国旗下讲话：讲文明懂礼仪

　　国旗下讲话：讲文明 懂礼仪

老师、同学们：

　　早上好！

　　今天我演讲的题目是--讲文明懂礼仪。

　　到这里讲话之前，我问了一年级的小朋友：“谁知道什么叫文明？”同学们都很积极地举手回答问题。

　　有的同学说：文明就是做错了事情要讲“对不起”。

　　有的同学说：文明就是要认真听老师讲故事。

　　有的同学说：文明是叫我们小朋友要谦让。

　　有的同学说：文明就是在学校听老师话，回家听爸爸妈妈话。

　　有的同学说：文明就是要有礼貌，帮妈妈做家务。

　　有的同学说：文明就是不能跑出马路上玩。

　　有的同学说：文明就是在大人讲话时，小孩不能插嘴。

　　一年级的小朋友讲得都对，其实文明包括很多：尊敬长辈、对人有礼、认真倾听、及时回应别人的问话、请求帮忙要客气、不在地上大小便、公共场所不吵闹、不扔垃圾在地上等等。

　　我不仅问了一年级小朋友，也问了六年级的同学：“谁知道什么叫礼仪？”六年级的大哥哥大姐姐给我了许多答案：

　　有的同学说：礼仪就是指仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

　　有的同学说：礼仪可以分为个人礼仪、公共礼仪、体态礼仪、待客与接客礼仪、升国旗唱国歌的礼仪、校内和课堂礼仪。

　　有一个同学说得更详细，他说：有礼仪就是遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，小朋友主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。

　　这些描述都是正确，都是文明礼仪的组成内容。做好这些行为是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事，因为这是我们中华民族的传统美德，是国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质和精神文明的标志。

　　古时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：“喂，老头儿！快告诉我**寺庙在哪里！还有多远啊！”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼（五里）。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么......

　　再给大家讲一则发生在z某外资企业招工的故事：这家外资企业薪酬非常高，有很多高素质人才都来应聘。几个年轻人过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。” 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”同学们，想想看，我们去串门，有乱翻别人的东西吗？爸爸妈妈下班了，我们会翻爸爸妈妈的包吗？

　　老师希望同学们都不要出现上述两个例子中的行为，要做一个有修养、懂礼仪的文明好学生，在家做个教敬长辈的好孩子，在社会做个讲文明守规范的好公民。

　　我非常尊敬老师和同学们，对打扫卫生的阿姨、保安叔叔也都十分有礼貌。我也看到有许多老师和同学和我一样尊重保洁员阿姨们。记得有一次放学了，我正下楼回家时，走廊上的阿姨正在拖地板，我看到了三年一班的几个同学赶紧靠着墙角走路，生怕踩脏阿姨刚拖完的地板。还有一次，我在前门岗保安室里看到了感人的一幕：一位同学在离开保安室前，深深地向保安叔叔鞠躬敬礼，感谢保安叔叔的陪伴。同学们，大家都想想，你是否得到过保安叔叔的陪伴呢？特别是那些在保安室里等爸爸妈妈来接的同学们。

　　你向他们说声谢谢了吗？每天上学放学，咱们的保安叔叔们都在两侧站岗，我们有多少同学向他们说声谢谢呢？在学校里，我们的老师做出了良好的榜样。我知道我们四年级的吴老师经常帮助阿姨一起清洗厕所里的洗手池，我们六年级的陈老师会把饼干糖果送给工人叔叔，感谢他们的辛苦付出。著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

　　去年夏天，我们年段转来一位新同学。他长着圆圆的脸，炯炯有神的眼，高高的个子，挺拔的身材，上眼一看就很惹人喜欢。当老师请他做自我介绍时，他跨着大步，走上讲台，很大方的讲道:大家好，我叫***，来自......介绍还没讲完，我已从心里萌生出一种喜爱之意，这个孩子的外表一下子吸引了我。可是随着时间慢慢的过去了,在这半学期里,这个同学完全出乎老师和同学们的意料。他喜欢出风头，看见同学乱拍乱打，拿同学当哥们，走起路来横冲直撞。虽然他学习成绩优秀，可是大家都渐渐地疏远了他。

　　老师是为了教育他，让他表演节目，他的角色是由一个不懂礼貌的孩子变成了一个品学兼优的孩子。他的台词句句扣人心弦，让人非常感动。他表演的也很出色。在老师给他颁发奖品时老师深情的对他说:真的希望你能像小品演的那样，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。当时，他深深的低下了头，眼里闪着泪花，诚恳的说:老师，您放心吧!我知道以后该怎么做了。从那以后，这位同学真的变了。听不见他骂人的声音,看不见他打人的身影，看到的是他时时以身作则，处处以礼待人。他真的成为了一名品学兼优的好同学了。

　　同学们，大家知道，我们学校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，并且取得了一些效果。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。

　　其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。比如：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们的全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

　　谢谢大家。