家长感言:学生赴港交流初触游学，收益颇丰
家长对学生赴港交流感受：初触游学，收益颇丰
游学是一种植学于游，游学结合，学游交融的创新教育方式，一种良好的社会实践活动。z小学能引入这种教育模式，值得肯定和赞扬，无愧为z名校！在这次活动中，z小学和带队老师承担了一定社会风险，如有任何闪失，必然会把z小学推上风口浪尖，为z小学和带队老师这种敢于担当的精神表示感谢和敬佩。
在这次活动中，有几个学生患了感冒，带队老师不离不弃，悉心带学生到医院看病，坚持陪侍守护，使她们安然返校。尽管这是一种职责，但我感觉这更是一种大爱！做为学生家长，我从内心由衷的感谢她们，感谢她们为这些游学的孩子们所做的一切！向她们致敬！
周z从游学预选开始，到这次活动完结，一直处于期待、好奇、开心的过程中。尽管回家已经很晚，但她始终沉浸在兴奋中，一直滔滔不绝的讲述她的所见所闻所感，一直在回味那充满神奇的探险之旅。平时学习压力大，课业多，这是她少有的欢欣快乐，我们也陪着快乐，感同身受。
这是她此次游学的收获之一。这次游学的学生有五十几个，独子居多，平时在家形单影只，过着饭来张口，衣来伸手，“学校--家”两点一线的枯燥生活，在这几天的群体生活中，充分锻炼了她们的相处技巧，增强了她们独立处事能力，有助于她们今后的个人成长，孩子从中受益良多。
总而言之，这次活动将是孩子们人生中一段美好的回忆！再次感谢学校和老师为孩子们所做的一切！
篇2：家长感言：针对学科特点培养学习习惯
家长感言：针对学科特点培养学习习惯
儿子二年级了，从一年级刚入学时的懵懵懂懂，到现在取得了一定进步。在此，谈一些个人的感受。
不同的学科有不同的特点，在老师们的指导下，针对不同学科结合孩子的情况培养学习习惯，建立一套适合孩子自己的学习方法，是我一直在做的事情。接下来说说儿子学习语文、数学、英语这三门学科的一些经历和具体做法。
写作是语文学科的重头戏，希望儿子最终能养成用笔记录生活的好习惯。
作文可是最令我头痛的。刚开始写作文时，让他描述一个事物，二三句话就写完了，比如“今天我到老师那里换了一个玩具，真好玩”。让他写详细点，撅着嘴巴很不情愿地加了两句，再让改就不干了。耐心地和儿子交流，发现他并不是不愿意写，而是不知道如何写。有时孩子不愿意做，并不是态度问题，可能是不知道如何做，家长要仔细分析孩子的情况，找准原因，正确处理。只要态度是端正的这就好办，接下来就引导孩子仔细观察，有时儿子组织语言不到位，急得大喊大叫，这时我就要帮忙修改了。
随着孩子的成长，由于我自己水平有限，辅导孩子渐渐有些吃力了，我也不得不看书学习。作家肖复兴的《我教儿子写作文》让我明白了作文一抓“导”，二抓“改”。
为了培养孩子用笔记录生活的好习惯，周末我们带孩子出去玩了，回来就要求他及时写下来；等到循环写话时，把周末写好的作文拿出来反复修改，再誊抄上去。周末写作文时间很充裕，可以从容地启发、引导孩子，便于抓作文的“导”；隔几天循环写话又拿出来修改，有时会有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。
在语文徐老师的指导下，每次认真完成循环日记，儿子作文进步很大。从最早家长费劲地拉着走、拽着走，到现在的“半推半就”，这让我看到了希望，虽然还很遥远，也许有一天儿子就会自己主动拿出笔写作文了。
儿子学数学最大的问题就是粗心，因此数学方面重点是培养孩子检查的习惯。第一次让孩子检查作业时，儿子极不情愿。我耐心地做他的思想工作，告诉他“检查”的重要性；并带着他一起检查口算题卡，按照数学陈老师的方法，先查漏题、再验算。第二次让他检查，他仍然不愿意，因为检查要多花时间，而他想看漫画书。这下我就不客气了，道理讲了、方法教了仍然不做，就要动用家法了。在“棍棒”的威慑下，儿子别扭地完成了检查。前几天的半期考试我并没有问他考得好不好，而是问他检查了试卷没有，他高兴地说，检查出了一道错题，我连忙表扬他，至此终于有点检查的意识了。
英语学习，前期抓“听”和“说”，现在开始有“写”了，培养孩子对英文的抽象思维。儿子一直喜欢唱歌，很喜欢英语磁带里的歌曲，一年级时以此为契机，养成了每天早上读英语的习惯。从这期开始加入了写，让他造句，用书上的单词和句型每天造二个句子，反复练习单复数形式。根据英语郭老师的指导，下一步要加入英语课外读物，培养英语阅读习惯。
在老师们地细心指导下，针对不同学科的特点，关注孩子，结合孩子自身的情况，从作业开始严格要求，培养良好的学习习惯，希望孩子们在我们的关注下越来越好。
篇3：好家长家教心得：家长感言
好家长家教心得：家长感言
时间过得真快，一转眼我的女儿都已经上初中了。说实在的，作为父亲，我算不上是一个称职的父亲，自从女儿上小学起，我就很少过问她的学习，基本上都是她妈妈在照顾她，所以心里也觉得很内疚，对不起女儿。也许是基于这种心情，所以在女儿选择初中入校的问题上，我就多了一份责任，多了一些心眼。
作为家长，我们总想给孩子找一所最合适的学校。矛盾了很久，比较了许多，思前顾后，我们最终选择了忠义外国语学校，理由也许是这些：第一，忠义外国语学校离我家很近，孩子就近读书，一是方便，家长可以放心些，二是照应起来也比较省心; 第二，忠义外国语学校全新的办学设施与优美的学校环境令我们满意。一次偶然的机会，我在忠义外国语校园里遇到学校创办人姜忠义先生，在与他的交谈中，我发现他是一个富有创业激情之人，同样，他对教育事业也很热心。另外，吸引我选择忠义外国语学校的理由之一是它---“为孩子一生幸福奠基”的办学理念和它的“小班教学”的模式。基于这些，我认定了这所学校，虽说它刚刚起步，但它优质、人文与严谨的教学环境必定能让它有信心克服困难，突破重围，屹立于z教育强手之林的。
初一是孩子形成良好生活及学习习惯的关键时期。短短的一个月里，我发现女儿还是有了些变化的，头一个星期军训生活磨练了女儿的意志，也熟悉了寄宿生活。感谢忠义外国语学校的生活老师与班主任赵飞老师，让她很快适应了集体生活，学会了独立和快乐与他人相处的能力。在家长会上，我们悉听了校领导办学的决心与信心，任课教师的来历与学科学习方法的介绍，我进一步了解忠义外国语学校，也庆幸自己当时的选择了。
昨晚女儿打电话过来对我说自己学习压力很大，很辛苦，也许是女儿刚进入一个陌生的学习环境的原因，加上竞争的激励之故，心理上自然会有压力。不过我相信，在忠义外国语这些老师悉心照料下，在老师们专业指导下，她很快会适应下来的。我希望我的孩子三年在这里身心都能健康成长，也相信忠义外国语学校能越办越好，让更多的孩子在快乐中学习，在快乐中成长。
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