张店小学第一学期平安校园创建工作计划

篇2：机关幼儿园创建平安校园活动方案

　　机关幼儿园“创建平安校园”活动方案

　　幼儿园安全稳定工作，直接关系到师生员工的安全，关系到教育的发展。牢固树立"安全第一"的观念，不断加强幼儿园管理，扎实开展"平安校园"创建活动，为幼儿保驾护航，促进幼儿园的健康快速发展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以服务师幼为宗旨，紧密结合幼儿园改革，发展和稳定的实际，认真研究幼儿园治安工作的新情况、新问题，坚持教育与管理，与建设相结合，不断探索幼儿园内保工作及周边综合治理工作的新思路，积极建立与时俱进的园所安全，为创建一个安全稳定文明有序的保教环境而努力。

　　二、创建目标

　　通过"平安校园"创建活动，进一步整合各项资源，健全和完善校园安全防范机制，建立健全安全保卫工作制度，加强安全教育，不断提高师幼防范意识，有效防止重大刑事、治安案件的发生，努力减少违法犯罪活动和各类安全事故，避免发生影响幼儿园及社会稳定的群体性事件。

　　三、具体措施

　　1、加强教育，提高防范能力。

　　（1）针对幼儿园实际情况，对师幼开展经常性的法制宣传和治安、消防、交通等方面的安全教育，比如专家讲座、主题班会、演讲会、安全征文等，增强师幼法制观念和安全意识，提高师幼自救自护能力。

　　（2）深入班级、科室、食堂及各部门，做好全园用电防火安全工作，每年开展1至2次消防演练，不断提高全园师幼的消防安全意识。

　　（3）切实做好幼儿安全防患、防骗教育，强化安全意识。一是引导幼儿养成良好的卫生习惯，以防流行病的发生；二是教育幼儿不跟陌生人走，以防幼儿走失或拐骗。

　　2、维护校园安全稳定。

　　（1）及时发现，阻止境内外敌对势力，非法宗教势力，民族分裂势力和"***"分子等在校园内的渗透破坏活动。

　　（2）建立重大问题请示报告制度。

　　（3）建立畅通信息传输渠道和严格的信息上报机制，重大问题要及时上报。

　　（4）妥善处理好幼儿园内部，幼儿园与周边单位的矛盾纠纷，维护师幼切身利益，防止群体性事件发生。

　　3、完善和落实校园安全保卫规章制度。

　　（1）加强门卫值勤和巡逻守护，门卫要严格出入证和来访登记等制度，规范日常管理。

　　（2）强化幼儿园内部特别是重点和要害场所的安全保卫工作，完善内部治安防范设施。

　　（3）建立幼儿园内部安全大检查制度，定期对幼儿园内部治安进行检查，及时发现各种安全隐患和事故苗头，并认真整改。

　　（4）严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，严防各类事故和灾难的发生。

　　4、加强对校园周边地区治安秩序的整治。

　　（1）要定期调查影响校园及周边治安的突出问题，特别是周边门店的管理问题，适时开展集中整治。

　　（2）同有关部门严厉打击侵害幼儿园治安的各种违法犯罪活动，确保师幼人身财产安全。

　　（3）整顿园门出入口交通秩序，有效预防和减少伤害幼儿的交通事故发生。

　　5、完善校园技防建设，做到“人防、物防、技防”相结合。

　　（1）做好物理防范，严格实行门卫登记、验证制度外，在重点部位、公共场所都安装红外报警装置和室内外电子监控设备，重点要害部位技防覆盖率达95%以上。

　　（2）定期对校园监控设备进行维护保养，对个别老化探头进行更换，确保系统正常运行，降低故障发生率，并新增园内重点出入口监控点。如食堂内等。

　　（3）做到人防、物防、技防相结合，内保和外保相结合，进一步排查安全隐患、加强安全防范、规范内部管理、严格落实责任。

　　6、加强情报信息工作。

　　情报信息工作是做好安全防范，处置各种不安定因素的一项关键工作，广泛收集各种信息，掌握主动权，对各类突发事件做到早发现、早控制。

篇3：校长在全市平安校园创建工作会议上的讲话

　　校长在全市“平安校园”创建工作会议上的讲话

　　我校位于州泰医药高新区中心地带，校园占地200亩，现有高中班级33个，初中班级17个，在校学生数2420人，在岗教职员工263人，寄宿生人数982人，是市直学校中寄宿生人数最多的学校。为了在“十二五”期间打下“四星”级高中的基础，我们注重“质量提升”与“安全和谐”并重，“超越腾飞”与“脚踏实地”并存，高度重视“安全保障学校发展”价值取向的建立。近两年，我们成功地获得了“江苏省平安校园”、江苏省绿色学校、江苏省基础课程改革先进集体、全国素质教育先进示范校、综合实践活动课程全国先进实验单位、20**年度州泰市教育局表彰的“创建平安校园先进学校”等荣誉称号。学校食堂也被授予“州泰市A级食堂”荣誉。我们的感受是：学校的每一项成绩都离不开安全和谐的保障。我们的具体做法如下：

　　一、靠安全管理标准化的建设，更靠常态化的实施

　　为什么有钱的老板开车罚款多？这不是简单的因为他们个人安全意识不高，也不是因为他们的为人责任心不强，是他们的价值取向出了问题，他们以此为荣，毫不在乎。学校的发展经不起折腾，事无巨细，件件讲安全，人防、物防、技防再到位，还是要靠人来常态化地落实。

　　我们实验中学安全工作的常态实施，一是基于我们提出的 “走动式”管理、“校本化”自尊、“精细化”运行、目标化考核等学校工作要求而进行的。“走动式”管理是深入一线、去除椅背的管理，我们要求6名保安24小时蹲岗、巡岗，72个监控摄像头全天候开通，我们每天4个行政值班人员、3名宿舍值班教师、4个宿舍管理员既巡查、又服务，更重要的是每天要记录反馈信息，我们每天由政教处牵头，在学生广播操上公布前一天的“走动式”管理的“表扬与批评”（且电子存档），绝大部分焦点都是关于安全方面。长此以往，从年级部主任到班主任，从学生到当日的值班干部都来关注“表扬与批评”，渐渐地建立起了安全工作的价值取向，50个班级隶属于更多的管理层面，折射出更多的“校本化”自尊，激活了更多的“精细化”运行，安全工作的常态得到了保障。二是基于学校常态的体制和机制。我校班主任每学年竞聘一次，班主任和科任教师间实施双向选择，优秀班主任和教师教学实绩评优实行“教学责任事故”一票否决制，所有临工年终接受全体教师的测评制，并实施末尾淘汰制。20**年，我们辞退临工5人，教师转岗9人，中层干部竞聘调整7人，绩效工资考核差距一万二千元。三是基于各个职能部门工作的精细化运行和目标化考核。去年，我校新增土地30亩，收复并改造校门外300米长绿化带，新增教师23人，新增学生社团18个，走出去学生社团人次400多人次，全年承办省市级教研活动12次，成功调处校内校外各种矛盾，化解各种安全隐患，靠的是各职能部门的自主执行力，靠的是我校“主体参与”校园文化的魅力，靠的是学校管理中常态的安全工作价值取向的建立。

　　二、抓安全监督常态化的工作，更抓制度化的运行

　　我们向教师强调：安全工作是一把手负责制，分管领导和职能部门负有直接责任制，当事教师和值班负有第一责任制。我们把安全责任分解到各个部门，政教处负责各班级、宿舍、校外活动等安全管理；教务处负责教师的课堂45钟包括体育课、实验课等课堂安全管理；总务处负责校园的水、电、人、物等安全管理；办公室负责相关部门的安全协调管理。从分管领导到职能部门到所有班主任和教师，人人有安全责任，层层签订责任目标。

　　我们提出“走动式”管理的同时，还提出“建立学习型组织”，明确“学习型组织”的核心是发现问题和解决问题，强化制度的执行力。每一个中层干部都有一个问题记录簿，这已成为我校中层干部工作的常态。去年暑假不到两个月，我们顺利完成抗震加固一万二千平方米，拆除D级危房2800平方米，坚持每周一次的工程例会，一把手亲自参会，亲自点评安全、质量和速度，江苏电视台为此还做过专门报道。去年，我们根据校情，调整了学生宿舍的部门管理隶属关系，把宿舍管理、宿管员管理等交政教处管辖，进一步明确了宿管员的岗位工作职责；总务处制定了校内教师汽车停放与行车要求，更换了食堂负责人；工会将小卖部食品质量安全、超市经营安全、价格纠纷安全以及超市卫生责任等一一予以书面交代；校长室高度重视校内教师QQ群的专人管理和舆论调控，从制度层面将安全责任全方位、多层次、立体化进行分解，有效地保障了安全监督工作的常态进行。

　　三、遇安全环节边缘化的事情，更要精细化的统筹

　　安全工作是一把手负责制，而一把手不可能事事都身体力行，这就要建设学校平时良好的工作作风，说得好听就是学校的“软实力”建设，说得直白就是把要做的事情想得更细一点，多一个安全细节。

　　20**年州泰市首届大中学生军训比赛，我校获得第一名，可64支真枪在校园训练了3天；20**年，澳大利亚班斯代尔中学33人师生代表团来我校对口文化交流10天，可他们一对一住进了我们学生家里，进入了我们的课堂，参与了社区的活动；20**年，我校成功地征地30亩，可有很多想不到得社会矛盾需一一调处；20**年我校承办了市直学校运动会，并获得第二名好成绩；取缔了校内无证小卖部五家；组织了学生唱红歌比赛并获得市直一等奖；如期举行了校园文化艺术节等等，可以说没有一件事离得开安全这个细节。

　　我们认为要建立强大的学校自尊，首先是需要校内的安全与和谐，但在实际工作中，有些事情在处理的环节上容易被边缘化，稍不注意就有可能酿成安全问题，所以我校把“执行力”解释为“跟得上校长行事节奏和要求的能力”，哪个部门能精细化地思考，它的执行力一定很高，当然，精细化的安全统筹首先要靠校长来实现。

　　现在，我校公认的“软实力”是：班子有领导力、管理有执行力、运行有制度力、师生发展有爆发力、学校内部有文化力和凝聚力。我们认为学校安全和谐的创建离不开“软实力”来保障。

　　四、搞安全教育系列化的活动，更搞特色化的包装

　　大家都知道安全教育有系列活动，涉及交通安全、消防安全、食品卫生安全等等，但如何让每一次活动真的给学生留下深刻印象，达到自我提高安全意识的效果，那就是要把每一次活动搞得更有特色，更有创新。

　　我校把安全教育当成课程来重视，当成经历来实践，当成文化来营建，学校政教处以“主体参与”德育校园文化的建构这个课题研究为契机，紧紧抓住学生这个主体，不忘围绕安全这个主题，精心策划每一次安全教育活动，讲究搞交通安全警示教育，学生要带上大盖帽；搞消防逃生演练，学生必须穿越烟、雾、火；举行安全知识讲座，必须准备现实图片的PPT；邀请法制副校长，必须配以学生校长助理；举行班级安全主题班会，必须要有安全隐患的调研报告等，这样一来，把本来可能枯燥的教育活动，搞得更有特色，更有印象，从而增强了安全教育的实效性，同时也为德育课程的开发和实施打下了基础。去年一年，为了创建“江苏省平安校园”，我校共有效举行了4次大型安全教育主题活动，充分地利用了公安、消防等社会资源。

　　五、做好下一步安全管理，需聚焦学校具体工作

　　“安全保障学校发展”这个价值取向必须建立，离开了安全就谈不上学校自尊，谈不上学校下一步的发展。

　　下一步，我校一是抓好高三考生原野大酒店住宿点的送考安全工作，精密部署方案，精细责任到人，力争圆满完成与局领导签订的高考安全责任状的各项任务。二是做好本校中考考点的安全防范工作，全力以赴，一如既往确保万无一失。三是加大校内各部门期末工作的安全管理，进一步提高认识，增强各个部门安全管理的针对性、主动性和超前性。四是由于校园面积增加，需重新布局调整校园监控位置，适当增加监控个数。五是组织好七月份的21人师生代表团赴澳大利亚班斯代尔中学友好交流的安全管理以及暑期的其它安全管理工作。