国旗下讲话稿:方法成就未来

篇2：青年教师座谈会学校发展与教师责任讲话稿

　　青年教师座谈会“学校发展与教师责任”讲话稿

　　各位老师，大家好

　　今天我们在这里济济一堂，举行青年教师座谈会，大家畅所欲言，相互交流。听了大家的发言，我感慨颇多。我觉得这个活动非常有意义，关注青年教师的政治思想和业务成长，就是关注学校的未来；这个活动的主题也很有意义，责任教育是人生中最重要的教育，教师的责任关系到学校的发展；这个活动要坚持年年举行，，让老大哥、老大姐都来谈谈他们的成长经历。近五年来，这些新入职的老师们，在自己平凡的岗位上，默默奉献，展现才华，都做出了不俗的业绩。作为校长，看到一大批热爱教育事业的青年才俊成为我们学校的后起之秀，也即将成为许昌实验中学的中流砥柱，由衷地感到欣慰和高兴。人生最美好的时光，就是青春年华。看着青春的你们，从心底里涌出一种羡慕，一种怀想。怀想自己远去的岁月。趁今天这个机会，给大家提出三点希望：

　　一、要有点精神。

　　*说，人总是要有一点精神的。对我们老师来讲，就是要在长期的教育实践中创造属于自己的思想，追求一种崇高的精神生活。古语云：师者，所以传道、授业、解惑也。教育者不仅仅是知识的讲授者、问题的解决者，更是以自己的全部人格、精神境界感染和教育未来一代的传道者”。温总理在同济大学对师生进行演讲时，引用了黑格尔的一段话：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事情，那是没有未来的。”教育的超越性决定了教育者要有更高的精神追求，这种精神追求可以帮助教师实现对物质主义和现实生活的超越，提升教育者个体的人生境界，去追求可能的更高境界的生活。人民教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这是教师职业道德修养的基本要求，年轻教师更要在思想上严格要求自己，努力提高自己的思想政治觉悟，使自己具有高尚的思想境界和高尚的道德品质。要在师德师风上不断历练自己，不断提升自己的人格魅力，成为一个有思想有道德不断追求崇高思想境界的人民教师。

　　二、要有梦想。

　　梦想是延续生命的精神力量。总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们的追求。要实现中国梦，就要有梦的基础，梦的力量。实现“中国梦”，离不开教育的助力，没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。而我们教师就是提供智力资源的追梦者，选择了教师这个职业，就要有教育的情怀，有教育的梦想，不管你最终能否达到彼岸，拥有梦想，并且去追求，就已经是一种成功，一种荣耀，在追梦的征途，你会成长，你会收获。

　　做一个有梦想的教师一定要有自己的奋斗方向。作为教师，首先要当好教书匠，成为学生爱戴的优秀教师，然后争取成为魏书生、李镇西、李希贵等一样的教育家。方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。对的方向越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。每一位教师都需要在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，收拾心情，明确前行的方向。

　　做一个有梦想的教师，就要制定一个本人的职业生涯规划，在自己专业化成长上，有一个详尽的路线图，不断提升自己的专业素质。我们学校实施了“一三六九工程”即：青年教师“一年能站稳讲台，三年入门，六年成教坛新秀，九年成名师”。很多教师都已经脱颖而出，成为教坛新秀。让我们把握现在，开始行动，做一个与学生共同成长的教师，以自己的梦想激发学生的梦想，以师生的梦想成就美丽的中国梦！

　　三、要有责任。

　　责任和爱是教育永恒不变的主题。一个负责任的老师可以把一个差班带好，一个不负责任的老师可以把一个好班带差。教师的职业是一个很特殊的职业，是项良心活儿，许多工作很难进行准确量化，因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。责任心强的教师不需强制，不需监督，甚至不需奖赏。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。尧说：“天下若有一人饥，如己饥；天下如有一人寒，如己寒。”大禹治水，三过其门而不入。他们的责任心是何等的伟大！教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中升华。

　　一名有责任心的教师，会自觉地对自己所从事的教学工作高度负责。会自觉地备好每一节课，精心上好每一堂课，细心批改好每一本作业，耐心辅导好每一位学生，热心帮助每一位差生。一位有责任心的教师，面对教育教学中遇到的困难和问题不退缩、不回避，会以积极的态度、坚韧不拔的毅力、顽强的意志去战胜困难，克服困难，迎接各种问题的挑战......教师的责任体现在对自己负责，不断地超越自己，超越昨天；体现在对学生负责，尊重每一位学生；体现在对工作负责，顾全学校大局，追求一流业绩

　　在我们身边就有很多老师，比如__等，也包括在座的很多年轻教师，他们热爱工作，肯花时间和精力，深入钻研，不断进步，各项工作都踏踏实实，在工作中做出了突出的业绩。

　　我们这一代清楚地记得*的一句话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨***点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”我希望你们这些大有作为的年轻教师抱着积极健康的心态，站在我校教育教学教研的最前沿，互相帮助、互相勉励，拓宽拓深，在教书育人这个舞台，释放青春的魅力，让生命的源泉长流不息，让生命的花朵怒放校园。最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始！每天多做一点点，就是成功的开始！每天创新一点点，就是卓越的开始！

　　谢谢大家！

篇3：教师践行社会主义核心价值观演讲比赛讲话稿

　　教师“践行社会主义核心价值观”演讲比赛讲话稿

　　尊敬的各位领导、老师、家长：

　　大家下午好！

　　今天我们在这里举行“立德树人，践行社会主义核心价值观”演讲比赛，本次比赛得到了市教育局师德办领导的高度重视，宋__主任亲自带队光临指导，为我校进一步做好学习践行社会主义核心价值观增添了动力和信心，在此我代表临城小学向各位领导表示崇高的谢意！

　　一年来，我校把立德树人作为学校教育工作的根本任务，认真学习领会习主席在党的**大报告中提出的社会主义核心价值观24字内容，在校园内积极宣传和倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。充分发挥学校在培育和践行核心价值观中的主渠道作用，全面加强校风、师风、学风建设，坚持教书育人，根据学生特点和成长规律，循循善诱，春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德；每一次活动不仅健康身心、而且陶冶性情，让同学们都得到倾心关爱和真诚帮助，让核心价值观的种子在同学们的心中生根发芽。

　　今天参加践行社会主义核心价值观演讲的四位教师，他们立足三尺讲台，潜心教书育人，承担起教育教学工作重任，以自己淡泊名利、爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的优良师德师风、渊博的知识和开阔的眼界，教育、感染、影响着学生，大力践行社会主义核心价值观，努力做传递“正能量”的使者，为学校教育事业发展做出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉和尊重，留下许多感人的事迹。在此，我代表学校向本次演讲获得殊荣的各位教师表示热烈的祝贺和崇高的敬意！向一年来辛勤奋战在一线的全体教职员工表示衷心的感谢！

　　老师们，立德树人使命崇高，教书育人任重道远。让我们一道静心治学，潜心育人，积极践行社会主义核心价值观，努力做到修身立德、为人师表、勤学善思、躬身笃行，让社会主义核心价值观融化在学校的每一个角落，存在于学校发展的每一个阶段，体现在师生每一天的行动中。我坚信，在全体师生的共同努力下，我们不仅能够把核心价值观的内容做到口诵、心传，而且人人能够从自己做起，从小事做起，自觉践行，让核心价值观在我们的校园中处处落地生根、开花结果。

　　谢谢大家！

篇4：《教师教学方法应用指导》读后感

　　《教师教学方法应用指导》读后感

　　师者，传道授业解惑也。而教师在这个过程中，要针对不同的对象和特点，不同的目的和要求，采取不同的态度，选择不同的教学方法，这就是我们常说的因材施教，而要想做到这点，就必须要了解和认识一定的教学方法，而且还要学会灵活运用这些教学方法。那么何为教学方法？我们又该如何选择这些教学方法呢？

　　一般来说，教学方法是为实现既定的教学目标，在教学过程中师生共同活动时所采用的一系列办法和措施。其实，每位教师在教学过程中都会不自觉地用到各种方法，像论述教学法、练习教学法等等，除了这两种常用的教学方法以外，还有演示教学法、讨论教学法、角色扮演教学法、问题教学法等等。任何一种教学方法，既有优点，也有缺点，以我们常用的讲述教学法为例，它有以下几个优点：第一：操作简单、方便，只要教师对学科知识有较多的了解并事先准备充分的教学标榜，就可能随时随地加以运用。

　　从现有的学科教学来说，它也适合大多数学科，大多数情况下的教学。第二：经济、省时，它能够在最短的时间内为最多的人提供完整的知识体系，是最为经济的教学方法。第三，适宜传递较为艰深的知识体系和概念。第四：奠定学生的学习基础。第五，可以与其他教学方法互为补充。讲述教学法虽然有以上几个优点，但是它的表现形式和特点是教师讲、学生听，我们平时把这种教学方法叫做填鸭式教学法，这种教学方法不适用于引发学生深层次思考和激发创造性思维。这样就很容易使学生形成被动的学习习惯，也无法考虑学生差异，不太适用于年幼学生和学科背景较弱的学生。

　　因此，教学方法无所谓绝对好或绝对不好的方法，在教学方法的选择上，每位教师要谨慎对待。教师教的方法，在于示范，启发、训练和辅导。那么在复杂的教学过程中，我们要怎样来选择最合适的教学方法呢？通过学习和结合自己的一些教学实践，我很认同文中的观点，教学方法主要涉及以下几个方面：

　　一是要分析教学内容。教学内容的分析是选择教学方法的一个最重要的环节。它影响了我们教师对教材的把握，并且直接影响对学习水平的确定和教学目标学习目标的陈述，以及教学媒体的选择等后面的各个工作环节。

　　二是确定教学目标。在确定目标时，我们教师首先应该注意的是在教学中目标不同，目标的层次水平不同，所选择的方法也应不同。其次从学生的主体性出发，不但教师应该有教学目标，学生也应该有学习目标，教学目标和学习目标作用与两个完全不同的过程，服务于两个不同的主体。再次，在制定目标时，应该全面们考虑认知情感和动作技能领域的目标。

篇5：导墅中学交通安全讲话稿

　　墅导中学交通安全讲话稿

　　--加强交通安全 严守交通法规

　　各位领导、各位老师、同学们：大家好！

　　日前，已进入初冬季节，由于雨雪，雾迷天气较多，是交通事故多发的关键时期，大家必须引起高度的重视。

　　20**年1月30日5时许，贵州省盘县鸡场垟乡农民包乘一辆加长东风卡车参加葬礼，因严重超载，卡车的左前轮胎突然爆炸，并从狭窄的山道上坠入13.2米高的悬崖下，车身侧扣，造成31人死亡。

　　2000年8月31日凌晨1时许，一辆载客22人的云南省昭通地区汽车运输经贸总公司的大客，由于疲劳驾车，思想麻痹，操作失误，翻下公路斜高112米悬崖山沟，造成16人死亡，轻重伤6人，车辆解体的特大交通事故。

　　2000年10月20日晚，重庆秀山县公安交警大队查获一辆严重违章超载103人的交通违章，并及时地排除了道线上这一重大安全隐患。

　　2000年5月19日，我们墅导镇中心校双元小学校长周书敖 的儿子周铁兵（25岁）于凌晨2时许，由于夜深雾重，驾驶一辆摩托车赶往墅导镇供销社值班，行至东泊至蔡庄的路上与对面而来的摩托车正面相撞，因为周铁兵没有按规定带头盔，致重伤后经医院抢救无效死亡。

　　20**年4月28日晚，河南省汝州市的单排货车驾驶员因就后驾车，在一小学门口连撞9人，其中撞伤3名推人力车的，2名骑自行车的，还有3名16岁行人的学生后弃车逃跑。

　　20**年1月18日中午12时许，皇唐镇马庄村孙开华驾驶一辆农用三卡，在本镇葛家袁家村路口，与同方向行驶的葛家村民袁玉琴骑的自行车相撞，致袁玉琴头部颅外伤，送医院抢救无效死亡。

　　20**年3月19日，黄伦贡家村驾驶员张建中驾驶农用车，行至墅导医院南侧，撞上同方向骑自行车的在校学生张鑫（男、11岁）后经抢救无效死亡，一个幼儿的生命被葬送车轮下。

　　2201年3月21日上午7：30时，葛家杨河本村民贡宝荣骑自行车到墅导自来水厂内一纸箱厂上班，由于车速过快，失控从蔡庄桥上坡处坠入河底被摔死。

　　1998初，我们派出所联防队蒋金良的父亲，骑自行车到吕城卖蔬菜，由于天气浓雾，在312国道上被来往的汽车当场撞死。

　　像这样的事例患有很多很多，由于时间关系不一一例举，以上血淋淋的事实真是触目惊心，正可谓车祸猛于虎阿，

　　三．关于交通违章，交通事故的处理

　　交通违章：是指违反交通管理法规的行为，一般是驾驶人员和行人不遵守交通规则，或者某些人和单位任意占用，挖堆道路以及进行其它有碍交通安全，交通秩序的行为。

　　根据公安部《交通违章处理程序规定》第四章第20条规定对非机动车驾驶人、行人、乘车人因交通违章可以处20元以下罚款或者警告。

　　第5章第2节第37条规定，有下列情况之一，可以暂扣非机动车：

　　（一）对非机动车驾驶人处以罚款，当场不能缴纳的

　　（二）非机动车安装机械动力装置的

　　（三）非机动车无牌证的

　　（四）造成交通事故或交通肇事以及其他违法犯罪嫌疑的

　　（五）与被查辑的被盗抢非机动车特征相似的

　　根据《治安管理处罚条例》第27条第6项规定：违反交通规则、造成交通事故，尚不够刑事处罚的处以15日以下拘留，200元以下罚款或警告。

　　交通事故：是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动的人员，因违反道路交通管理法规、规条，过失造成人身伤亡或者财产损失的事故，交通事故可分轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故。

　　根据《道路交通事故处理办法》第30条规定，交通事故处理应当在查明事故原因认定交通事故责任，正确交通事故造成损失情况后，召集当事人和有关人员对损害赔偿进行调解。经二次调解，告知到法院起诉第2条规定：造成交通事故尚不够刑事处罚的可以根据事故性质，事故责任，分别处以10至15日的拘留，50至200元罚款或者警告，并处吊销驾驶证，吊扣一至六个月驾驶证。第23条规定：造成交通事故构成交通肇事罪的依法追究刑事责任，并吊销机动车驾驶证。

　　〈刑法〉第133条规定：违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以下有期徒刑，因逃逸致人死亡处七年以上有期徒刑。

　　根据刑法第232、234条规定，对于故意驾车杀人危害公共安全的，处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑；故意伤害他人身体致人重伤的处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成残疾的处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

　　以上和大家讲了一些关于道路交通管理有关法律、法规，希望同学们要珍惜生命，加强交通安全意识，为你和你的家人幸福，轻遵守交通法规。

　　我的讲话完了，谢谢大家！

　　墅导派出所