丹徒高中教师教学五认真制度

　　徒丹高中教师教学五认真制度

　　教学工作是学校的中心工作，教师在教学中应起着主导作用。每一个教师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核，千方百计提高教学质量。

　　一、认真备课

　　备好课是上好课的前提，是提高教学的质量的重要环节，所有教师都要十分注意备课工作。

　　1、认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材的内容，然后参考教学参考资料。

　　2、根据大纲要求、教材内容和学生实际，确定教学目的，教材重点难点，考虑教学和学生作业。

　　3、写好教案。教案基本上包括下列内容：

　　（1）教学目的

　　（2）教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结）

　　（3）教学方法（包括使用教具）

　　（4）课内练习、课外作业

　　（5）板书设计

　　4、备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动，同类型班要做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一、交流教法、经验体会。

　　5、备课至少要超前一周。

　　二、认真上课

　　课堂教学是教学的基础形式，教师必须认真严肃地上好每堂课，充分发挥教师的主导作用，保证每课的质量，不断提高45分钟教学质量。

　　1、严格按课表上课，不迟到、不早退、不拖堂，不随便调课，有事缺课通过教务处，并尽快补课。

　　2、做好课前准备工作（包括教具和实验用具），没有教案不能进课堂上课。

　　3、教师要严密地组织教学，严格要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理。

　　4、教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点、难点，不讲与教学内容无关的话，珍惜每一分钟。

　　5、贯彻“少而精”、“启发式”的原则。充分调动学生学习的积极性，培养学生自主能力、分析能力和解决问题的能力。

　　6、教师要板书工整，注意教学卫生。

　　三、认真处理作业

　　作业是巩固课堂知识和提高教学质量的重要手段，所有教师都要重视作业的布置与处理。

　　1、文化课一般都应有适当的书面练习（课内或课外），既要加强基本训练，又要注意学生负担。

　　2、布置作业要注意大纲和教学内容的要求，并从学生实际出发，课外作业可分基本题（学生都做）和选作题（成绩较好的部分同学做），不同对象不同要求。

　　3、严格要求，指导学生按量、按质独立完成，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮助。

　　4、作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予以重抄，注意评分和必要的评语。

　　5、每次作业要有指导小结，表扬先进，分析问题。

　　四、认真辅导

　　课外辅导是教学工作的有机组成部分。

　　1、在课堂教学中，对学习优秀、课内教学不能满足要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。

　　2、对学习较差的学生，要分情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的学生，缺什么知识，就有计划的补什么，扫除接受新知识的障碍。特别要保护和鼓励他们的细微进步，以增强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不断提高。

　　3、学生自习时间，教师要主动下班辅导，了解完成作业的情况，并解答学习中的疑难问题。指导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。

　　五、认真进行成绩考核

　　1、除期中期末对学生进行全面考核外，语文、数学、外语、物理、化学应注意单元随堂检查，及时掌握教学效果。

　　2、考试不搞突然袭击，不出怪题偏题，命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题、解决问题的能力。

　　3、监考教师应严格执行考试规则。

　　4、考试后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生给予鼓励。

　　附：学生各科期末总评成绩的计算：期中占30%，期末占40%，平时占30%。

　　不参加期中考试的科目，期末总评成绩的计算：平时占40%，期末占60%。

　　学年成绩的计算：

　　上学期总评成绩占40%，下学期总评成绩占60%。