体育教师事迹材料：智障孩子的导师

　　体育教师事迹材料：智障孩子导师

　　他把智障孩子培养成特奥运动员，带领他们在全国及世界特奥会上摘金夺银。作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，他带领他们打进世界特奥会。

　　特殊教育不仅是生命的精神活动，更是一种文化责任，其根本使命是要唤醒人的生命意识，发挥生命潜能，引导生命发展，提升生命质量，促进生命的解放和实现。这是代z对特殊教育的理解，也是他准备终身从事特教的信念。

　　代z是昆明市五华区新萌学校体育教师，从事智障体育教学19年。在学校的培养下，不断钻研业务知识，探讨特教规律，克服学生病因复杂、运动能力极其低下，教材内容满足不了学生特殊需要等困难，成为一名业务突出、师德高尚的教师。是云南省优秀教师，昆明市“优秀园丁”、“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育总局评为全国特奥工作先进个人。是教育部“十五”特教研究课题《云南民族地区中重度智障儿童素质提高的方法和研究》4名骨干成员之一,省教科院立项课题、五华区科技进步一等奖《云南智障学校融合教育研究》的主要成员，云南特奥运动(智障体育)的具体实践者和项目推广人，也是云南目前唯一的特奥国家高级讲师、高级教练员。

　　职业操守 灵魂的洗礼和信念的考验

　　刚进新萌学校时，面对不熟悉的特殊学生，因材施教从何谈起。为了真正了解学生，代z积极和学生交朋友，尽量在课间和学生做游戏，放学后和高能力学生打篮球，午间还监护学生午睡。特别是午睡，让他真正了解了学生。上午放学后，代z匆匆忙忙赶到400米外的云大食堂打饭，回来的路上边走边吃，到校后把同样吃完跑进教室里边的、跑进厕所的学生一个一个请进宿舍。最难的是季节变换的时候，睡得好好的，突然有学生癫痫病发作了，大叫大嚷之后口吐白沫，大小便失禁，宿舍里一片大乱。夏天也好不到哪里去，和这么多一个多月不洗澡、不换鞋袜的学生睡在一起，很远就能闻到一股令人作恶的气味，更别说和他们躺在一起了。下午帮学生穿衣、穿鞋，整理床铺后，还得拖着被学生折腾够了的身体迎接下午两节课。两千多个中午，他碰到癫痫病发作、碰到学生不想上厕所把大小便弄到床上、碰到学生打骂自己的次数多得谁都记不清，他一一进行了处理。伴随着这些辛苦的付出，代z知道了对癫痫病的处理，问题行为的制止，自闭症的教育方法，唐氏学生的特性......

　　平等包容　满足每一个学生的特殊需要

　　在教学中，代z注意引导、培养学生对体育的学习兴趣，根据不同学生选择适合他们的教学内容，满足每一个学生的特殊需要。例如：在练习跑的过程中丰富跑的练习内容，多次变换练习的方式，培养学生的兴趣;在练习中采用追球跑，教师抛球学生追，对跑得快的学生老师抛球力量大，跑得慢的抛球力量小，他们品尝到胜利的喜悦，树立了成功感，主观上认为自己可以克服自身障碍进行体育活动，参与跑的兴趣被充分的调动起来了。

　　由于学校场地较小，他积极拓展教学空间，充分利用操场、花台、墙面、楼梯等进行教学和康复训练。通过有效拓展教学空间，操场上单调的练习格局打破了，教学与训练得到有机结合，训练的效果有了较大提高。智障中的唐氏综合征学生经过老师的脱敏治疗、感统训练，在平地上进行平衡练习、10厘米的高度练习、30厘米的高度练习、50厘米的高度练习，恐高症消失了，平衡、协调性的变好了，成为了乒乓球运动员。自闭症学生经过老师的拍球、运球、传球、投篮等循序渐进的训练，性格开朗、愿与人交往了，成为了篮球运动员。走不稳路的、有癫痫病的等一批又一批的智障学生培养成了特奥运动员，这其中的艰辛，常人很难体会得到。

　　学校多次送他外出学习培训，让他对特殊教育的内涵有了新的领悟。在多年的实践和理论积累基础上，多篇论文在省市获奖并在《现代特殊教育》等相关刊物发表。个人被评为昆明市五华区“体育学科带头人”;被推荐为“市突”专业技术候选人。在云南特教骨干教师培训中，多次提供示范课;在西南片区(云南、贵州、四川、重庆)60名省级特奥教练员培训中，唯一一名晋级为国家特奥高级教练员，在同批高级教练员中，又首先成为国家特奥讲师;同时，连续两届评为昆明市五华区“十佳业余教练员”。

　　迎难而上 让智障人成为特奥运动员

　　代z积极进行特奥(智障体育)训练和推广。十几年来，代z将特奥开展的内容由单一变为丰富、训练的特奥运动员由高能力扩展到低能力、训练项目由少到多、训练方式由课堂教学转变为课堂教学与训练相结合。

　　他争取社会资源开展项目的训练，和港龙航空有限公司进行特奥手拉手，得到港龙公司三年的资金支持，搜集特奥项目滚球、地板曲棍球的相关资料，配置了器材开展训练，进一步增加了训练的项目和人数，让更多的智障人成为了特奥运动员。

　　代z积极组织开展特奥运动中的融合运动、领袖计划、培训、志工招摹，在家长会中融入家庭论坛内容。让特奥运动员与伙伴(普通学生)按照融合运动的规则进行篮球训练，增强特奥运动员的社会融合性，在训练中获得友谊、获得尊重、自信，取得一定效果。

　　除了在运动场上证明特奥运动员的能力外，创造各种机会，培养运动员领袖，让他们成为助理教练、学校特奥会的组织者、校外特奥的宣传者，让他们做一些从来未做过的事，全面提高特奥运动员的综合能力，“领袖计划”在基层学校得到落实。

　　他还召集了大批大学生志愿者，对他们进行特奥培训和宣传，登记志工的体育特长、联系方式，需要时召集他们进行特奥运动的开展。并引导家长、亲友在业余时间，在学校、社区带领子女开展特奥运动。

　　作为国家讲师，按照中国残联的要求，代z参与了云南、贵州、广西三地的特奥教练员培训的授课，在培训别人的同时也进一步提高了自己的理论和授课水平，并抓住与国内同行接触的每一次机会，积极探讨特奥的推广以及实际困难解决的方法、技巧。代z除完成云南、贵州、广西的授课以及本地区、学校的特奥任务外，还注重与云南盘龙区、东川区、文山、曲靖、昭通等地教练员的交流与指导，为特奥运动在地州开花尽了个人的努力。

　　由于长期坚持训练和组织校内特奥运动会，学生的运动水平有了极大提高。在学校的支持和20**年成立的体育组教师的协助下，带领学生参加了以下比赛，取得了突出的成绩：

　　时间地点运动会名称运动员成绩

　　1996.11上海亚太区首届特奥会1人1金3银2铜

　　1997.12香港香港特奥会二十二届城市邀请赛4人8金3银1铜

　　2000.5上海中国第三届残运会2人1金

　　20**.10北京中国特奥篮球年度赛3人1金1银1铜

　　20**.5昆明云南首届特奥会15人15金4银1铜

　　20**.9西安中国第三届特奥会12人5金9银7铜

　　20**.12湘潭中国特奥篮球年度赛8人1金2银1铜

　　20**.7.2沈阳东亚区特奥乒乓球赛2人4铜

　　20**.7.26哈尔滨中国第四届特奥会11人2金8银6铜

　　20**.10.2上海世界十二届特奥会5人3金3银2铜

　　20**.7.1昆明云南融合特奥足球赛16人2金3银3铜

　　20**.9.21西宁全国特奥乒乓球赛5人3金2银2铜

　　20**.11.3昆明省残运会3人3金1银

　　20**.9.19福州全国第五届特奥会30人14金4银9铜

　　20**.5.20北京全国特奥田径赛12人10金8银9铜

　　20**.1.28武汉全国特奥篮球赛9人1银1铜

　　20**.6.25希腊世界十三届特奥会5人2金1银1铜

　　合　计112人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以上53金45银46铜，集体奖牌已统计在内。

　　其中20**年、20**年共有10名在校学生运动员入选国家队，代老师作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，同学生共同参加世界十二届、十三届特奥会，去年在北京集训期间，篮球明星姚明专程到集训地看望我校篮球队员、为球衣和篮球签名，并跟随至希腊观看了三场比赛。国内及世界近百家著名媒体进行报道。代z又一次用自身的努力向全国乃至世界展示云南特殊教育的成果和70万智力残疾人的精神风貌。

　　科教结合 以科研促进教学

　　在教学中，他善于发现问题，并努力把问题转化为课题进行研究。作为课题负责人开展了《新萌学校低年级重度智障体育校本课程的研究》、《五华区新萌学校校本课程的开发与应用》、《智障儿童感统训练方法的应用与开发研究》等课题，作为主要成员参与了教育部立项课题《云南民族地区中重度智障儿童素质提高的方法和研究》和省教科院立项课题《云南智障学校融合教育研究》，其中,《云南智障教育学校融合教育研究》获昆明市五华区科技进步一等奖。体育教学问题转化为课题研究，课题研究促进了体育教学质量的不断提高，智障儿童在体育课中身体素质不断发展，运动技能不断提高，社会适应能力也越来越强。

　　由于个人对特殊教育、对智障体育的无私付出和对云南残疾人体育作出的贡献，代z分别被评为云南省优秀教师，昆明市“优秀园丁”，两次被中残联、国家体育总局评为全国特奥工作先进个人，学校两次被评为全国特奥工作先进集体，一次被评为全国残疾人体育先进单位。8名学生分别被评为全国优秀特奥运动员。一个基层单位，学校、教师、多名学生被评为全国特奥先进，这是少见的。目前，五华区新萌学校发挥着云南特奥实践观摩基地、交流中心和示范点的作用。

　　在兼职工作中，代z被评为昆明市优秀工会工作者，新萌学校被评为五华区“校务公开先进集体”，学校工会被评为五华区“学习型组织”。

　　作为一名基层培智学校体育教师,他深深知道，智障儿童的生命发展，生命质量，完全可以在校期间得到改变和提升，尽管所面临的困难是难以想象的,但他将像特奥口号一样,“勇敢尝试、争取胜利”，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上继续播种真情，浇灌理想，让生命之火在崇高的特教事业中燃得更旺。让云南的残疾人教育、体育事业开拓出一片新的天地来。

　　教书育人楷模：代z