昆阳小学评聘分离工作材料

篇2：昆阳小学评聘分离工作材料

　　山巍小学“评聘分离”工作材料

　　为了深化教育人事制度改革，加强和完善我校教师专业技术职务的聘任、管理工作，进一步调动广大教师的积极性和创造性，形成优胜劣汰的竞争机制，优化我校教师队伍结构，全面提升学校办学质量和效益，根据《教师法》、《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》、《金华市事业单位专业技术职务管理试行意见》和《东阳市教育系统专业技术职务聘任实施意见》等有关文件精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

　　一、“评聘分离”的含义

　　评聘分离就是实行专业技术资格与职务聘任的分离。即教师专业技术职务资格的申报和获得不受学校岗位职数和专业技术职务结构比例的限制，而专业技术职务的聘任要受到学校设定的岗位的限制，学校根据岗位限额从已经取得教师专业技术职务资格的人员中择优聘任。

　　二、聘任原则

　　1、依法聘任的原则

　　2、公开、公平、公正的原则

　　3、平等自愿的原则

　　4、择优聘任的原则

　　5、统筹兼顾的原则

　　三、岗位设置

　　根据《意见》第13条“农村小学可由中心学校根据实际情况划片，以片为单位进行聘任。我片包括中心学校、中心小学、中心幼儿园、白坦小学、沈良小学。按小学教师职务结构比例第一类学校标准核定岗位数（中学高级教师15%，小学高级教师50%）：我片中学高级教师为13人；小学高级教师为60人；两者合计为73人。我校现有中学高级教师5人，小学高级教师50人，两者合计为55人。另有初级职称教师50人，职工3人，全片共有教职工108人。

　　根据教育局有关政策规定和学校工作需要拟设专业技术职务岗位：中学高级5人，小学高级50人。

　　四、职务聘任条件

　　（一）基本条件

　　1、自觉贯彻执行党和国家的教育方针政策，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。

　　2、具备相应的专业技术职务任职资格。

　　3、具有全面履行本专业技术职务的条件。

　　（二）可直接续聘人员专业技术职务的条件

　　1、经批准享受政府特设津贴的人员或被批准为有突出贡献的中青年专家。

　　2、省“151”人才工程第一、第二层次培养人选及市（地）及中青年拔尖人才。

　　3、省特级教师、功勋教师，市（县）及以上名师名校长。

　　4、前一任期内授予省春蚕奖、红烛奖，市（地）级及以上优秀班主任、师德标兵（模范）、劳动模范、优秀教师（教育工作者），市（县）级教坛新秀等称号的。

　　（三）不得同级聘任职务情况

　　1、任期内考核不合格的

　　2、已脱离原技术岗位（教师、工勤），现从事与专业不对口的（因学校工作需要临时抽调人员除外）

　　3、违背上级规定或师德要求，如受到家长举报、社会声誉差，严重损害学校形象或教师形象的

　　4、专业水平或工作能力不能适应岗位工作要求的

　　5、任期内受行政记过或党内警告及以上处分的

　　五、实施程序

　　1、成立学校聘任工作领导小组和聘任工作监督小组。学校建立以校长为组长、相关处室人员与教师代表为成员的山巍镇中心小学教师聘任工作领导小组，具体负责实施教师专业技术职务评聘分离工作。同时建立有学校工会主席、教职工代表为主要成员的聘任工作监督小组，主要负责学校聘任工作的监督与协助处理聘任工作出现的矛盾。

　　2、制定实施方案。由学校聘任工作领导小组拟订《山巍镇中心小学教师专业技术职务聘任实施方案》、《山巍镇中心小学教师专业技术职务聘任考核细则》并经教职工大会三分之二与会人员通过后组织实施。

　　3、依据《山巍镇中心小学教师专业技术职务聘任考核细则》对教师进行岗位业绩年度量化考核

　　4、教师应聘。具有职务竞聘资格的教师根据《山巍镇中心小学教师专业技术职务岗位设置方案》领取、填写《教师专业技术职务聘任意向表》进行应聘。

　　5、民主评议。民主评议的结果作为聘任的重要依据之一。

　　6、择优聘任。学校聘任工作领导小组根据《教师专业技术职务聘任意向表》、《山巍镇中心小学教师专业技术职务聘任实施方案》和教师民主评议结果从高到低（从高级到低级）择优聘任，高一级职务竞聘被淘汰人员自动进入低一级职务行列，最终确定落聘对象，拟定《山巍镇中心小学****学年教师专业技术职务聘任方案》。

　　7、学校聘任工作监督小组审查《山巍镇中心小学****学年教师专业技术职务聘任方案》。

　　8、聘任方案公示，公示期为7天，在公示期间允许教师特别是职务低聘教师提出异议或申诉。

　　9、聘任方案报批。

　　10、公布聘任结果，签订聘约，办理工资变更、审批手续。

　　六、岗位考核

　　学校根据《金华市专业技术职务聘任考核办法》、《东阳市教育系统职务聘任实施意见》建立教师职务专业技术职务聘任考核制度，制订《教师专业技术职务聘任考核条例》对全校教师进行岗位业绩年度考核。

　　考核岗位划分为：行政管理岗位考核、教师岗位考核、工勤岗位考核。其中教师岗位考核内容包括：师德表现、出勤考核、专业素质、教学工作、教学实绩、综合工作。管理人员根据管理业绩实行附加分考核。

　　考核结果分为：优秀、合格、不合格三个等次，作为职务晋升和聘任的重要依据。考核优秀的人员（占参加考核人数的12%），在专业技术职务聘任时优先聘任。

　　民主评议：凡学校正式在编教师都必须参加民主评议，民主评议结果列入教职工职务聘任考核结果。

　　管理工作考核得分一民主评议结果为准，民主评议得票过半数的按高档记分，达不到半数的则按低档记分。

　　全校教师的岗位考核结果与聘任直接挂钩，学校聘任工作领导小组对教师近三年考核结果与民主评议结果进行综合排名，排名后15名的教师交由教师大会再次民主评议。

　　学校聘任工作领导小组根据《教师专业技术职务聘任意向表》、《《山巍镇中心小学****学年教师专业技术职务聘任方案》和教师民主评议结果从高到低（从高级到低级）择优聘任，高一级职务竞聘被淘汰人员自动进入低一级职务行列，最终确定落聘对象，拟定教师职务聘任方案。

　　六、其它规定

　　1、根据《金华市事业单位专业技术职务聘任管理试行意见》的规定，凡男年满56岁、女年满51岁的专业技术人员，在本单位任现专业技术职务已满3年，并在3年任期内，各学年度考核均为合格以上，如本单位结构比例已满，可不受结构比例限制，办理续聘手续，如本单位结构比例未满，则仍应参加竞聘上岗，其政策按其他。

　　2、学校原则上不实行低职高聘。高职低聘时，低聘职务原则上控制在其任职资格下一级的职务岗位。

　　3、被学校聘任的教师从签订聘约的次月其执行新任职务工资标准。

　　4、在职务聘任中发生的争议，可按照有关法规，通过协商、调解、仲裁解决。

　　七、附则

　　本方案解释权在学校职务聘任工作领导小组。

　　东阳市山巍镇中心小学

　　山巍镇中心小学教师专业技术职务聘任试点工作日程安排

　　阶段 时间 工作内容 责任部门

　　准备阶段

　　****年6月18日-19日

　　1、成立山巍镇校****年二次教代会筹备委员会，做好教代会筹备工作。

　　2、建立教师聘任工作领导小组、监督小组。

　　3、筹备教师聘任工作动员大会。

　　4、报批教师结构比例方案。

　　校长室

　　1、召开教师聘任工作动员大会。

　　2、制定《教师专业技术职务聘任实施方案》（讨论稿）

　　3、制定《山巍镇校教师专业技术职务聘任考核实施细则》（讨论稿）

　　校长室

　　工会

　　领导小组

　　23日--26日

　　1、分组讨论《实施方案》和《实施细则》（讨论稿）。

　　2、修订《实施方案》和《实施细则》（讨论稿）

　　3、教职工大会审议并表决通过《实施方案》和《实施细则》（修订稿）

　　领导小组

　　工会

　　实施阶段

　　1、各处室对全校教师进行****学年的业绩考核

　　各处室

　　28日

　　1、学校聘任领导小组汇总并公布考核结果。

　　1、教师应聘。

　　2、应聘资格审查，公布名单。

　　领导小组

　　监督小组

　　7月1日

　　1、召开教职工大会，对教师进行民主评议。

　　领导小组

　　2日

　　1、择优聘任。

　　2、拟定聘任方案。

　　领导小组

　　3日

　　1、聘任方案报教职工大会表决通过。

　　领导小组

　　4日--11日

　　1、公示《教师专业技术职务聘任方案》

　　监督小组

　　12日

　　1、向教育局报批《教师专业技术职务聘任方案》

　　领导小组

　　总结阶段

　　13日--25日

　　1、颁发聘书。

　　2、做好善后工作。

　　3、总结经验，将材料整理归档。

　　校长室

　　监督小组

　　山巍中心小学专业技术职务结构比例方案审批表

　　说明：中心指中心校、中心小学、中心幼儿园；z算在本表中

　　学校

　　教职工编制数数

　　额定岗位

　　原聘岗位

　　07年新获取资格人数

　　拟聘岗位

　　教育局审核意见

　　山巍中心小学专业技术职务结构比例方案审批表

　　说明：中心指中心校、中心小学、中心幼儿园；z算在本表中

　　关于成立教师职务聘任工作领导小组的通知

　　各处室、年级组：

　　为了切实加强对教师职务聘任工作的领导，保证顺利完成“教师职务评聘分离”工作，经研究决定成立山巍镇中心小学教师职务聘任试点工作领导小组，名单如下：

　　组长：z

　　成员：zz

　　山巍镇中心小学校长室

　　关于成立教师职务聘任工作监督小组的通知

　　各处室、年级组：

　　为了切实加强对教师职务聘任工作的领导，保证顺利完成“教师职务评聘分离”工作，经研究决定成立山巍镇中心小学教师职务聘任试点工作监督小组，名单如下：

　　组长：z

　　成员：z

　　山巍镇中心小学校长室

篇3：吴山中学教师专业技术职务评聘条例

　　为贯彻安徽省教师专业技术职务评聘的有关文件精神，做好合肥市每年一次的教师专业技术职务评审工作，为有效开展各项教育22活动，最大程度上调动广大教师从教的热情，为提升各专任教师的师德修养、业务素质，规范我们的教育行为，建立和谐而又完善的竞争机制，真正能够突出先进，拔尖人才，特制定如下教师专业技术职务评聘条例。

　　一、各位教师平时一定要注意收集有关教学与教研方面的材料。按上级规定，职评时所用的全部材料（含备课笔记）都必须是自己平时教学与教研中使用的，材料一定要真实可信，坚决杜绝弄虚作假。

　　二、按照《山吴中学教师量化考核方案》的有关规定，教师每学期至少要上一节公开课，听十节公开课。凡申报高一级专业技术职务的教师必须具备三年六个学期完整的公开课教案和听课记录，残缺或弄虚作假者不予验证。教案及听课记录的真实性以教务处每学期期中和期末的两次教学检查章为准。（初评者自其从教之日算起，有几学期算几学期）

　　三、凡申报初级技术职务的教师，其在校刊上至少要有一篇专业论文发表；凡申报中、高级技术职务的教师，任职期内在校刊上至少要有两篇专业论文发表。

　　四、申报中高级技术职务的教师必须具有一届连续三年的班主任工作经历。凡没有班主任工作经历的给以一票否决；班主任工作不连续或任职期内累计不满三年者，以班主任工作不合格论处（因工作需要，由学校作出调整的例外）；学校在聘用某一专业技术职务时，同等条件下，班主任工作年限长者、在学校班主任量化考核中获得优秀等次者、获得县级以上优秀班主任称号者优先。

　　五、凡不参加每年一度的长丰县中小学教师业务学习和竞赛的教师，当年度不得申报高一级专业技术职务；凡教学业务水平竞赛综合考评等次较好的教师，学校今后在聘用某一专业技术职务时于同等条件下将优先考虑。

　　六、年级组长、教研组长及学校行政领导的工作可与班主任工作同等考虑，但也以满三年为准，否则不能申报。

　　本条例作为教师专业技术职务评聘的重要依据，自公布之日起开始试行。

　　长丰县山吴中学