中心小学六年级上学期数学教研组工作计划

篇2：东庭小学六年级数学教研组工作计划

　　东庭小学六年级数学教研组工作计划

　　本学期我们六年级数学教研组工作，以学校教学计划为指导，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。结合我年级的实际情况计划做到如下几点：

　　一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

　　坚持利用教研活动的时间，进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能积极大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。

　　二、做好教学常规管理，扎实各项工作。

　　要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题研究，每位老师都要积极投入到研究中来，平时多听课、多思考、多交流，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文，培养学生的数学兴趣。

　　每位教师要严格按照学校提出的教学规范来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的改变上加强研究，提高课堂的质量和效率。精心设计作业，要求学生作业要规范、整洁，教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，做好复批。评选优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过采取多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的发展，同时要注意激励学生学习的积极性。

　　三、创设高效、民主、合力的教育氛围。

　　我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课、上课、课题研究等实质性问题，几天大讨论，每天小讨论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，继续保持4个班齐头并进。

　　按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同研究下认真出好试卷，及时分析 、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

　　本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完成本年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。

　　最后还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出宝贵的建议。谢谢大家！

篇3：镇中心小学数学教研组下学期工作计划

　　镇中心小学数学教研组20**下学期工作计划

　　一、指导思想

　　本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,全面提高学校的数学教学质量。

　　二、工作思路

　　1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动

　　2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。

　　三、工作重点

　　1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量.

　　2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。

　　四、工作任务：

　　1、教研组常规工作：

　　（1）、规范教研组活动,确定每次活动的时间、地点，并上报备查。

　　（2）、落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。

　　（3）、落实集体备课活动情况。

　　（4）、加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。

　　（5）、配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师业务考核工作。

　　（6）、加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改进。

　　（7）、督促完成各项工作总结活动。

　　2、规范健全集体备课：

　　(1)、规范集体备课组的时间、地点。

　　（2）、集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。

　　（3）、有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的问题供讨论、研究。

　　（4）、统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安排。

　　（5）、有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记下。

　　（6）、要有教师个人的课时教案。

　　（7）、课后反思。

　　（8）、加强监督与管理，不定期进行督促检查。

　　3、提高公开课质量，发挥指导教学的实效作用：

　　（1）、开展组内教师互相听课活动，互相学习，取长补短，共同体高。本学期每位教师听课至少20节。

　　（2）、以备课组为单位，以新课改为导向，认真钻研教材，结合自己的教学经验，开好每一节公开课。

　　（3）、开课后，虚心听取各方面的意见并认真总结经验。

　　（4）、尝试实行课堂教学开放活动。

　　五、工作措施：

　　（一）优化校本培训，推进课程改革

　　1、教育教学能力的培训。

　　全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①教案要实用又有创新性；②课堂能体现新课标理念的课；③自觉撰写教学案例,向各大报刊积极投稿；④利用好单元试卷；

　　2、骨干教师培训。

　　采用“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径，通过公开课、优质课等形式，加强骨干教师的培养，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。

　　3、青年教师培训。

　　本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：A:自我研读，做好笔记。。B:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。C:借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。

　　（二）抓好教学常规工作，深化课程改革

　　1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课--备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课--课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业--批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，对提优补差工作进行及时抽查。

　　六、附每月工作安排：(参照学校教学计划制定)

　　二月

　　1..制订学科组工作计划

　　2.备课组以个人为单位制订教学计划

　　3、教师备课、学生作业检查

　　三月

　　1、组织全县小学数学论文（课程资源）评选

　　2、联片教研研讨，举办公开课（教学能手、骨干）

　　3、每人一节优质课（课堂教学开放月）活动

　　4、迎接小学教学工作学初检查教师备课、学生作业检查

　　四月：

　　1.组织参加小学教师新课程理论竞赛

　　2.教师备课、学生作业检查

　　五月：

　　1期中测试抽测

　　2、各学科论文、案例评选口语写字抽测，蓓蕾读书竞赛

　　3、外出学习、骨干教师学习汇报会

　　4、教师备课、学生作业检查

　　六月：

　　1、组织六年级毕业考试

　　2、网络教研阶段总结

　　3、教师备课、学生作业检查

　　4、作业备课展评

　　七月：

　　1、撰写工作总结

　　2.组织期末考试