识，统一思想，进一步增强师德师风建设的自觉性和主动性

　　教育是民生之首，事关千家万户的核心利益。群众把自己和家庭的希望托付给学校、托付给老师，因此社会对教师的要求会更加高。加强师德师风建设，造就一支思想先进、品德高尚、业务过硬、关爱学生的高素质的教师队伍，是深入学习实践20**和即将开展的群众路线教育活动的必然要求，也是教育事业发展的当务之急。各位校长要立足长远，以身作则，把师德建设作为队伍建设和学校管理的最关键、最迫切的工作来抓。

　　一是要树立“三正”形象，坚持做身正为范的表率

　　首先是品正。品正就是要将个人理想与事业发展相融合，自觉加强师德修养，保持对教师形象的敬畏感，对照“教师”的职业要求，慎独慎行。其次，是心正。教师存在的理由只有一个，就是不断满足学生健康成长的需要。心正就是心有大爱，师爱是浸润在教师血液中的职业特质，有师爱，才有尊重和爱戴。平等对待每一个学生，尊重每一位学生，热爱每一位学生。爱的越深、越广，得到的尊重和爱戴就会越多越大。一个对学生没有爱，一个对学生体罚或者变相体罚学生的老师，势必会遭到学生的鄙视。再次是行正。君子有所为有所不为，守住底线，才有尊严和爱戴。做人有法律和道德底线，教师更应守住职业底线。很难想象，一个整天想着搞有偿家教、推销资料的教师，一个对职称、荣誉和待遇斤斤计较的教师，在学生面前如何还能保持身正为范。

　　二是要树立“三气”精神，坚持做学高为师的楷模

　　首先是知识的底气。教师首先要有知识的底气，马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术”，拥有扎实的知识功底是教师站稳讲台的底气。教师应牢固树立终身学习理念，不断吸取先进文化、科学理念，以严谨务实的科学态度，提升自身素质。其次是专业的才气。教师才气体现的是驾驭教材、驾驭课堂、教育学生的能力。才气直接决定教师在学生心目中的影响力以及信仰度。再次是创新的勇气。教育是创造性工作，教师应不断更新教育观念，积极改革教学内容、方法和手段，积极探索教育教学规律，挑战自我，超越自我。

　　三是要强化“四种意识”，坚持做教育发展的标兵

　　一是政治意识，加强对党的方针政策的理解，增强识别和抵制错误思潮的能力，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。二是大局意识，言行举止都要自觉维护教师形象大局、教育发展大局和教育社会影响大局。三是责任意识，把学生的健康成长，学校的发展进步，把整个教育系统的发展作为自己的责任。四是法制意识，自觉树立法制意识，知荣明耻，不做违纪损德之事，不施害民违法之行。

　　三、突出重点，抓住关键，扎实开展“师德提高年”活动

　　师德师风建设是永恒的主题、长期的过程，需要进行大量深入细致的工作，要常抓不懈。教育局党委决定，把****年作为东阳教育系统的“师德提高年”，就是要重温东阳老师爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的优秀传统，传承东阳教育团结进取、敢为人先、致力创新的精神特质，建立一支目光远大、品行方正、业务精良、群众满意的教师队伍。下面，我现将主要内容介绍一下：

　　1．活动的主题

　　根据我市教师现阶段的实际，这次师德提高年的主题定为：“爱岗敬业，为人师表，做人民满意教师”。爱岗敬业，是职业精神。东阳教育勤教苦学的传统不能丢，做教师，就要甘于平凡，乐于奉献。不热爱教师的职业，不热爱教育事业，是无法成为一个出色的教师的。为人师表，是教师形象。无论古今中外，社会对各个职业的道德要求是不一样的，而教师历来是底线要求比较高的一个，既然选择了这个职业，总要有点老师的样子。做人民满意的教师，是目标，也是标准。从东阳教育的发展历史看，只有赢得群众的信任，学生的爱戴，我们的学校才有生命力，才有发展力。

　　2．主要的载体

　　各校可以根据主题，开展丰富扎实有效的活动，开门评校、开门评教。教育局要开展“三评比一整顿”活动。所谓的“三评比”，一是请家长评学校，看家长对学校的满意度如何。二是学生评教师，看看教师在学生中的地位如何。三是继续评选最美教师，让群众一起寻找我们身边的师德模范，宣传我们的师德模范，赞美学习师德榜样。

　　“一整顿”就是要对群众反映强烈的师德方面的问题，开展集中整顿，教育局的重点是继续开展有偿家教的专项整顿工作。一些高中学校、职业学校、幼儿园，如果目前很少存在有偿家教的，可以根据本校教师的特点，重点整顿一项师德方面的不良倾向。下大决心、花大力气，做出成效、让群众看出变化。

　　3．实施步骤

　　全市“师德提高年”活动从****年1月开始，到****年12月结束，分宣传自查、集中整改、检查评比、总结表彰四个阶段进行。具体按照文件执行，在执行过程中，要很好地结合即将开始的群众路线教育和上级师德师风建设的有关精神。

　　四、加强领导，狠抓落实，确保师德建设取得实效

　　开展师德提高年活动，是针对我市教育面临的新形势、新任务，结合我市教师队伍实际状况，提出的一项重要任务。各校都要将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。师德建设能否取得预期的效果，关键在于领导是否到位、责任是否到位、措施是否到位。最关键的是，各位校长是否真心重视，像抓教育质量一样抓师德师风。

　　一是要扎实搞好宣传动员

　　今天会后，各校要及时召开师德建设动员大会。要积极挖掘和培养工作在教学一线的教师典型，培养我们自己的名师，为教师树立学习的榜样，提供赶超的目标。要充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感。同时，积极开展向典型学习活动，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

　　二是要认真开展学习讨论

　　各地各校要组织教职工深入学习浙江省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》，《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《关于严禁在职教师有偿家教的实施意见》等相关规定，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德教育。开展师德建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结本地本校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中。

　　三是要强力开展自查整改

　　各地各校要组织动员教职工对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》等要求，认真查找师德师风建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。深入查找思想观念、精神状态、工作作风等方面存在的问题和差距。要组织开展“开门评议”活动，通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。

　　四是要切实搞好建章立制

　　各地各校要结合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。同时，要积极探索师德师风建设的长效机制。要建立健全科学的师德师风学习培训制度，要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，不断提高学习的针对性和实效性。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。考核结果要记入个人档案，作为教师年度业绩考核、奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先评优的依据之一，作为绩效考核和评优评先的重要依据。要严格师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”。

　　五是要认真组织好系列活动

　　一是做好师德先进典型评选活动，继续开展第二届最美教师评选活动，在评选工作中，各校一定要摸透情况，坚持条件，选准立得起、众人服、经得起历史检验的典型。二是扎实做好满意学校、满意教师的评比，让这些评比真正有助于提升学校和教师的整体形象。三是举行省、市师德楷模、师德标兵、最美教师先进事迹巡回报告，在全市进一步掀起向师德先进学习的高潮。四是加大力度，严查“违规办班、有偿家教”等有违师德的行为。

　　同志们，法国思想家、文学家罗曼.罗兰曾经说过，要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。在新的历史时期，党和人民对教师提出了更高的要求，我们要牢记自己的使命，全市一盘棋，上下一条心，积极开展师德提高年活动，振奋精神，奋发进取，为加快推进教育现代化作出更大的贡献！