月份教学常规工作通报及整改措施

篇2：丹徒高中关于严格教学常规管理的补充意见

　　徒丹高中关于严格教学常规管理的补充意见

　　为了贯彻落实《江苏省中小学管理规范》文件精神，加强教学过程管理，严格教学常规，抓好备课、上课、批改作业、辅导、考核等教学的重要环节，进一步提高教学质量，特制定规定。

　　1、备课组长必须组织本备课组教师在课表规定的集体备课时间认真进行集体备课，并填交具体备课记录，上报教务处。每学年由教务处评选先进备课组，上报校长室审批后给予奖励，当月有一次不进行集体备课的，教务处对其批评教育。二次不进行集体备课的，扣发备课组长当月奖金15－20元。对弄虚作假填报备课记录的，每次扣除组长当月奖金20元。

　　2、语文、外语教师必须根据学校规定，由教务处统一安排到岗，指导学生进行早自习。

　　3、教师必须按照备课组统一研究的意见，布置和认真批改作业。作业原则上全收全批（部分作业的批改若进行有成效的改革或全收半批必须经教研组报教务处批准），当月不按规定布置和批改作业者扣发75%－100%的奖金。

　　4、教师必须认真完成期中、期末考试的命题、监考、阅卷、分析等工作，试卷必须由备课组教师自己命题，不得翻印现成的试卷（特殊情况需经教务处批准）。监考必须服从教务处统一安排，按实际监考场次发放监考课时奖金，因私事未经批准缺监考的，每场扣除当月奖金10元，旷监的每场扣发奖金15元。试卷必须按备课组统一的评分标准由教师自己批改，一律不准让学生参加批改，若违反扣发当月全部奖金。

　　5、教师必须注重对学生平时成绩的考核，并及时登记在学生成绩记载册上。期末时按照平时成绩的30%、期中成绩30%、期末成绩40%核算学期成绩。教务处应在期中和期末两次检查各个教师的成绩记载册，对前半学期没有平时成绩记载的教师，扣发当月奖金10元；对全学期没有平时成绩记载的扣发当月奖金20元。

　　6、以上规定由教务处负责督促检查，并于每月初将上个月的检查情况报学校办公室，按规定予以奖惩。若因要求不严、管理不到位造成教学管理中的问题，要追究教务处负责人的责任，并酌情扣发奖。

篇3：丹徒高中关于加强教学常规管理规定

　　徒丹高中关于加强教学常规管理规定

　　为了确保学校教学工作能够正常、有序、高效地进行，加强教学质量意识，促进教学质量的进一步提高，现提出关于加强教学常规管理规定，要求全校教师认真贯彻执行。

　　一、教研组、年级组、备课组：

　　1、教研组长、年级组长、备课组长要按时参加有关工作会议。

　　2、教研组工作要做到“五有”（有计划、有活动、有课题、有记录、有总结）。每两周开一次例会，全组教师务必人人参加。教研组例会可组织教师学习有关方针、政策、法规，大纲、考纲、教材、现代教育教学理论和学科专业知识，了解有关教改信息，学期教改设想交流；可以进行教学质量检测结果分析和诊断，公开课、研究课的交流研讨；可以进行外出教研活动汇报，教法、学法、考法的探讨，青年教师培养的指导等。每次例会组长负责点名，教务处检查。

　　3、年级组工作要做到：明方向、订计划、定措施、善调节、有总结。年级组长负责协调安排本年级的有关教学工作。补差、培优、双休日活动、晚自习、兴趣小组等辅导课的安排计划，要在学期初事先报教务处登记、审悦。

　　4、备课组工作要做到“四个统一”：计划进度统一、教学要求统一、使用资料统一、考查测试统一。坚持在统一的教学目标下，发挥各位教师的特长，形成特色优势互补，提高年级组的学科整体质量，各科组长要统筹备课组工作。

　　备课要求做到“五备”：备教学要求特别是教材的重难点、备学生情况、备教学方法、备范例作业、备电教手段的运用，教研组长要深入备课组了解、指导备课工作。

　　5、教师应在个人钻研教材的基础上，写出教案，提倡详案；做到每节课均有完整教案，努力写好教后笔记。教龄在5年以下的教师要写详案。教研组长每学期期中检查一次教案，并将检查情况报教务处。

　　二、教学计划：

　　1、教学计划的制订应以学科的教学大纲和现行教材为依据，以分段教学特点为出发点，以学生全面素质培养为最高目标，教研组长是本学科教学计划制订和实施的全权负责人，备课组长负责制订和组织实施本年级教学计划。

　　2、学科教研工作应在每学期开学初讨论制订，开学第二周内送交教务处，年级教学计划由备课组长负责制订，并在学期初向备课组教师通报交流。

　　3、各处室（如实验室、图书馆、教师资料室、学生阅览室、电教中心、电脑中心、语音室、体育室、文印室）在制订本组室计划时，应加强与有关教研组联系，排定课表，报教务处备案。

　　4、要维护教学计划的严肃性，教学计划制订后，应严格执行，不得任意更改；因其它特殊情况，确需要改教学计划，须报校长室批准后执行。

　　三、课堂教学：

　　1、我校教学定位应该是以学业水平测试带高考，着眼于高考。不能因学业水平测试复习冲击高考科目的教学而停课、让课，影响正常的教学进度，注意在教学过程中培养学科能力，加强高考意识，不能满足于学业水平测试层次教学。高三教学，要明确教学阶段，加强对学生、考法分析，对症下药，追求实效，应处理好学业水平测试与高考的关系，应保证高考科目至少有一个学期以上的复习时间，同时，要加强对学生进行心理疏导工作。

　　2、课堂是对学生实施素质教育的主渠道，每位教师都要以“学生发展为本”设计自己的课堂教学，使之符合民主、文明、高效的原则。精心组织安排每一堂课，指导学生上好每一堂课，发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。努力使学生达到对教学内容深刻理解、牢固掌握、熟练运用。

　　3、把握基本教学环境。包括：成功的新课导入、严谨的教学过程、良好的归纳小结、针对性的巩固练习。拓宽教学环节的实现形式，大胆进行教学手段改革，应注重现代教学技术的使用；规定校级及以上的公开课、各类评比评议课，必须适当运用电教手段。

　　4、要根据知识掌握特点，渗透预习、复习、自学、讨论方法的培养，激发学生主动学习精神。

　　5、全面完成教学计划规定的课堂教学任务，必做的演示实验，学生实验必须开齐开好，选做的应尽可能开好。

　　6、必须抓紧课堂45分钟，提高教学效率，强化教学效益意识，严禁在课堂上说与教学内容无关的事，严禁把个人不健康的思想情绪带到课堂上。要妥善处理偶发事件，要建立平等尊重的新型师生关系。

　　7、课程表具有指令性特质，各年级、班级、教师必须严格执行。非经校长或教务处主任批准，不得变动课程表，不得擅自占用自习课或停课。教师临时调动课程或互相调课，应事先征得教务处同意、认可后，方可按有关规定执行，否则视为无效，并违反劳动纪律。

　　8、早自习限于语文或英语课的早读，由语文或英语教师下班管理，不能占为它用，由值日教师考勤上报教务处统计。

　　9、教师应在课前3分钟到达教室，不能迟到、早退、中途离开教室，不要拖堂、严禁旷课，上课时一律关闭手机、传呼机，不接电话、回传呼，不接待来客。学校将组织不定期查课，发现问题，及时处理，对违纪情况报校长室，每月公布一次。

　　四、作业布置、批改：

　　1、作业分类：学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等。教师布置时应明确作业目的和要求，并符合教材和学生的实际，指导学生在复习的基础上独立完成作业。

　　2、学生作业一律要求规范化，具体内容按教务处《学生学习规范》执行，会合政教处每学期中前后组织一次作业规范化检查，并列入班级考核内容。

　　3、作业量应适当控制，应精要。可以布置一些课内作业，要考虑家庭作业的类型，家庭作业总量高中生每天2小时左右为宜。任课教师之间注意调节，避免盲目性，防止可能出现的“抄袭”之风。

　　4、教师应认真批改作业，了解不同学生完成作业的情况，以便多途径、有针对性地讲评，提高学生的作业质量，教师不得拖欠，积压学生作业，不得以任何借口，对学生进行体罚和变相体罚。

　　5、教研组长会同有关教师，每学期期中对任课教师布置的作业量批改情况进行一次检查，并报教务处。

　　6、要控制各年级的讲义印量。由教务处向各年级分配学期的印量数，各备课组学期初向年级组长申报计划，由年级组长根据情况，向各备课组分配计划。各年级务必切实履行《徒丹高中文印制度》，减轻学生的课业负担。

　　五、课余辅导与第二课堂：

　　1、教师、教研组、年级组要有计划、有目的地考虑培优、补差工作。具体工作由年级组会同教研组事先报审教务处，然后进行组织，形式可按各学科的特点不同而不同。

　　2、各学科应有计划地利用双休日开设讲座，扩大学生的知识面，培养学生学习兴趣，提高学生各方面的能力。

　　3、办好学科兴趣小组。教师应尽力指导学生在课外活动中，创造好成绩，提高学校信誉，扩大学校影响。

　　4、晚自习应以学生自习、答疑为主，下班教师不能占用上课，要为学生潜力着想。

　　5、要加强对有组织的课余辅导和第二课堂活动的考勤工作。

　　六、考试管理：

　　1、教务处组织每学期的期中、期末考试，两考试卷除市教研室统一命题外，本校命题的任课教师务必于考前10天交文印室打印，文印室要注意保密工作。这期间文印室一般不再接受其他打印任务。单元小测由各备课组组织。先由备课组上报年级组长，年级组长必须统筹安排，但不宜频繁举行，不宜占用学生的早晚自习时间进行测试。

　　2、教务处安排期中、期末考试的监考工作全校教工必须服从教务处的统一安排，切实履行《徒丹高中监考考勤制度》，做好监考工作。

　　3、监考工作排定后不得擅自变更，特殊情况者必须事先经教务处批准并统一调配。监考教师必须每场考试前10分钟到考务室领取试卷，不得迟到，考试开始15分钟后仍不到岗的算旷课。

　　4、各年级负责人要加强巡考工作，并进行考勤登记，监考教师在监考时不能看书、看报、改作业、改试卷、接电话，擅自离开考场，否则视为违反劳动纪律，发现违规情况应予通报批评，必须严格考场管理，发现舞弊学生要及时向督考报告。

　　5、集中改卷、流水作业。教师应对期中、期末试卷进行数据统计、归因分析，指导教学；每位教师在考后三天要把考试成绩交班主任，班主任要做好成绩入档工作，并及时上交教务处保管。

　　6、教师应将考试结果及时向学生公布并作讲评，探讨失分原因、分析解题思路、总结过去、明确不足、改进教学方法，提高教学质量。

　　七、体育卫生和艺术工作：

　　1、按照体育大纲要求，严格执行课时计划，控制非上级教育行政部门组织的外出裁判工作，并事先报教务处，不得擅自停课；课前做好场地、器材准备。要根据天气特点，上好雨天室内理论课，应该有教案，应特别注意安全检查工作，防止伤害事故发生。

　　2、体育教师要认真指导学生做好广播操和课外体育锻炼，每位体育教师都必须参与校运动队的训练指导工作。根据实际创设我校体育特色。

　　3、医务室人员应指导学生做好眼保健操，做好传染病的预防工作。可以定期通过宣传栏或广播对学生进行良好卫生习惯的养成和健康教育宣传，完善师生健康档案。

　　4、艺术课教师应从提高学生艺术素质的高度做好工作。要认真备课，以学生有所得为目标，上足上好45分钟的课，不得随意让课、调课或停课，艺术课教师应抓好学生艺术的训练工作，并指导学生参加校内外的演出活动。美术教师应协助学校做好宣传工作。

　　八、实验室管理：

　　1、要完善规章制度、明确职责、强化档案意识、强化服务意识。理、化、生、劳技等实验学科的实验工作要纳入教研组工作计划，教研组开学初要向实验室通报本学期实验计划。

　　2、实验室要确保完成部分教学大纲规定的教师演示实验和学生分组动手实验。教师上实验课有准备、要填报实验单，组织学生上好实验课，经常检查实验室的安全工作。

　　3、要厉行节约，加强维修保管，注意环境整洁。

　　九、其他方面：

　　1、因教学工作需要，教师应接受学校的工作安排。

　　2、建立我校教学质量检测系统，提供可比的纵向数据，明确教学导向，提高教学质量。

　　3、建立运用现代教学手段的教学资料库，促进教学手段的更新，提高教学密度，加大课堂容量，激发学生兴趣，提高教学效益。

　　4、制订师训计划和开展新老挂钩活动。对青年教师的培养应有计划、有措施、有落实。

　　5、由教务处、教科室组织一年一度的优秀青年教师评选活动（教案、基本功、上课、说课）。

　　6、每位教师每学年至少交一篇教学论文，学校出版一集论文汇编；或进行一次校级研究课公开教学。

　　7、评教工作要正常开展，可以是多形式的，有利于改进工作，避免教学工作脱节，更好地服务于学生。

　　8、每学期召开二次年级教学会，并形成制度。进行教学信息的反馈，教学质量的分析，教学工作的布置，并有改进工作的意见。建立教学质量档案

　　9、科室档案建设要上档次，建立教师业务档案和教学质量档案。

　　10、严格学籍管理。班主任要按时交齐学生学籍材料并汇报学生变化情况，教务员要定期核查学生变动情况，检查学生学籍材料，做到专人管理、档案完整。

　　11、图书馆管理制度要健全，提高图书周转率，定时开放阅览室，认真服务教学。

　　12、要保持办公环境的整洁，教研组环境布置并以体现学科特点和教学氛围，教学使用的挂图、教具及教学材料要摆放整齐，避免散失或损坏。

篇4：师德师风整改方案三篇

　　师德师风整改方案三篇

　　师德师风整顿心得体会(最新)

　　老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。

　　曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。

　　爱自己--自信、自爱、自尊是它的三个要素。

　　自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。

　　自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。

　　自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨；也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。

　　爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？

　　一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如......”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。

　　爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的......”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。

　　关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

　　说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！

　　师德师风整改方案

　　根据教育局相关安排，我校开展了师德师风学习教育活动，通过这次学习，使我更加坚定了理想信念，增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在师德师风教育活动学习中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。

　　一、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

　　1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

　　2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

　　3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，做为学校的管理者，在自己加强学习的同时，还要对群众进行宣传、教育、发动、引导，只有与广大群众打成一片，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。

　　4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

　　二、下一步的整改措施

　　通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着有则改之，无则加勉的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

　　首先，要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、*思想、d_p理论、jzm______重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

　　2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践______重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。

　　3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。

　　4、联系实际，开拓创新。现阶段学校内部管理工作相对而言比较顺利，但不能因为有了一点成绩就盲目乐观，想问题，干工作，办事情还要进一步用心、动脑，不能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新方法，更好地做好教育教学工作。其次，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

　　5、加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的爱的最高境界就是爱人民吃人民饭就得服人民管万事民为先的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。

　　6、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。

　　三、整改时限

　　从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践，并虚心接受各级领导和同志们的监督。

　　师德师风专题教育活动个人整改方案

　　一、对开展师德师风教育活动重要性的认识

　　通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

　　二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识

　　在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

　　作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

　　作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

　　在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

　　近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。

　　三、存在问题的根源认识

　　30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

　　由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

　　近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象；另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。

　　近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱；而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

　　四、对存在问题的整改措施

　　对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。

　　其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。

　　再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。

　　五、我今后的努力方向

　　首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。

　　其次要坚持经常学习《新课程标准(20**版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

　　再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友；努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通；要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行；努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。

篇5：师德师风学习自查与整改方案两篇

　　师德师风学习自查与整改方案两篇

　　师德师风学习自查与整改方案

　　教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。

　　自身存在的问题：

　　1、创新意识有待提高，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能动和创新意识。

　　2、理论学习较松懈，在学习理论方面，放松了自我学习。

　　现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　下一步的整改方案：

　　1、牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。

　　2、要善学，首先持之以恒、坚持不懈地学习，学习新时期教师道德规范的要求，提高自觉性，学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界，更好地学习教研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本、教学相长。

　　3、要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。

　　师德师风学习自查整改措施

　　依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。

　　5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

　　尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。

　　通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。