校本研训区建设教育强区工作大会讲话

篇2：康文路中学教育强区工作计划

　　康顺路中学20**年教育强区工作计划

　　根据区委、区教育局创建教育强区文件精神，结合我校教育工作实际，制定本计划：

　　一、指导思想

　　以理论、“z”重要思想为指导，坚持20**，实施科教强区战略，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的目标，把满足人的教育需求和促进人的全面发展作为教育发展的根本出发点和落脚点，围绕人的教育需求、人的发展和生活质量需要，提供充足的教育机会和高质量的教育服务，着力构建和谐教育，为构建和谐我区、教育强区提供强有力的基础支撑。

　　二、面临的形势和奋斗目标

　　经过三年多时间的艰苦创业，学校各项工作屡创佳绩。目前，我校社会声誉日益提高，规模不断扩大，教学质量稳步提升，逐步走上健康良性循环的发展轨道。但还存在一些不符合教育强区要求的不足，主要是：教育资源供给不足，与人民群众对优质教育的需求还有差距；存在教育发展的结构性矛盾，硬件设施设备还须进一步加强，教学研究及特色工作有待进一步完善，“主体性课堂”模式的推广工作有待进一步强化；学校的美化、亮化工程繁多；教育投入与需求相比尚有差距等。

　　因此，我校建设教育强区工作的奋斗目标是：全面提高教育质量，建设教育强校，在z区率先基本实现教育现代化，巩固我校教育在康顺市公办初级中学教育质量的领先地位；内强素质，外树形象，加快教师队伍建设；以“主体性课堂”模式的推广工作为切入点，全面推进学生发展；以食堂改造工程、学校亮化工程为起点，充分改善学校的育人环境，从而整体推进我校教育强区工作的开展。

　　三、具体措施

　　（一）加强组织领导，建立建设教育强区工作长效机制。

　　充分认识我校教育在z区教育强区工作中的重要意义和作用，将教育强区作为各项工作考虑的首要内容。成立以校长欧燕斌同志长久任组长建设教育强区工作领导小组，全面负责教育强区各项工作。副校长：罗安庭、徐琰，工会主席彭菊英任副组长，具体负责研究建立长效机制，部署学校建设教育强区工作，检查各项措施的落实情况。成立以各处室主任作为工作领导成员，具体负责落实教育强区的各项工作。全体教职员工参与，共同完成教育强区的各项具体任务。

　　（二）主要工作：

　　1、强化德育为首，增强工作实效。

　　1）、坚持德育工作首要地位。树立“育人为本，德育为首”的观念，通过*、国旗下讲话、德育课、班团活动等途径全面落实青少年思想道德教育的各项内容，努力形成全员育人、全程育人和服务育人的氛围。

　　2）、探索德育工作新途径。

　　A、加强班主任队伍建设。

　　B、抓好学生养成教育，形成文明洁净校园。

　　我校学生乱丢乱扔现象仍然严重，必须抓好学生养成教育，大力开展卫生教育及实践活动，及时做好指导与评价工作，努力打造洁净校园。

　　二是继续开展文明礼仪教育，形成校园文明礼仪氛围。

　　C、建立表彰机制。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展系列评选活动，加大优秀学生的宣传工作，在学生中树正气。

　　D、完善评价体系。进一步完善和落实学生发展性评价工作。政教处、班主任要不断优化学生综合素质评价操作程序；积累资料，增强评价结果的说服力，同时要加大综合素质评价结果在学生中的宣传力度，充分利用好这一杠杆管理教育学生。

　　E、搭建育人网络。努力办好家长学校，成立新的家长委员会，本学期成立班级、年级、学校三级家长委员会，发挥家长在教育学生、学校管理、宣传我校办学成绩等方面的积极作用。

　　F、抓好班级阵地。利用主题班会就学生关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题进行广泛讨论，并组织学生开展适度的实践活动。发挥学生会参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。

　　2、加强队伍建设，促进教师成长

　　1）、加强班子建设,增强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于思考、勇于探索。

　　2）、坚持把师德建设摆在突出位置。切实加强学校政治思想工作，倡导五种意识：育人为本的意识、教学服务意识、情感激励意识、自我调控意识、不断学习意识。树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。继续抓好师德考评，学生、家长评教等师德教育活动。通过各种*、周通报、月小结、期未结构工资的调节和奖金的发放，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。

　　3）、加强校本培训，全面提高教师业务能力。以“主体性课堂”教学模式的推广为契机，结合本学期两项督导评估和教育强区的检查，通过校本研修、远程教育、选送一部分教师到沿海地区进行学习和交流等活动，进一步提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。

　　4）、践行20**，加强学校制度建设。制度建设是事业发展的重要保证。今年，我校将进一步加大制度建设力度，特别是将加强制度的执行力度，我们必须继续传承体中原有的优良传统，继续做好建章立制工作，做好学校持续发展的奠基工程；必须继续按制度、按章办事。在制度面前人人平等，不能让遵章守纪的教师吃亏。

　　A、加大上下班的考勤力度，坚决杜绝上班迟到、无事早退现象。

　　B、加大课堂教学考查力度，杜绝上迟到、早退现象，杜绝无教案上课行为，努力推进“主体性课堂”教学模式。

　　C、加大会议考核力度，杜绝开会迟到、早退现象，杜绝开会响手机、讲小话现象（从今天起，凡有违反学校会议制度的行为，将严格考核）。

　　D、加大资料征订管理力度，杜绝不经过教导处允许，私自征订各类资料现象。

　　E、坚决制止无上级管理部门充许的乱收费行为。

　　5）、执行学校的奖励制度及绩效工资方案，进一步激发大家的工作热情。

　　我们必须改变平均主义和吃大锅饭思维方式，利用绩效工资及奖金为杠杆奖优罚劣，充分调动大家的事业心、责任感和工作热情。

　　3、稳步推进“主体性”课堂，全面提高教育质量。

　　1）、实行严格的教学行为规范管理。切实开齐课程，开足课时，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，促进课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。

　　2）、强化课堂常规管理，向课堂40分钟要质量。教学工作永远是学校工作的主阵地，课堂教学要高效，必须有强有力的管理机制，为此，学校将进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。教导处将在去年的基础上进一步加强对课堂的监控与考核，做到堂堂课有专人考查。通过考查，及时帮助教师们教学过程中遇到的困难，提高课堂教学效率，推进“主体性课堂”教学模式的开展。做到每天公示，每周通报，每月小结，并纳入教师绩效工作考核，落实“教学管理进课堂”，把“听推门课”和“听跟踪课”与课后评价、教学检查结合起来，切实实施过程管理。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，加大对课堂教学情况的抽查及课后小记撰写的检查力度。通过狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到不备课不许上课，上课不误1秒，下课不延1分，课上教师语言规范，鲜明生动；系统严密，不说废话和闲话，杜绝课堂的盲目性、随意性和低效率、重负担，全面开展“主体性课堂”。

　　3）、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。

　　提高课堂教学效率，主要解决学生学习的三个方面问题：一是学生“爱学”，即学习的能动性；二是“会学”，即学习的自主性；三是“善学”，即学习的创造性。为此，各教研组要认真研究落实“主体性课堂”教学模式的三大策略。

　　第一：激励性教学策略。

　　(1)让学生明确学习的重要价值。(2)教师通过精心设计教学过程。(3)正确运用肯定和奖励的评价方法。(4)采取适当的竞争方法。(5)建立互尊互爱、民主平等的师生关系。

　　第二：自主性教学策略

　　(1)问题设计最优化。(2)学习形式多样化。(3)在教学中注重学法指导。(4)在教学中培养学生的自学能力。(5)指导学生学会自由学习。(6)指导学生学会自我评价。

　　第三：探究性教学策略

　　(1)引导学生大胆质疑。(2)引导学生对教学内容进行评议。(3)鼓励学生发表不同意见和独创性的见解。(4)组织学生进行研究性学习。

　　4）、强化“学习习惯”， 抓实质量管理。

　　A、抓学生的学习态度，使其养成良好学习习惯。

　　B、各年级组要明确质量目标，造就优势学科，加强对弱势学科的信息反馈与研究指导，促使其进步；强化质量检测，抓好诊断性和过关检测，搞好质量分析，及时查缺补漏；落实分层教学，在教学设计、作业布置、集体辅导、个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展。既要致力于优秀生群体的培养，也要注重学困生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。要不断加强学科团结协作，增强团队意识，形成合力，造就优势学科。一是要坚持集体备课，集中集体智慧；二是要鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高。强化质量中心意识，将教学当作头等大事来抓，班子成员必须“挂靠一个年级，联系一个班级，蹲点一个学科，任教一门课程。”形成学校、年级组、教研组集中精力抓质量的合力。

　　5）、继续重视劳动教育和体卫艺工作，突出办学特色。

　　4、加强校本教研，深化课程改革。

　　1）、“向校本教研要质量”是学校教学质量发展的最有效策略。各教研组围绕“主体性课堂模式”这一教学改革的重点、关键点，组织全体教师继续学习与新课改的相关理论；将探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式作为研究重点。要结合学校教学常规的要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。

　　2）、充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。进一步落实教研、集体备课制度，充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，不断规范教研活动记录、集体备课记录、教案设计及学生作业的批改等教学常规。

　　3）、加强学科教学与信息技术的整合。

　　4）、抓好“主体性课堂模式”课题的研究。

　　5、强化后勤管理，提升服务水平。

　　1）、规范收费行为，不允许乱收费现象发生。

　　2）、强化安全意识，构建平安校园。创建以“四文明”（文明进校、文明上课、文明课间、文明离校）、“五安全”（人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全）为主的平安校园。

　　3）、强化食堂卫生和安全管理工作。

　　4）、加强学生宿舍管理，创建文明卫生宿舍；加强校园绿化和文化设施管理，创造优美的育人环境。

　　5）、保质保量，做好学校建设工程工作。

　　6、以“教育强区”及“合格学校”创建工作为契机，打造绿色书香校园。

　　今年我校借“教育强区”及“合格学校”创建工作的东风，迎来了发展良机，一批重点建设项目正在或即将建设，包括食堂改造工程、操场铺设地面瓷石工程、校园亮化、美化工程等。

　　z区康顺路中学

篇3：校本研训区建设教育强区工作大会讲话

　　校本研训之全区建设教育强区工作大会讲话

　　同志们：

　　今天的会议既是建设教育强区的动员会，也是在新的起点上谋划我区教育更大发展的部署会，会议十分重要。刚才，李蔚同志作了一个很好的报告，市教育局局长彭新同志作了重要讲话，等下何寄华副市长还将作重要指示，请大家认真领会，抓好落实。下面，我讲三点意见。

　　一、要用20**来认识教育强区建设

　　多年来，区委、区政府坚持“科教兴区”战略，强力推进教育优先均衡发展，全区办学条件明显改善、师资力量显著提升，教育事业快速推进。今年，我们提出建设全省首批高标准教育强区，就是要让我们区的教育事业在新的形势下继续领先全省，努力实现新的提升，要用教育事业的发展来推动全区各项事业的进步。

　　1、要站在落实20**的高度，把教育当作“重点工程”来抓。

　　全区各级各部门、广大干部，要牢固树立抓教育就是储能量、增后劲，抓教育就是保增长、促发展的意识。要合理运用芙蓉教育已有的规模、质量、效益和品牌，着眼全局、立足未来，以更强烈的责任意识来对待教育，以更大的力量来办教育，真正做到社会发展优先安排教育事业，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需求。

　　2、要站在提升区域综合竞争力的高度，把教育当作“基础工程”来抓。

　　“国运兴衰，系于教育”，教育事业的发展水平决定着一个地区的后续发展。日益激烈的区域竞争，已不再简单的停留在比拼经济指标、基础设施等“硬实力”的竞争上，以文化氛围、市民素质、人文环境为主的“软实力”的竞争也发挥着至关重要的作用。“软实力”靠什么来培育?主要就是靠教育。教育承担着培养人才、提升素质、营造良好风气的社会责任，教育是一个地区“软实力”的内核。我们要把教育作为培养人才、优化环境、牵动全局、引领发展的基础工程抓紧抓好抓实，通过建设教育强区，进一步提升区域综合竞争力。

　　3、要站在促进民生改善的高度，把教育当作“惠民工程”来抓。

　　教育作为一种最基本的公共产品，已成为维护群众利益、切实改善民生的现实需要，社会关注度越来越高，群众呼声越来越强烈，政府责任越来越大。我们要坚持把发展教育与执政为民、改善民生有机结合，把建设教育强区视为改善民生最为直接的重要举措，优化整合全社会各种教育培训资源、学习资源、文化资源，为群众搭建更丰富、更优质的学习平台，努力抓好义务教育、学前教育、职业教育、在职培训等，切实满足广大人民群众对教育的需求。

　　二、要用群众满意度来考量教育强区建设

　　党的**大报告明确了新时期教育工作的新目标、新任务，即“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，强调要“努力使全体人民学有所教”，“办好人民满意的教育”。根据我区目前经济社会发展的现状和人民群众的要求，仅仅解决孩子“有学上”的问题显然是不够的。我们不仅要让每个孩子上学，还要让他们上好学校，享受优质教育。

　　1、要进一步加快配套学校建设。

　　城市化进程的不断加快，外来人员的大量流入，使我区教育资源总量不足的矛盾日益突出，上学难的问题在新城区仍然存在。对照《湖南省教育强县(市、区)督导评估方案》文件的要求，以及入学的现实需要，我们还需要增建12所中小学校、6所公办幼儿园。所以，相关部门一定要根据城市建设的总体规划和区域人口增长的基本趋势，坚持“适度超前、相对集中、便利群众”的原则，切实为配套学校建设布好局、调好规、选好地。对已经规划好的配套学校，要严格按计划落实建设资金，确保建设工程顺利推进，真正做到教育发展与人口变化相协调、与产业布局相适应、与城市功能相配套，让每一个孩子都“有学上”、“上好学”。

　　2、要进一步推进教育均衡发展。

　　要进一步加大对薄弱学校、薄弱学科的支持力度，通过合理配置资源，不断扩大优质教育资源比例，充分发挥区域内优质教育强大的拉力作用和示范效应，积极开展学科教学经验交流，带动所有学校、所有学科向更高层次发展。要创新办学机制，整合教育资源，探索区属中学与省内外知名中学、高等院校的深度合作模式和运行机制，不断提升中学办学水平，促进全区各级各类教育均衡协调发展，让芙蓉区的孩子从幼儿园到高中不出芙蓉区就能享受优质教育。

　　3、要进一步加大免补工作力度。

　　区委、区政府始终坚持把支持教育事业的发展放在全局工作的首要位置。20**年我区率先对义务教育阶段贫困家庭学生实行了“一费制”全免;20**年率先对义务教育阶段长沙市户口的学生实行免杂费入学;20**年在实行“一费制”全免的基础上，免费向学生提供校服、饮用水和教辅资料等，率先实现了真正意义上的义务教育零收费;20**年又在全省率先实现了免费职业教育。根据市委、市政府《关于建设教育强市推动创业富民的决定》的文件要求，“到20**年，全市要全面普及十五年教育”，这要求我们要在普及九年义务教育的基础上，更加努力、细心地做好学前三年教育、高中教育的普及工作，要努力探索一整套符合我区实际的完备的资助体系，在保障义务教育阶段免费入学的基础上，进一步关注贫困学生的健康成长，逐步实现为学前教育免费购买园(所)方责任险、为中小学生免费提供餐用牛奶、优秀书籍等。

　　三、要用大教育理念来推进教育强区建设

　　必须坚持以全局的眼光、系统的思维、统筹的办法，牢固树立“大教育”理念，积极谋划“大教育”发展，着力构建“大教育”格局。

　　1、责任上要坚决落实。

　　各相关单位要把创建教育强区工作摆上重要议事日程，做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，要严格对照创建工作标准，逐项进行分解，排出时间安排表，把责任落实到具体责任人。教育部门和学校要争当创建主体，发挥好“先行军”和“主力军”作用，做到强师德、比贡献，强业务、讲实效。

　　2、投入上要依法保障。

　　要切实按国家规定的“两个比例、三个增长”的要求，健全和完善教育投入保障机制，确保财政对教育的投入，要逐步提高教师待遇，不断拓宽教育投入方式，多渠道筹集建设资金，多途径盘活闲置资产，动员社会各界捐资助学，鼓励社会力量参与办学，把更多的资源聚集到教育发展上来。

　　3、行动上要形成合力。

　　全区各级各部门要牢固树立全局观念、大局意识，保持认识上和行动上的高度统一。要进一步完善领导联点制度和各部门、各街道(乡)与学校的联系制度，落实名誉校长、法制副校长和法制辅导员的工作职责，经常深入基层、深入学校，开展调查研究，主动为教育、为学校、为教师出主意、解难题、办实事。全区上下都要争做教育工作的倡导者和推动者，努力在全区上下营造“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣”的良好氛围，为建设教育强区奠定坚实的群众基础。

　　同志们，创建教育强区，既是实施科教兴区战略的重要任务，也是推进教育发展的一次难得机遇，更是历史赋予我们的神圣责任。让我们坚定信心，着眼未来，扎实工作，为率先创建湖南省高标准教育强区、加快建设繁荣和谐精美新芙蓉做出新的更大的贡献!