海宁中学政史学科青年教师说课比赛活动方案
宁海中学政史学科青年教师说课比赛活动方案
一、活动目的
根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
二、参赛对象：
40周岁以下的政治、历史学科教师；其他教师自愿参加。
三、比赛内容：政治学科：做一个有教养的现代人
历史学科：北师大版八年级历史上册第22课全面内战的爆发
四、比赛方式：说课
五、比赛时间：20**年3月5日上午8:00-9:30
六、比赛地点：宁海中学海宏校区二楼教师
七、评委：
zz
八、评分标准：(见附表)
九、奖励办法：
比赛设一、二、三等奖，获奖者颁发获奖证书和奖品。
十、说课要求:
1．用普通话说课，语言清晰，表达准确。
2．参赛教师必须使用课件辅助说课。
3．说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。要详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。
4．说课限时10分钟以内，超时扣分。
5．说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
6．说课稿纸质稿需准备5份，请在赛前交教科室。
7．请参赛教师准时到达比赛场地。
附：说课竞赛评分细则
说课竞赛评分细则
说课教师说课课题
学科年级
评价项目权重评价内容评价结果
很好较好一般较差得分
说学生10%清晰、准确地分析学生的学习背景、习惯特点和发展潜能。10864
说内容15%简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。8642
能从学生基础出发，分析确定教学重点、难点；准确把握课标和考纲。7652
说方法10%方法的采纳及其依据（教育原理、学生背景）科学有效。10864
说过程40%讲解教学辅导环节，清晰连贯，有效互动，启迪性强。10864
突出重点、突破难点的说明清晰明了，切实可行。10864
营造民主、平等、和谐的教学氛围，开发学生非智力因素的措施得当。10864
训练学生的学习能力、激发学生的探究意识、培养学生的情感态度价值观落在实处。10864
说反思5%对教学辅导的得失心中有数，改进措施科学有效。5432
说课技能10%仪态大方，语言亲切、规范、简明，逻辑性强，有感染力。5432
说课时间控制在10分钟内。5432
总体印象10%整体说课内容充实，详略得当，层次清楚。5432
新课改意识强，有独创性，充分体现“主问”式生态课堂的特点。5432
评价者总分
篇2：职业技术学院教师说课比赛管理办法
职业技术学院教师说课比赛管理办法
为了加强教师教学技能训练和专业素养培养，提高教师的业务素质，进一步落实好对青年教师的传、帮、带工作，加强教学经验的交流，让更多优秀的教学案例、教学方法、教学技巧供大家借鉴、学习，学院拟在系（部）公开课观摩评选的基础上组织院级教师说课比赛。为加强组织领导，使教师说课比赛活动规范化、常态化，特制定本办法。
一、组织领导
比赛在学院教学工作委员会的领导下，由教务处组织实施。各系（部）要在本系（部）公开课观摩评选的基础上按各系（部）教师总数15%的比例推荐参赛教师参加院级教师说课比赛。教师说课比赛每年十月份举行一次，大赛评委由学院教学工作委员会聘请。
二、说课内容
说课内容以一次课（2学时）为准。参赛教师针对某一特定的教学内容，向同行和评委系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内（一般为15分钟）讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”等类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对学科的把握能力，以及运用教育教学理论的能力。
三、比赛方式
参赛教师分为 “理工”类（含设计类）、“文科”类、“艺术类”三组通过抽签方式决定比赛顺序。
四、比赛要求
1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3.教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4.详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6.参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟左右为宜，并用5分钟左右时间回答评委提问。
五、评分标准
评分标准参见下表：
项目 内容满分 得分
教学目标确定 目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。 10
教学内容处理 准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。 20
教学策略设计正确分析学生学情，合理引导学习策略，给予学生思考、联想，创新的启迪。 20
教学方法运用教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。 20
教学效果评价 合理设计教学反馈环节，预估教学效果。仪表大方，端庄，稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 20
现场提问 10
六、奖项设置
教师说课比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，其他参赛教师为鼓励奖。
七、其他
1.本办法自公布之日起执行。
2.本办法由学院教务处负责解释。
篇3：青年教师模拟上课说课比赛方案
青年教师模拟上课说课比赛方案
一、时间：20**年4月下旬
二、参赛对象：z实验小学青年教师A组、B组。
三、比赛办法
1、根据下列提供的各学科教材内容，事先准备教案和说课稿，到时随机抽取1课。
语文：三下《一面五星红旗》；四下《普罗米修斯》；五下《威尼斯小艇》
数学：三下P114《面积（复习）》，四上P1--4《大数的认识》，五下P126--128《复式折线统计图》
英语：四年级下册P41；P48；P61
科学：三下《磁铁的两极》，四下《认识几种常见的岩石》，五下《谁先迎来黎明》
音乐：三下《圆圆和弯弯》；四下《冬夜静悄悄》；五下《雨中》。
美术：三下第10课《跳舞的点和线》，四下第12课《美丽的拼画》，五下第11课《弯弯的小路》。
体育：1、后滚翻成跪跳，跪跳起；换物赛跑。2、前掷实心球，追逐跑。3、双手胸前传球或曲线运球，立定跳或双脚连续跳过障碍物。
2、比赛要求：模拟上课10--12分钟，说课5--8分钟。
3、比赛分组及时间安排：届时再定。
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