中堂小学教师发展奖评定细则

篇2：中堂小学教师发展奖评定细则

　　中堂小学教师发展奖评定细则

　　为营造良好的发展氛围，引导教师关注自身发展，促进教师专业成长，让每一位教师都能不断地实现自我超越，特制订本细则。

　　一、关于发展奖的有关说明

　　1、发展奖重点在关注教师纵向的自我发展提高，不作横向比较。

　　2、发展奖每年评定一次，奖金金额为人民币400元。

　　3、发展奖的发放程序：教师自评--学校审核--公示--发放。

　　4、连续三年发展奖为零的教师，不得评优，发展奖为零的教师不得晋升为学校骨干教师（45周岁以上教师除外）。

　　二、发展奖的评定细则

　　1、项目及分值

　　项目分值说明

　　学历进修2

　　课堂教学3

　　教学科研3

　　学生成绩3

　　专业技能2

　　班主任工作3

　　其它1

　　2、操作说明

　　（1）所有项目以教师原有的最高级别为参照，不论级别高低，只要在原有基础上有所提高，就能获得相应分值。

　　（2）项目所属各分项原取得的成绩，在校级及以上z市级以下的，只要维持在原水平可获得相应分值的一半分数；原取得成绩在z市级及以上，只要维持原有水平即可获得相应分值；但对有些项目（限课堂教学、教学科研两项），由于机会等原因，导致教师再取得相应荣誉较困难的，可以向学校申请复合，学校可根据教师要求，对其课堂教学及教学科研水平进行复评，如确认教师仍保持原有水平，可获相应分值。

　　（3）学历进修不算保持分值。

　　（4）所获总分值在3分及以上可获全额发展奖。所获总分值在1分及以上的可获50%的发展奖。不得分者不获奖。

　　z市中堂小学

篇3：学校学生德育（操行）分评定办法

　　学校学生德育(操行)分评定办法

　　一、德育评定的基本内容参见《上海市中等职业学校学生学籍管理规定》(文件另发)和学生行为规范的规定。

　　二、德育评定的办法

　　(一)、每人每学期基本分为80分。

　　(二)、每班成立由5-7人组成的德育评定小组，由学生任组长，班主任任副组长，名单报学生处备案。

　　(三)、德育评定小组每月评定一次，评定前应主动征求有关部门老师的意见，了解情况。评定时应各抒己见，充分发表意见，评定后向全班宣布加减分的情况。

　　(四)、每月定期公布一次。

　　三、德育分数加分或减分基本原则：

　　(一)、加分

　　1、每月全勤及无违纪行为每月加1分。

　　2、受到各级各类表彰，学期加1-4分。

　　3、积极参加班级、社会活动，全面完成任务，学期加1--4分。

　　4、积极参加志愿者服务活动，每次加1-4分。

　　5、积极参加学生社团活动，被社团指导老师评分合格的，每学期加分2分，优良以上的加3分。

　　(二)、减分

　　1、服、饰、发违反学校规定的，每天各扣1分。

　　2、抽烟、酗酒、赌博等违纪行为给予相应的纪律教育，同时每次每项扣5分。

　　3、打架、斗殴、帮派等违法行为之一，给予校纪处分的，该学期操行分不及格(执行公安机关处置)。

　　4、不参加市教委、学校组织的军训、社会考察、国防教育、文明礼仪、德育实践、志愿者服务等活动的，本学期操行分最高59分，待补参加后，视表现给予评分。

　　5、其他违反校纪校规者，由班主任及操行评定小组共同评定，每次扣1-3分。

　　6、德育分低于59分的，由班主任进行教育，记录并告知家长。

　　7、德育分30分---50分之间的，上报学生处，由学生处组织特需培训班，加强学生思想道德教育。

　　8、德育分低于30分的，请家长到校，共商教育方案。

　　注：

　　60分以下为不及格，不得参加奖学金等荣誉称号评定，毕业时按结业处理。