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学校教学管理工作会议校长讲话提纲

浏览:39642022-06-14

  学校教学管理工作会议校长讲话提纲

  --担当好学校发展的责任

  今天,我们召开学科主任、教研组长和备课组长的会议,主要是让大家进一步了解自己角色的意义、明确工作目标和自己应担当的责任,促进泽洪中学快速走向快车道,全面提升教育教学质量,早日实现县委县政府提出的“四名工程”这一伟大目标。应该说,这一次会议开迟了,以后每年都要在寒暑假各召开一次,每次全面总结表彰学科建设中取得成绩,扎实研讨学科管理中存在问题,找到改进措施。下面,我就学校加强学科干部工作建设谈三点意见。

  一、学科干部的角色意义

  1.影响学校团队建设好坏的责任人

  组长是团队活动的设计者、领导者、组织者、实施者;一个好组长,就会带出一个好团队;做一天组长不要留一点遗憾

  2.影响学校教学质量高低的第一人

  学科干部素质直接影响学校教学质量高低!泽洪中学历史告诉我们:哪门学科有一个优秀组长,我们的哪门学科就会有较高的质量,哪门学科就会在全市有位置,有影响。校长和主任只能说学科质量起领导作用,作用最大的是组长,就是我们在学校质量低谷期,有一些学科质量还很好,说明什么--有一个好组长。

  我们应始终铭记:我们是影响这门学科质量高低的第一人!没有人能够取代--校长再好的想法,到你那里你不落实也没有用(应知应会)

  3.影响学校教师发展水平的关键人

  影响教师水平的因素有两个:个体、团队;团队内教师水平不高,不要抱怨别人,要找我们自己的原因--是否重视团队建设,是否用团队影响他!一个优秀的组长一定能够培养出一批优秀的教师!

  4.影响学校特色建设质量的领头人

  一个优秀组长,可以培育一个特色学科;一个特色学科就是学校一个特色。

  5.影响学校四名工程实现的实施人

  县政府给我校提出的“四名工程”,这四个工程和我们组长都有关系:我们自己要做名组长,培养名教师和名学生都是我们的事情,建设学科特色、提升教学质量也就使我们学校成为名学校。

  二、怎样做好学科干部

  1.用心做好学科规划

  根据学校办学使命和发展需要,认真做好学科规划:既要仰望天空,也要脚踏实地; 虽然做了,要不断完善;规划决定质量;规划决定成败

  2.扎实开展学科活动

  活动学科主任一定要参加,作为死命令;学科活动是自己的事,不是做给校长室看的--让老师想参加;活动质量是我们每个人能力的标签。明确活动目标、设计活动过程、组织活动实施、安排活动总结、评价活动成效。

  3.认真抓实教学工作

  一要认真制定学科计划(可行、实效);

  二要认真组织备课(根据实用需要备)(备学案、备课件、备教案、备讲评);

  三要认真建构教学文化(教学模式、教学常规);

  四要认真组织试卷命题;

  五要认真组织作业批改(作文要四分之一面批);

  六要认真开展校本课程(竞赛生、特长生、发展生);

  七要认真抓好应知应会;

  八要认真落实延伸课程(屏幕英语、铃声课程)

  4.切实强化教学检查

  常规查(不是只查资料,而要查过程)

  指导查(帮助找问题和改进策略)

  评价查(排队)

  5.积极建立科学评价

  每门学科都要探究评价课堂和评价质量、评价教师和评价学生的机制:作为重点中学应建立科学的评价机制,不能仅以高考评价;要看学生和教师的发展--优秀学生不考上重点也是过失,成绩差的考不上二本,读艺术也是成绩。

  6.全力落实资源管理

  可以上网的内容全部上网(内外网),尽快建设好学科网

  计划、备课(学案、课件)、试卷传承(统一时间开会,相互拷贝)

  7.全面抓实工作总结

  每学期都要进行反思总结,不断形成经验(组内研究有成效的、经验发表和推广的)

  三、强化学科干部管理

  1.任用能者(学科组长、教研组长聘任看能力)

  2.确保责任(学科均分确保全市前四名,底线是第五名--第六名要组长在大会分析原因)

  3.严格制度(组长奖惩制度、教师奖惩制度、教师升留级制度)

  4.表彰优秀(表彰优秀组长:学校表彰,推荐更高表彰)

  5.提拔功臣(学校将制定干部任用制度)

篇2:校长在新学期开学典礼上的讲话:促进师生健康成长

  校长在新学期开学典礼上的讲话:促进师生健康成长

尊敬的各位老师、同学们:

  大家上午好!今天是我国传统节日春节的正月十五,是我国传统的元宵节,是我校师生新学期第一次相聚在升旗广场,在此我代表学校向全校师生拜个晚年,祝大家学习工作都有新成绩。

  20**年是国家中长期教育发展纲要实施的启始之年,是国家教育改革在江苏全面试验改革的启动之年,是国家十二五规划实施的开局之年,是我校继通过三星高中验收、教育现代化验收后,我校内涵发展的关键之年,是我校能否长远发展、可持续发展的关键之年,全校师生务必要清醒认识到当前我校发展面临的机遇和挑战,全校上下务必要戮力同心真抓实干,以自强沿海教育人的锐气和智慧,共同开创我校良好发展的新局面。

  20**年,我校定位为学校内涵发展年。在我校办学规模、条件、设施等硬件显性扩展基本稳定的背景下,关注我校内在品质,在办学理念、管理水平和教育质量等“软件”层面上的提升已成为必须解决的课题。学校必须在凝炼办学理念、浓厚学术氛围、提高管理水平和育人质量、提升学校优势和办学品味、促进学生全面发展上下功夫。发展需要一个过程,需要全校师生的认知和行动。

  20**年我校将在高一、高二国际班课程设置上,在高三年级职业技能培训上要有大的突破,在体育、艺术特长生培养上要加大与高校联系,建立体育、艺术特长生人才输送基地,必须搭建成学生健康成长的立交桥,真正让家长满意,学生成才;在校园文化建设上,要突出学校特色与高品位,让校园 成为学生学习的最佳场所,让校园文化成为学生人生驿站的一个路标;在教师专业化成长过程中,要突出名师效应,让名师带动一批教师的快速发展,产生一批在本地区有一定影响的教师队伍。

  20**年上半年是家长、学生、教师、学校的收获之年,3月19日迎来高二年级的学业水平测试,这是20**年高考的通行证,事关重大;6月17日迎来高三年级的全省统一的高考,这是十二年磨励的亮剑,是人生的第一个转折点,影响终生。高考的试题是相同的,不同的是录取分数线,不同的是每位考生日常在学习上的付出,一份耕耘一份收获,成绩和荣誉偏爱有计划有行动的人。

  在此预祝同学们在学业上心想事成,在此也希望高一年级学生学习你们学哥学姐们努力学习的精神,为自己的健康成长奠基。习惯影响人生,良好的习惯成就人生。我们有许多同学有不太好的习惯,表现在:乱抛垃圾、玩手机、抽烟、说脏话谎话、破坏公物、上课不认真听讲、抄作业等等。自我培养自主学习习惯和文明行为习惯,让良好的习惯成就自己美好人生,应该成为全体学生的自觉行为。

  最后,祝全校师生新学期身体健康,学习进步,工作舒心。祝我们的学校越办越好,健康发展。

篇3:校长在新学期开学典礼上的讲话:规划自己

  校长在新学期开学典礼上的讲话:规划自己

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  今天是我国传统佳节春节的大年初九,是新学期开学的第一天,年味犹在,我代表学校热烈欢迎每位师生愉快返校,衷心祝愿你们新学期心想事成、美梦成真。

  带着对20**年的依恋和回味,我们共同走进了新的一年、新的学期。新学期, 新起点 ,新目标, 新举措 ,新成果。新的一年,对于我们的父母来说,或许意味着鬓角又生了一丝白发,眼角又添了一道皱纹;对我们同学来说,则意味着人生的年轮又增加了一圈:十六变为十七,十七变为十八,十八变为十九。岁月的大钟每转动一周,我们就向成人靠近了一步。在走向成人的路途中,我们要面对一个沉甸甸的词语,那就是“责任”。昨天你还懵懂无忧,明天你将独立生活;昨天你为与父母的代沟而烦恼,为躲避学习而找借口,明天你将为父母撑起一片天,为社会挑起一道梁。你必须明白,你的肩上担着责任。你想成为怎样一个人,这是你必须思考的问题。

  我们的人生由一个个日出日落谱写,由一个个岁末年初构成。人们常用四季比喻人生,说人生四季。其实,人生和四季有很大不同:冬去还有春来,日落还有日出,我们的人生却无法重复。人们也常把人生比喻成书,说人生是本打开的书,说书写人生。其实,人生和书有很大不同:文写错了可以涂,字写错了可以改,我们的人生怎可涂改?人们常说,一年之计在于春,一日之计在于晨,它告诉我们,人生规划很重要,而且是越早规划越好。

  因此,在新学期,我们每位同学请认真地规划你自己。你可能准备提升你的一门薄弱学科,你可能计划超赶别的同学;你可能打算改变你的一些习惯,培养某一种品格;或许你在想上哪所大学,读什么专业。你在冲刺学业水平考试,为拿A级而准备;你在培养你特长,为自己的未来添一道彩。或许各自有各自的规划,但规划要见之于行动,每秒每分每时每天,坦然面对失败的泪水和成功的喜悦。

  新的学期,对我校来说意义非凡, 我们已站到了第二次创业的起点上,如何打造优质课堂、精彩校园、办学特色,加快办学模式的优化,全面提升我校的影响力,创造我校发展的活力和整体竞争力,是摆在我校师生面前的一个新课题、新任务。我校在成功创建省三星高中的基础上,提出了五年发展规划,即“两年强校、三年名校、五年成为四星级学校”。我们每位教师也要规划自己。

  我们必须增强忧患意识、责任意识和精品意识。我们必须心中有目标、脚下有行动,要尊重教育规律,不浮躁,不急功近利,耐得住寂寞,经得住诱惑,潜心研究,严谨治学,持之以恒,专心致志,精益求精,为学生成才、自己成长、学校发展贡献自己的智慧和力量。

  衷心地祝愿每位教职工平安健康快乐、每位同学学习进步学业有成,衷心地祝愿我们的学校更上一层成为有特色的名校。

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