宁波四中文明创建工作总结
年度波宁四中文明创建工作总结
我校在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。回顾这一年创建文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。
学校明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展团队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、发出告家长的一封信等等，营造了浓烈的创建氛围。
二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。
一年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习***大精神和十六届三中、四中全会精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践江***“20**”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。
在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住中心理论组、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教”的活动。学校通过开展“师德风采”演讲，暑期师德培训、撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解“20**”重要讲话的精神实质;通过观看全国优秀教师的先进事迹的录相，学习他们敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导;继续学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。
形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。一年来，全校上下在党支部、校长室的带领下以创建文明单位为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、教学改革顺利推进、教队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。与此同时，在创建过程中，一些先进个人受到不同程度的表彰：邱萍、楮荣伟老师获得波宁市教育局优秀教师称号，田弘民、王建华等22位老师获校级优秀教师(教育工作者)称号，高二(1)班朱伟同学获波宁市优秀团员称号，还有市局级三好学生、优秀班干部10人等等。
三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。
一年来，学校在印发了《*中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良校风，突出了以下五项内容：
1、强调文明创建和德育工作的有机渗透。
学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。广大生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。
与此同时，学校抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。开展“请进来，走出去”活动，与共建单位、社区开展联谊活动，加强学生思想品德教育。
2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。
学校以班队活动课、晨间活动、政治思想教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：一年级侧重教育学生开展“爱学校、爱老师、爱同学”的教育和日常行为养成教育;二年级侧重教育学生开展道德规范教育、法制教育和学习习惯养成教育;三年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校还设立了专门的心理咨询室，很好地解决了学生成长中的烦恼。
3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。
学校从学生的自身特点出发，聘请文教派出所同志作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视。在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，开展后进生的思想教育工作，全校无一起违纪违法的事情发生，犯罪率为零。
在这方面，学校主要抓好了以下几点：一是开学初的常规训练。严格的常规训练，加强了学生的组织纪律性。二是帮扶结对。加强后进生的转化工作是牵一发而动全身的工作，每一名教都负责一名帮教学生，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，促使其进步。三是提高法制宣传力度。全校学生政教部门组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座、看录象等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。
4、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。
我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。今年，我们以学习、落实新的《中小学守则》、《中学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。学校要求学生对照《规范》制定班级文明公约。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“日常行为规范评比”活动，我们将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全值周班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。
5、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。
在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校领导班子一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：
以丰富的校园活动为主渠道，营造文化，创建氛围。
我们在5月份举行较大规模的校园“红五月书画展”，根据团市委的要求，6月份开展了“情满校园爱心助学义卖”活动，将所得的款项用于资助贫困学生等。还举办“迎国庆校园合唱大赛”、“爱国主义集体诗歌朗诵比赛”，12月份的“青春杯艺术节”，这些活动的开展，在不断培养学生的能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。
一年来，学校非常重视学生课外活动的开展，努力培养学生的兴趣爱好。将每周二、四中午固定为活动时间。利用中午时间开设了多个兴趣小组，由学生自愿选择组成，由专门教负责培训指导。事实证明，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。
同时开展校训系列的教育活动，深化文明创建活动的主题。
四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的文明素质。
现代化资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍建设上，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教工的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高：
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。
学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校主要抓好了以三方面工作：一是通过组织教学习《中小学教职业道德规范》、《道德修养三要三不要》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，参加市教育局组织的暑期师德培训，在校内开展“爱与责任”演讲等活动，针对教师工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会，进一步制订了《教、职工、管理人员奖惩条例》、《文明办公室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校、家长开放日、爱心捐款等活动，进一步“展示德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。
2、以全面实施三年自主规划为先导，提高教业务素质与技能。
在市教育局的领导下，学校根据上级有关文件规定，实施了经教代会通过的全员聘用方案，并以此为契机，推动了教队伍建设和学校内部管理改革。
一年来，学校全体教师都进行了暑期的培训、学习，平时外出学习、培训的教师更是数不胜数，在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教师的热潮。同时，更多的教师在教育教研上潜心地钻研，今年有28篇论文、案例在市级以上的刊物上发表或获奖，还有林金妙、于建春等老师的课题研究获得市级三等奖。
学校抓住教育改革的契机，积极引导教师们投身教改，选送教师参加市级骨干教师培训，让更多的教师得到锻炼和提高。学校努力为培养“名师”搭建舞台，更好地满足青年教师建功立业的需要。通过开展或利用各种形式的教育教学比武，学校逐步建立起了一批教育教学骨干，推出了一批教学新人。今年我校取得教育硕士学位3人;张晓芳、林碧霞、楮荣伟、、周静、温艳芳、孙军、邵春霞、刘晓燕、陈星等老师在波宁市高中优质课和青年教师新五项基本功比赛中获得好名次。
五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境。
学校进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤教辅人员的文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。学校以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。一年来，学校无安全责任事故。
六、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作
充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。一年来，学校党支部坚持以“20**”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：
根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师在全校师生中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度，一年来，学校许多青年教师参加了章程学习小组的学习，积极撰写入党申请书，一名*预备党员顺利转正，为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。
我们以反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。为此，支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。
七、拓展思路，因势利导，工会群团争创文明。
学校工会以踏实敬业的作风，秉着“想教工之所想，急教工之所急”的理念，积极投身到学校的民主管理当中，围绕学校的文明创建工作，切实发挥了教育、参与、建设和维护四大职能。
一年来，学校党政充分发挥工会民主管理的优势，在民主讨论、评议的基础上，结合形势，制订和通过了《教、职工、管理人员奖惩条例》、《全员教职工聘任制》、《青年教培养条例》、《名工程条例》、《文明办公室评比条例》等重要条例和制度，为学校今后发展提供了制度保证。
一年来，学校工会积极配合党政开展了“送温暖”活动、“党在心中”“女教工风采展示”等活动，团结带领广大会员开拓进取，争创佳绩。
共青团工作思路清晰、富于创新、成绩显著。围绕学校中心工作，一年来，团委、学生会紧密联系学生思想实际，充分调动广大团员的积极性和创造性，开展“爱心助学义拍义卖”、“校园艺术节”等等一系列有益中学生身心健康的活动，充分发挥了团委、学生会在学校文明创建活动中的作用，弘扬了主旋律，营造了健康向上的校园文化氛围。
教工团支部充分发挥团员青年在工作中的开拓精神，引导青年教主动参加各级各类的技术学历考试，使得越来越多的同志在教育教学中独当一面，成为中坚骨干。
学校计生工作成绩显著，无违反国家政策的事件发生。
档案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。
学校建有退管小组，保证退休教政治、经济、生活上的待遇。
八、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能。
学校党支部、校长室处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为党建的关键环节来抓。通过对江***“20**”论述的集中教育，和对十六届三中、四中全会精神的学习，学校一班人思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。
抓好学习，提高素质。
学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。
发扬民主，完善制度。
党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校一年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过党政联席会、行政办公会集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。学校领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创四中美好的明天再接再厉，催马扬鞭!
篇2：宜昌市一中文明创建活动总结
昌宜市一中是川东鄂西地区最早的官办学校。创办近百年来，学校以教育报国为理想，培育了以zz zz等两院士，zz等三名将军为代表的三万名优秀学子。先后获得教育部表彰的贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、省级示范学校、湖北省绿色学校、湖北省文明单位、湖北省校园管理先进单位、国家“汉语国际推广基地”等众多荣誉，还被《中国知识产权报》称之为“中国发明创造第一校”、“中国专利第一校”。近年来，学校以文明创建活动为契机，全面推进素质教育和和谐校园建设，取得了新的显著成绩。继1996、1998年获得省级文明单位之后，20**年再获省级文明单位，并连年获得市区级文明单位称号。现将近两年来学校开展文明创建工作情况汇报如下。
一、加强组织领导，构建文明创建的长效机制
***同志指出：“做好文明创建工作是检验各级党委和政府执政能力和执政水平的重要内容”。一中领导班子开展文明创建活动的落脚点放在“加强组织领导，构建文明创建的长效机制”上。为此，学校党委行政抓准关键点，以“五保”保长效，即健全创建组织保长效、构建创建网络保长效、完善制度体系保长效、畅通运行机制保长效、落实后勤保障保长效。
1、健全创建组织保长效。学校成立了以党委书记任组长，所有班子成员为组员的文明创建领导小组。领导班子团结协作、作风民主，勤政廉政，以身作则，在创建活动中发挥了模范带头作用。组建了包括党办主任、校办主任、工会主席、政教、教务、总务主任在内的文明创建办公室。使创建活动的各项制度、措施能辐射全校、贯彻落实。
2、构建创建网络保长效。学校构建了“以校内为主体、以社区为依托、以社会为背景、校内校外有机结合”的创建网络，加强了与各级文明办、与社区街办、与公安部门、与友邻单位、与社会家长的紧密联系，充分调动各方面的力量持续推进创建工作。如：离退休老干部组建了关心下一代委员会，定期开展活动。20**年为师生举办了“庆祝抗日战争胜利50周年图片展”，20**年开展了长征胜利六十周年纪念活动和“中华魂”读书活动。学生家长建立了家长委员会，定期与学校展开对话和交流，十余名家长受聘成为一中行风监督员。学校与学院街办、北门外社区结为“共驻共建单位”，在文明创建、党建活动开展、“三助一扶”活动等方面紧密配合，相互支持，20**年7月被*西陵区学院街道工作委员会授予共驻共建“五好基层党组织”。学校与公安、卫生、城监部门紧密配合，积极开展综合治理，为学校创造了安宁和谐的周边环境。学校积极参与基层政权建设，在人大选举活动中认真做好教育第二选区工作，发挥了第二选区龙头作用，通过人大换届选举为师生上了一堂生动的民主法制课。
3、完善制度体系保长效。建立健全文明创建制度是创建活动常规化、机制化的关键。学校先后制定了《昌宜市一中文明创建实施办法》、《昌宜市一中文明创建责任制》、《昌宜市一中文明办公室评选办法》、《昌宜市一中文明宿舍评选办法》、《昌宜市一中五好家庭评选办法》、《昌宜市一中行政值周制》、《昌宜市一中文明创建办公室职责》等一系列规章制度，以制度管创建，取得了明显成效。
4、畅通运行机制保长效。学校抓实“计划、实施、反馈、整改”三环节，畅通创建工作的运行机制。学校班子每学期一次专题研究文明创建工作；党委工作计划、学校工作计划提出校文明创建工作指导性意见，文明创建办公室制定年度工作计划；学校工会实施过程监督，定期检查反馈存在的问题，督促文明创建办公室进行整改。学校校内网、校外网及时宣传创建活动中涌现的典型事例和创建成果。学校每学期进行一次创建工作总结。
5、落实后勤保障保长效。学校在人、财、物等方面保障创建活动所需。20**、20**年仅校园文化建设投入就达15万元。
二、高举素质教育大旗，促进学生全面发展
1997年学校率先在昌宜实施素质教育。十年间，学校顶住各种压力，排除应试思想干扰，以学生全面发展、终身发展为理念，步伐坚定地走素质教育之路，用优异的办学业绩回答了人们的疑虑。近两年学生德育工作和素质教育模式的探索取得了新的进展。
（一）坚持德育为首的教育方针。学校坚持成才先成人的德育方针，坚定不移的将德育工作放在首位。在德育工作中，坚持开门办学与严谨务实的校风，开放的教育与严格的管理，丰富多彩的校园生活与扎实高效的学风的辩证统一。抓住爱国主义教育、公民道德教育、学生“三自”教育三条主线，构建了包括制度机制、德育阵地、德育方式等诸方面的立体德育体系，积极引导师生处理好遵纪守法和自由平等、全面发展和张扬个性特长这两对矛盾，生动活泼地实施德育教育。如我校首创的《昌宜市一中素质教育德育学分制》和《昌宜市一中学生奖励条例》，将激励机制和鞭策机制有机的统一起来，将学生德育素质的定性评价与定量评价统一起来，将较空泛的德育目标与具体的规范要求统一起来，一扬一抑，收到了很好的教育效果。又如我校的《昌宜市一中学生毕业鉴定管理规定》、《昌宜市一中班级全员值周管理规定》，实现了目标管理和过程管理的有机结合，学校管理和学生自我管理的有机结合，有效的提升了学生的文明意识、规则和责任意识，增强了学生的自我管理能力，开创了校风纯正、学风扎实的校园新风尚。
学校德育工作还紧跟时代要求，努力培养学生社会主义核心价值观。20**年春季在学生中大规模开展社会主义荣辱观教育，校广播台、电视台、校园网、宣传栏、班级板报进行了一系列的宣传活动，举办了“八荣八耻”主题教育周。学校于20**年5月和9月开展了廉洁教育周、禁毒教育周活动。学生还自发组成了“昌宜市一中青年志愿者协会”、“爱心协会”、“环保小分队”，为社会献上一份爱心，尽一份绵薄之力。
（二）素质教育踏上坦途。经过“九·五”期间的摸索期，“十·五”期间的调整期，一个“以第一课堂的研究性学习为依托，以校本课程为辅翼，以文、体、艺、科技发明创新活动为载体，促进学生全面发展”的素质教育模式基本成型。第一课堂是实施素质教育的主阵地。20**年首届全国“研究性学习进入第一课堂”现场会在我校召开，标志着我校基本完成了传统的课堂教学模式向探究式教学模式的转变，教学效益达到新的高度。校本课程是学生发展个性特长的舞台，学校开设了50余门校本课程，1800余名学生有自己的选修课。学校传统的三大节即体育节、艺术节和科技节为激发学生的创造活力搭建了平台。三大节以其持续时间之久、活动内容之多、参与范围之广真正成为学生自己的节日，为学生三年高中生活增添了亮丽的色彩。以科技节为例，近五年来，我校学生发明创新1600余项，获专利200余项，在全国青少年创新科技大赛、全国长江小小科学家奖励活动、全国青少年信息学奥赛、全国青少年APEC青年科学节、全国“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动、湖北省青少年遥控车模大赛、湖北省青少年电子技师制作大赛、湖北省亿利达青少年发明奖评选活动等一系列权威性青少年科技发明创新竞赛中100余人次获得佳绩，被《中国知识产权报》誉为“中国发明创造第一校”。五年来因学科竞赛、科技发明创新获得保送资格的有30余人。我校首创的科技节直接催生了昌宜市青少年科技节，并辐射到各兄弟学校。市科协的同志真诚地说“没有昌宜市一中的科技节就没有昌宜市的科技节”。
在刚刚结束的省级示范学校复评中，以国家督学曾庆宏同志为首的省政府教育督导室复评专家组对我校的素质教育做出了这样的书面评价：“一中的领导班子率领全校教职员工和全体学生以对党和国家、对人民、对未来负责的高度责任感，坚持素质教育的方向，扎扎实实地开创了素质教育的新局面。即使在社会的压力、家长的质疑、校际的竞争等外在环境因素影响下，学校仍坚持不懈、义无返顾地执着前行，取得了十分可喜的办学成果，积累了十分可贵的办学经验。”
三、坚持民主治校，建设文明和谐校园
“依法治校、民主治校”是我校的治校方略，是建设文明和谐校园的保障。学校以教代会为依托，保障教职工的民主权利；实施人才战略，推动教师可持续发展；大力推行师德师风建设，打造教师新形象；加强人文关怀，促进教师身心健康。
（一）以教代会为依托，保证教职工政治权利。
1、发扬民主、集中民智，推动学校的改革和发展
学校以教代会为依托，充分发扬民主，广开言路，让群众智慧在学校管理中发挥最大作用，不断进行目标创新、制度创新和措施的推陈出新。同时通过教代会解决教职工关注的焦点问题、热点问题，维护教职工的切身利益。97年以来学校每年至少召开一次教代会，今年元月召开了七届一次教代会，本学期末还将召开七届二次教代会，出台事关和谐校园建设和学校发展新的文件。规范的教代会制度不仅营造了教职工积极参政议政的良好氛围，也使学校形成了一种较强的自我发展和创新机制。学校的民主管理和教代会工作分别获得过省市级表彰。
2、建章立制，加强民主监督
学校依托教代会，积极推动建章立制，出台了涉及教育教学、师德建设、人才建设、德育工作、文明创建、教代会工作等各个方面共二十几类管理制度，这些制度注重以德治校和以法治校的有机结合，充分体现了以人为本的精神，推动了学校科学规范的管理模式的形成，提高了管理效益，降低了管理成本。而在经费管理、干部任用、教代会决议执行等方面教代会行使了有效的监督权，促进了校务的公开。20**年我校获得市教育局校务公开先进单位称号。
（二）实施人才兴校战略，推动教师可持续发展。学校切实推进“人才强教、人才兴校”战略。通过实施《昌宜市一中名师工程方案》和继续教育工程，造就了一支结构合理、人才富集的高素质的教职工队伍。167名专任教师中有省管专家1名、市管专家1名，湖北名师1名，特级教师3名、正高职教师5人、省级骨干教师3名，市级学科带头人14名、高级教师71名。学校校在经费紧张的情况下，不遗余力的加强教师培训，20**-20**年出国培训5人次，通过“九校联合体”、“三校联合体”等各种形式省内交流120余人次，脱产进修3人次，专业培训、公共课培训达500余人次，为教师可持续发展奠定了坚实的基础。
（三）大力推行师德师风建设，打造教师新形象。学校以“办人民满意教育”为目标，不断加强党员先进性教育，加强教师师德建设和行风建设，打造了一支富有战斗力和凝聚力的干部队伍、党员队伍和教师队伍。始于20**年6月的第二批党员先进性教育活动，我校作为市委第二批先进性教育活动联系点，严格程序、抓实环节、求真务实、开拓创新，党员素质、党组织战斗力、凝聚力得到显著提升，先进性教育的长效机制已然建立，得到市委的充分肯定，真正办成了先进性教育的示范点。学校一贯坚持师德教育活动，20**年开展了“保持先进、为人师表”师德活动月，20**年开展“学习郑琦、敬业爱生”师德活动月，全体教师以校内、校外师德模范为榜样，掀起了比学赶帮的热潮，“真爱”主题教育活动，“深入社会、关注民生，增强使命感”主题活动极地的激发教师教育报国的热情。20**年学校以行风民主评议为契机，进一步改善作风，社会满意度持续提升。
（四）加强人文关怀，促进教师身心健康。学校重视提高教职工生活质量，努力营造和谐温馨的“家”的氛围，采取各种措施，丰富教职工的业余生活。一是开辟活动阵地。斥资购买各种文体设备，动用各种校内资源和文体场馆，为教职工业余生活提供活动场所。二是安排活动时间。每天下午三四节课鼓励教职工积极参加文体活动。三是组建活动队伍。工会组建了教工篮球队、排球队、羽毛球队、乒乓球队、健身操队、象棋队、围棋队、管乐队、舞蹈队等，坚持常规训练与活动。在今年举办的市教育系统排球联赛中，我校获得女子第一名，男子第三名的佳绩。四是确定活动内容。工会定期组织教职工开展各种文体、书法、征文、演讲等比赛活动，每月举办一次舞会，每年举办一次教职工运动会、元旦晚会，每年还组织教职工开展春、秋游活动等。这些丰富多彩的活动，深受教职工的欢迎，参与面达96%以上。
学校以服务为宗旨，积极为广大教职工办实事、办好事，当好家、服好务。一是一心为教职工谋福利。二是切实体现多劳多得、优质优酬的社会主义分配原则。三是关心教职工健康，坚持定期组织职工体检和女职工妇检，并为教职工建立了健康档案。定期举办健康知识讲座和医疗保健知识宣传专刊，同时积极开展全民健身活动，不断提高教职工的身体素质。除组织开展体育活动外，我校还常年坚持了教职工做课间操，这在很多学校已难得一见。四是关心群众疾苦，努力解决教职工的后顾之忧。工会成立了帮扶机构，建立了困难职工档案，并定期走访慰问特困职工家庭。职工子女入托、入园、入学，生老病死、结婚喜庆、家属再就业等，工会都给予了及时的帮助。五是认真落实好女职工的劳动保护，依法维护女职工的特殊权益。六是关心青年教师的思想和生活，及时与有关部门协调解决相关困难。并组织青年老师开展郊游和联谊活动，交流思想，沟通感情，使他们感受到了“家”的温暖。
四、文明创建的新成果
经过全体教职员工的不懈努力，学校的文明创建工作在近两年取得了新的成果。体现在：
1、学生思想道德素质持续提高。今年7名学生光荣的加入中国共产党，5名学生受到市级表彰，一大批学生受到学校表彰。
2、学生科学文化素质进一步提升。继20**年我校高考获得历史最好成绩后，20**年高考又喜获丰收。今年的化学、数学、信息技术、生物等学科奥赛6人次获得国家一等奖。在昌宜市独占鳌头。
3、教职工队伍建设取得新进展。以全国“研究性学习进入第一课堂”现场会在我校召开为标志，学校师资适应素质教育的能力获得突破性进展。教师两年在省级以上刊物发表或交流论文63篇。10人次获国家示范课一等奖，1人获优质课竞赛国家一等奖。目前主编国家“十一五”重点课题《情景、探究、建构》系列丛书42部，在全国发行。
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