小学教师个人教育教学工作总结

篇2：艺术教育教学工作总结：挑战加速进步，反思造就成长

　　艺术教育教学工作总结：挑战加速进步，反思造就成长

　　时光飞逝，转眼间，我参加工作已将近半年，还记得应聘时的紧张，开学第一课的忐忑，这一切的一切仿佛是在昨天。。。。。。半年来，作为一名新教师，我承受过压力，也面对过挑战，但更多的是在同事和领导的关心和帮助下收获了许多宝贵的经验，最终实现了从刚毕业的学生到教师的角色转变。一路走来，有太多的思考与感慨伴随着我的成长和进步，也记录着我的遗憾和失败。

　　首先，在教学方面。 刚入职时，我缺乏教学经验，对初中生的了解也仅仅停留于书本，对于如何上好开学第一课没有充分的信心。但凡学过教育心理学的人都知道，教师给学生的第一印象是相当重要的，第一课的成败有时甚至决定了教师在学生心目中永恒的形象，上好第一课，才能更好的开展以后的教育教学工作，而教师威信的建立，也往往取决于和学生的第一次接触。为了能在我所带的七年级学生中塑造一个成熟优秀的教师形象，我在开学第一课前做了充分的准备。

　　我认真备课，精心设计教学中的每一个环节，还准备了详案，把课堂上要讲的内容甚至每一个可能成为亮点或激发学生兴趣的地方都仔细划出，设想了学生可能给出的各种反应，以及巧妙应对的方法。带着紧张和期待，我在七（11）班上了第一节音乐课，至今那种激动又忐忑的心情我仍记忆犹新。这节课，我上的比较成功，整堂课基本上是按我的思路进行，我跟学生的互动也很热烈，他们给了我很多惊喜，在纪律方面，基本上不需要花时间管理，现在想来这正是上好这节课的关键因素。

　　第一次成功授课让我信心倍增，无形中对我接下来的教学产生了积极的影响。但是，好景不长，在上到第四个班级的时候，我就发现，我们学校学生的音乐基础千差万别，行为习惯的差异也很大。有些班级，在音乐课上的表现很木讷，我讲的很多知识，对他们来讲很陌生，更谈不上和我互动，所以整个授课过程就变成了老师的“一言堂”；有些班级，纪律比较差，一般讲五分钟，就要管理一下纪律，把我的教学计划完全打乱，很多时候甚至只能完成一半的教学任务，而且学生最终能掌握的知识也寥寥无几。

　　这些情况，让我很快就有了挫败感，也产生了深深的困惑，压力随之而来。庆幸的是，在我最无助和迷茫的时候，学生发展处的凌主任来听了我的课，并及时指出了我在课堂教学上的不足，以及学生管理上的失误。她让我明白，初一的新生在行为习惯上大多还保留着小学生天真调皮的特点，在刚开学的时候，很多人未能及时适应从小学生到中学生的转变，在开学第一周，就急于教授新课，其实并不能获得太好的效果，要给学生一个适应的过程，特别对于新教师，学生跟你不熟悉，第一课其实更重要的是思考如何与学生快速建立起良好的师生关系，规范音乐课堂的纪律，树立在学生中的威信。

　　她的这些建议和提醒，让我很快理清了思路，并重新撰写了教案，在接下来几个班级的教学中，我不再只关注课本，而是开始关注每一个学生的反应，并向学生强调到音乐教室上课的各项要求，对他们的坏习惯及时进行提醒和约束，在授课内容上也做了大量调整，因为有过在小学实习的经验，我把大部分的内容都改变为对小学音乐知识的复习上，这样一来，学生明显积极了，举手发言的人也多了，我也很快与他们产生了互动，课堂变得生动活跃起来，纪律也因为我的严格要求好了很多。就这样，我比较顺利的完成了在每个班的首次教学，在此过程中总结的针对不同班级设计不同教案的备课方法，也被我沿用至今，正是通过现实的教学体验，我才真正意识到了“因材施教”的重要性。

　　在接下来的教学工作中，因为有了一个好的开始，学生对我比较尊重，也逐渐跟我建立了感情，所以在课堂教学中我的掌控力还是比较好的。教学工作的重心，也被我从开始的强调音乐学习的专业性，逐步调整为针对不同班级的特点，制定不同程度的教学目标，把提高我校学生的整体音乐基础水平放在了重要位置，相信打好了基础，我校学生在今后的音乐学习上会有更快更好的发展。通过这一系列的教学实践，我清楚的认识到没有一成不变的课堂，也没有完全一样的学生，课堂教学的生成性很重要，不能为了追求所谓的教学目标，不顾学生在课堂中反映出的问题，按照自己的思路控制课堂的节奏，而应该做到真正把学生放在主体地位，及时做好课堂反馈，灵活安排每一节课的内容，为不同程度的班级，量身定做教学内容和目标，让每一位学生都参与到课堂中来，只有这样才能让学生在有限的时间里，获得最好的学习效果。

　　另外，我所在的艺术教研组也给了我很多展示自己，锻炼自己的平台和机会，开学以来，在教研组同事的鼓励支持和帮助下，我成功开了三堂校极或市级的公开课，虽然每一次开课，我都会准备很久，反复的研究课题，修改教案，模拟上课，精神上承受了较大的压力，但是，我的教学能力和教学手段，也在这一次次的挑战中得到磨练，特别是前不久面向全市初中音乐教师开的一堂市级公开课。这节课从拿到课题到正式开课只有短短一周的时间，光一个新课导入环节我就前后调整了四种方案，为的就是能充分展示我作为音乐学院研究生的专业特长，让所有来听课的老师都眼前一亮，用最新颖和独特的方式上好这节课，展现我们园花中学年轻教师的风采与实力，表现我们园花中学学生的特长和风貌，用一节精彩的音乐课，向到场的四十多位同仁展示我们园花中学艺术教育的成果。最终，在我的精心准备和设计下，这节课上的很成功，并在评课过程中，得到了多位老教师的好评。这次公开课，让我在体验成功的同时更促使我坚定了在教学中不断思考，不断创新的决心，明确了让自己从一个毫无经验的新教师，快速适应教师岗位，最终成为一名专家型优秀教师的职业理想。

　　其次，在学校工作方面，我也尽可能的积极主动参与，其中比较重要的是，我组织参与了两次合唱比赛，一次是开学初就进行的市中小学教师小合唱比赛。为了这次比赛，我和另外两位音乐老师精心挑选参赛曲目，认真负责的对待每一次排练工作，在学校老师的配合与支持下，我校参赛的女声小合唱《山楂树》最终荣获了常州市第一名的好成绩。另一次，是我校为纪念一二九运动在七年级开展的大合唱比赛，这次比赛，我花了很多心血，几乎参与了每个班级的排练工作，给他们做指挥，排队型，编动作，一次又一次的加课排练。由于七年级音乐是我一个人教的，所以某种程度上，我更把这次合唱比赛当作自己大半年工作的总结汇报，虽然最终因为设备问题，比赛没能按原定计划顺利演出，但是，同学们辛苦的排练，班主任的全程支持以及最后演出时大家卖力的表演，都让我无比的感动和欣慰。而在这次比赛中还要感谢凌主任，z老师和z老师，在比赛当天，由于设备故障，我的心情外分焦急，只顾在后台鼓励学生抛开压力，好好表现，而忽略了原本要我负责的赛场组织工作，致使比赛过程一度比较混乱，而这时正是这几位老师跑前跑后，及时帮忙协调，才让比赛最终顺利的进行下去。这次失误，让我意识到了自身存在的很多不足，也让我从他们身上学到了许多好的组织方法和管理经验，相信有他们的帮助，我在花中会得到更好的发展。除了这些，我还负责了学校的广播站，义工联盟组织等，虽然有时想想会觉得很忙碌，但是，这种忙碌却让我的生活变得充实，让我体会到了工作的意义和价值。

　　以上就是我开学以来的工作内容和体会，应该说付出了很多也收获了很多，最后还是要感谢学校让我实现了成为教师的人生理想，而我也将加倍努力的工作和学习，争取在自身专业发展和教育教学上取得好的成绩，不辜负学校对我的帮助和培养，为园花中学的艺术教育添砖加瓦。

篇3：莱芜市实验中学上半年教育教学工作总结

　　上半年，在各级党委、政府的正确领导下，我们以***理论和“20**”重要思想为指导，以开展“学习实践20**”教育活动为契机，以规范管理、和谐发展为目标，按照素质教育新要求，不断改进和加强未成年人思想道德建设，全力推进新课程改革，通过抓课程、促规范，抓课堂、促研究，抓评价、促管理，抓培训、强根本,抓全面、提质量，积极创办“规范+特色”学校，培养“合格+特长”学生，开创了学校教育教学工作新局面，取得了显著的教育教学成绩。

　　一、德育工作

　　学校德育工作坚持以人为本和持续发展的理念，按照层次化、系列化的要求，大力实施“精细化”管理，增强了德育的针对性和实效性，使德育工作上了一个新的台阶。

　　（一）以学习实践20**为契机，大力加强师德师风建设

　　自今年3月份全区开展学习实践20**活动以来，学校支部一班人高度重视、率先垂范，带领全体党员干部通过学习培训、调研讨论、征求意见、分析检查、群众评议、整改完善等一系列学习实践活动，提高了认识，提高了素质，把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到了实处。通过开展师德师风自查自纠，全体教师进一步转变了工作作风，文明执教，服务学生，蔚然成风；体罚和变相体罚学生，训斥、责难家长的现象已基本绝迹。以“关爱学生，构建和谐”为活动主题的师德建设，“学规范、比自己，写别人”，“催化”了修师德、铸师魂、练师能，提高了师德修养和依法施教水平，提高了教师的社会责任感和敬业精神。学校的师德师风明显好转，学生、家长、社会对学校、教师工作的满意度大幅提高。

　　（二）以生动活泼的形式为动力，寓德育于丰富多彩的活动之中

　　活动锻炼人，活动影响人，活动陶冶人。我们以活动为载体，寓德育于丰富多彩的活动之中。学校德工处、团委在完善常规管理，充分利用“四会”制度，即充分利用有线广播会、班会、班主任会和班干部会，加强对学生的纪律教育、安全教育和文明习惯养成教育，积极营造良好的育人氛围，有效开展了丰富多彩的教育活动。

　　一是根据区教育局“珍爱生命，健康成长”主题教育活动总体要求，全校开展了“珍爱生命，健康成长”安全教育系列活动。先后组织开展了安全疏散演习；“安全伴我行”知识讲座；“珍爱生命，健康成长”征文比赛；“安全伴我行”黑板报、手抄报比赛；“生命的意义”大讨论主题班会等，收到了良好的安全教育效果，大大提高了学生应付突发事件的能力，并进一步增强了学生防灾救灾、珍爱生命的意识。

　　二是以创建文明城市为契机，深入细致的开展了“讲文明礼仪，做文明使者”活动。学校根据《芜莱市文明礼仪规范》制定了《实验中学师生文明礼仪规范》和《实验中学文明礼仪教育实施方案》，于3月17日，隆重举行“讲文明礼仪，做文明使者”教育活动动员大会，拉开了做文明人、行文明事、共创文明和谐新校园的序幕。全体师生在“讲文明礼仪，做文明使者，创和谐校园”的横幅上郑重签下了自己的名字，以行动践行做文明使者的诺言。文明礼仪主题教育活动的开展，使全体师生的精神面貌发生了根本变化，收到了良好的教育效果。3月13日，韩明同学拾金不昧，将价值2万余元的钱物送还失主；4月14日，学生自发组织的“情系同学，与爱同行”-- 为脑瘤患者zz同学爱心捐款（共捐款3万多元）活动，经芜莱日报和市电视台报道后，反响强烈。这两件事被评为年3-4月份莱城区十大好人好事。

　　三是“请进来，走出去”，多渠道渗透思想道德教育。学校深入挖掘学校资源、社会资源和家庭资源，努力拓宽活动渠道和活动范围，丰富活动形式和内容，使思想道德教育规范化。3月11日，“山东省青少年科普报告百校行演讲团”在我校为师生举行了“生物技术与微生物学”专题科普报告。孙教授以科学性、趣味性、通俗化的语言向同学们讲述了改变人们生活的生物技术、细菌是朋友还是敌人、人类与疾病的抗争等科学知识，引起了同学们对科学的极大关注和兴趣。以“大手拉小手”形式，启发探索科学奥秘，引领走进科学殿堂。3月26日，初一级部15班全体同学来到西关福利院，为老人们打扫卫生，整理内务，设计黑板报，表演精彩的文艺节目。不仅为老人们带去水果、点心等礼物，更为老人们带去了温馨和快乐。5月25日，羊里中学49名师生乘车来到实验中学，两校学生欢聚一堂，掀起了两校学生“手拉手”城乡教育共建活动的序幕。两校学生一起来到芜莱革命烈士纪念馆，接受了一次生动感人的爱国主义教育。铮铮誓言表达了他们继承先烈遗志、立志报效祖国的意志和决心。5月29日，初一部分学生到市地税局开展“廉洁文化进校园”教育活动，生动形象的廉洁故事，真实感人的事例，为“学做正直小公民”上了生动的一课。一系列活动均取得了圆满成功，受到广泛好评，广大师生获益匪浅。初一·十五班李喆同学被评为芜莱市“十佳少先队员”，初四·七班曹思佳同学被评为山东省优秀共青团员；学校团委被评为莱城区“五四”红旗团委。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校的重中之重。学校认真贯彻落实山东省素质教育工作会议精神和《山东省普通中小学管理基本规范》，以全面落实课程方案为基础，以创新课堂教学为核心，以校本研究为切入点，狠抓常规教学管理和教育科研，扎实推进素质教育，取得了新的教学成绩。

　　一是强化常规管理，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格执行省市统一的作息时间，保证学生每天在校时间不超过8小时。进一步规范了作业设置，建立了家庭作业总量调控制度，保证每天学生的家庭作业总量不超过1.5小时。进一步规范了考试制度，严格落实学校日常考试无分数评价，不公布学生的考试成绩和排名次，切实将“三个全面”和“三个还给”的素质教育目标落在实处。

　　二是加强校本教研，全面提高教师专业化水平。学校深入贯彻落实莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书计划》，制定了《实验中学教师读书计划》，引导教师认真学习《做最好的老师》、《走进新课程》、《单元主题教学理论》、《莱城区“有效课堂达标”活动指南》、《教育采撷》等理论专着，要求教师每周至少要读1500字的精品，记600字的笔记，写2篇不少于300字的反思。4月27日，学校举行了以“做最好的老师”为主题的教师读书演讲比赛。各位选手畅谈了读书的收获、体会和感悟，展现了新时期教师蓬勃的朝气、昂扬的斗志和深刻的精神内涵。zz、zz、zz三位老师荣获一等奖，zz、zz、zz三位老师荣获二等奖，张萍、李玉玲两位老师荣获三等奖。读书，提升了教师的教育教学理念，促进了教师的专业成长。在今年的区教学能手评选中，zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz等14位教师被评为区级教学能手。人数之多，为近年来之最，表明了我校一大批青年教师已逐步成手为骨干教师。

　　三是利用教学文本，提高教学效率。为彻底改变教师传统的备课模式，有效的促进教师教学方式和学习方式的转变，努力提高课堂教学的实效性。学校组织全体教师认真学习了东庐中学使用“讲学稿”的成功经验，通过集体教研，精心设计了集教案、学案、作业、测试于一体的师生共用的教学文本。一学期来的教学实践证明，教学文本“教学”，真正体现了“目标定向、以学为主、以学定教”的新课程理念，进一步整合、优化了传统的教学过程，切实减轻了学生过重的课业负担，大大培养了学生的自学能力和探究能力，更好地实现了“师生互动，教学相长”，全面提高了课堂教学效率。

　　四是加强城乡学校共建，推动城乡教育均衡发展。为认真贯彻落实《关于“统筹城乡教师队伍建设一体化，促进城乡教育均衡发展”的实施意见》，推动城乡教育均衡发展，学校与羊里中学结成城乡共建学校，两校签订了 “学校管理一体化，教师学习一体化，学科教研一体化，骨干教师一体化，课题研究一体化，信息交流一体化”工作目标协议书。4月8日，我校率先组织部分领导和骨干教师一行40余人，到羊里中学开展了“学科教研一体化”听评课活动。针对羊里中学正在实施的“学案导学”和“学生小组合作学习”实验课题，本着“评课旨在促进执教者、听课者共同提高”的原则，进行了“面对面，心掏心”的教研评点。和谐交流、认真反思、取长补短，提升了素质教育的实施水平，有效地推动了彼此各方面工作的顺利开展。特别值得一提的是，来自羊里中学的张建学、张萍、藤淑玲三位老师以其扎实的教学基本功、新颖的教学方法、娴熟的课堂驾驭能力、超前的教学理念得到了老师们的认可和广泛好评。

　　五是突出抓好特长生培养，全面提高学生素质。通过开展综合实践活动、研究性学习、才艺展示等活动，不断促进学生综合素质的提高和个性特长的发挥。在首届初中研究性学习成果展示中，我校的航模科技活动深受好评，荣获一等奖。在山东省年青少年航模锦标赛中，学校代表队勇夺航天模型男子团体冠军、女子组团体亚军；个人决赛12名同学全部获奖，其中2人次获一等奖，11人次获二等奖，4人次获三等奖，7人次获优秀奖；学校荣获优秀组织奖，王斌老师荣获辅导教师先进个人称号；在莱城区第五届中小学师生书画展中，有三位同学荣获一等奖，八位同学荣获二、三等奖。“宏润房产杯”首届《鲁中晨刊》小记者才艺大赛，我校喜获丰收，硕果累累。在139名获奖小记者中，我校共有89名小记者获奖。在8名一等奖中，我校有5名小记者获奖；在15名二等奖中，我校有8名小记者获奖；在26名三等奖中，我校有14名小记者获奖；在90名优秀奖中，我校有62名小记者获奖。同时，我校zz、zz、zz、zz四位老师荣获优秀指导教师奖。

　　六是加强中考研究，提高中考成绩。学校始终把毕业班工作作为学校的重中之重，坚持“管理是根本，质量是生命”的工作思路，认真抓好毕业班工作。主要是注重了三项研究：研究考纲、研究各市地的中考试题、研究非智力因素的开发方法，增强了复习的针对性和实效性；坚持了夯实基础、培养能力的原则，抓实了三轮复习；进行了考前学法指导和心理辅导，及时调整学生的心态、优化复习方法，提高了复习效率。通过初四级部全体教师的共同努力，年中考再创佳绩：据不完全统计，普通高中正式录取335人，其中一中225人，十七中72人，凤城19人......

　　三、体育卫生工作

　　年，我校立足健康第一的指导思想，加强了体育卫生工作。一是大力抓好“大课间”活动，确保“阳光体育”真阳光。初一级部举行了跳绳比赛，初三级部举行了立定跳远和篮球比赛，全校进行了广播体操比赛。二是选派运动员参加了年市区田径运动会上，分别取得了团体总分第五名和第八名的好成绩，并荣获体育道德风尚奖；三是5月18日-19日，成功承办了“芜莱市洪海商贸杯中学生乒乓球比赛”，实验中学代表队团结协作，顽强拼博，一举囊括初中组男女团体冠军，男子单打冠亚季军和女子单打第一名，同时荣获体育道德风尚奖和优秀组织奖。四是继续加强了卫生知识的宣传和疾病防治工作，开展了以学习《学校卫生工作条例》、消除学校卫生死角和除害防病为主要内容的爱国卫生活动，使个人卫生、环境卫生特别是楼道、楼梯、办公室、特种教室卫生得到了根治，使学校卫生工作上了一个新的台阶。

　　四、工会与后勤工作

　　（一）工会工作工会围绕学校的中心任务，认真履行工会职责，协调职能科室，在调动广大教职工的积极性、协调理顺党政工群关系方面，发挥了“桥梁”和“纽带”作用。一是积极筹备学校八届一次教（工）代会，依据代表条例重新选举了代表，制定了“提案征集”方案。认真倾听广大教职工的合理化建议，大量收集教职工的合理化提案，提交对学校管理有重大影响的《实验中学教师专业技术职务聘任方案》、《实验中学教职工量化积分方案》的修改意见，着力为学校教育教学管理提供制度保障和政策支持，以促进学校教育教学管理再上新台阶。二是实施送温暖工程，实实在在为教职工办实事、办好事。工会及时深入教职工中，了解教职工的疾苦和工作、生活中遇到的困难，及时向学校党支部和上级工会反映情况，千方百计帮助他们解决困难。今年春天，就发动全体教职工为退休患病教师段元春捐款3000元，使他倍感集体的温暖。三是积极开展文体比赛和献爱心等活动。3月8日，组织全体女教工到雪野“金泥湾”考察。4月份，积极发动教职工爱心捐款，先后开展了“慈心一日捐”、“爱心一日捐”等活动，全体教职工共计捐款4万余元。5月份，开展了“庆五一、迎国庆”教工乒乓球比赛，活跃了校园文化生活，愉悦了教工身心。

　　（二）后勤工作学校建设和素质教育的顺利实施，必须有强有力的后勤作保障。总务后勤人员本着服务育人，管理育人的指导思想，立足本职工作，扎实为学校建设和教育教学服务。

　　1．完善总务各项规章制度，管好用好学校财产。一是为迎接省教育专项督导和省级规范化学校建设调查，将所有资产清查登记，所有帐，表，物，卡全部四统一，实现了微机化、规范化管理。二是严格物品发放和管理制度。对各班、处室出现的电器缺损，实行“报、查、批”一条龙做法，对急需增添的物资，先由相关人员写出申报单，经学校同意，方可购买，做到了物资供应及时，目标准确，节约了资金。同时加强日勤检查，发现问题及时解决，做到了开源节流和增收节支。三是财会工作认真仔细，依法按章办事，合理调用资金，随时迎接上级部门检查，各种购买、报销、调资、收费等悉心办理，无一疏漏。

　　2.加强校园管理。一是认真做好食堂的饭菜质量和卫生监督、检查工作，制定了食品中毒应急预案，完善食堂管理，确保了师生饮食卫生、安全。二是投资10万余元，硬化了操场空余地段建起了排球场和乒乓球场，新建了20米德育长廊和宣传阵地，维护校园设施，美化、绿化了校园环境。

　　（三）计划生育和社会治安综合治理这两项工作，我们常抓不懈，一是配合上级有关部门，进一步治理整顿了周边环境，加强安全保卫措施，为学校创设了更加良好有的学习、工作和生活环境。二是改革计生工作方法，狠抓计划生育工作的每一个环节，在清理清查流入人口方面，严格程序，做到了认真、细致，不出任何纰漏。各种报表统计及时，工作扎实，成效显著。

　　总之，上半年，在素质教育的新形势下，经过全体教职工的辛勤努力，我校各项工作都有长足的进步和发展，取得了显著的办学效益，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。但是，我们还有很多不足之处，学校在发展中出现了新情况、新问题、新矛盾，主要是：

　　（1）学校占地面积小，教育教学功能用房（地）不足，与学生多、班额大的矛盾日益突出。

　　（2）学校管理相对粗放，“严、细、实”的要求落实不够。

　　（３）学校管理重褒奖，轻惩戒。

　　（４）教育教学过程中重教学，轻教育。

　　（５）师资水平有待提高，“名师不鸣”有待破解。

　　这些问题亟待改进。下一步，学校要以20**为指导，以“办人民满意学校”为目标，紧紧围绕“转变思维方式、转变发展方式、转变管理方式、转变领导方式”这“四个转变”，以人为本，依法施教，进一步完善管理和评价机制，切实提高教师责任感和工作积极性；进一步解放思想，更新理念，厘清工作思路，突出重点，加大措施，使我校的教育教学工作再上新台阶，再创新水平。