幼儿园绘画课教学总结
幼儿园绘画课教学总结
今天下午我和夏敏程教授了一节绘画课,小朋友们绝大部分都很积极,都认真投入到绘画上,孩子们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。
我们的授课进程是这样安排的,首先开场白引入这门课程,告诉她们绘画的分类,然后提出两点上课要求:
1、纪律。强调安静投入的氛围。
2、作业。上课的画作要写好名字并上交给老师评分。画作也有要求即“两力”:观察力和创造力。接下来就是重点教她们画画,我们展出了模板--可爱的喜洋洋。我们先让她们画好外形轮廓,画之前有图纸帮助她们理解步骤,画完的孩子再用彩笔涂上色。对于这种培养孩子们动手能力的课不宜说课过多,我们更多的是走到孩子们中进行辅助和鼓励,给他们充分自由发挥的空间。整堂课下来总的节奏不错,过程上是顺利而有条不紊的。
回顾这堂课,我们做的好的地方主要体现在注意了孩子们的基础差异,基础好的孩子由夏敏程指导画素描静物,告诉他们一些光线明暗方面的知识,基础差一些的低年级小朋友我则教她们画有顺口溜的简笔画。如画“一个大土豆,穿着格子衣,点上小花圈,戴上绿草帽”(编辑:http://www.234fw.COM/234范文)的菠萝,调动了孩子们的积极性。另外我们多次强调小朋友要发挥想象力,鼓励他们给自己的作品添上生动的背景。当然还有一些不足之:
1、没有提前提醒小朋友要带好绘画工具,以后应提前一天做好提示工作。
2、课堂的后半程纪律有些松懈,应该适当加以提醒。
3、可以增加模板的多样性,孩子们的喜爱千差万别,所以应多教不同种类的图画以提高她们的兴趣。
通过这堂课,我们有很多发现,发现一些孩子天马行空的想象力和绘画天赋,也欣喜地发现一些调皮的小男生也能安静地画画,甚至还有学生主动要求我要增加课后作业,画画原来真的是能变成孩子们的另一个美丽新世界。看着这群小小的艺术家们,我觉得世界纯净而美好,每一幅作品都记录着她们的思想和简单的心愿,一笔一世界,一画一未来。
我们会对大家的绘画成果进行评分,写上鼓励的评语,让他们体会收获感和成就感,这也是一种对课堂教学的反馈,不辜负孩子们的认真与努力。这节课下来我对她们总的评价是很满意,小小的画纸是他们的舞台,画笔是他们的道具,描绘出绚烂的色彩。
面对收获和不足,自省与调整自然必不可少,我们在实践中也积累了经验,对下节绘画课有了多一些的自信与期待。希望孩子们能继续这般简单、快乐。愿他们能用画笔记录生活、描绘梦想、憧憬未来!
篇2:幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计划
幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计划
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘画教学模式。
2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培养幼儿审美情趣,提高欣赏美、感受美和创造美的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略,促进教师的美术教学研究能力。
二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容,丰富幼儿园绘画课程体系。
3、根据绘画作品表现内容,合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势,建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践,探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系,有效提高教师的美术教学研究能力。
三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间:20**.9--20**.8
2、研究对象:小(六)、中(三)、大(三)为实验班,研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法:以行动研究法为主,观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标,筛选课程,丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势,凸显表征形式的多样性。
3、在推进式教研中建构有效教学模式,多维并举促教师专业成长。
4、家园通力合作,有效优化校园环境。
五、阶段研究月份安排:
月份 主要工作
20**年9、10月
(准备阶段)
1、确立研究课题,申报课题立项,制定课题研究方案。
2、成立课题组,明确职责。
3、课题前测资料收集。
4、挖掘美术课题文化内涵,创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料,并进行汇总。
5撰写第一阶段课题研究计划。
20**年11、12月
(第一阶段)
1、以实验班为基点,开展绘画教学有效性一课三研活动。
2、园本培训。
3、骨干教师指导青年教师、新教师撰写美术教案。
4、区教研员对新教师进行常态课(美术教学活动)指导。
20**年1-2月
(第一阶段)
相关案例、论文、案例及经验总结收集。
20**年3、4、5月
(第一阶段)
1、课题话题研讨。
2、园本培训。
3、年段开展美术区材料投放与指导策略适宜性推进式研讨。
4、家长学校。
20**年6-8月
(第一阶段)
1、收集、整理第一阶段课题研究过程性资料,撰写第一阶段课题研究小结。
2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。
3、编发科研小报。
涵江区第二实验幼儿园课题组
篇3:幼儿园绘画课题家长调查问卷
幼儿园绘画课题家长调查问卷
班级:幼儿姓名:家长姓名:
尊敬的家长:为了更好地发挥儿童绘画活动的内在价值,使绘画活动成为儿童爱玩的“游戏”,成为儿童表达自己情绪和认识的一种“语言”,成为启迪儿童创造力思维的摇篮,成为懂得欣赏、自信的小“艺术家”,我园开展了《提高幼儿园绘画教学有效性策略》课题研究。为了让孩子在本课题中有更多的收获,我们需要您的支持。为此我们设置了本问卷调查表,期待您的积极参与!
1、您的孩子在家喜欢画画吗?
A、喜欢画()B、偶尔画画()C、从来都不画()
2、您在家会为孩子准备哪些绘画工具及材料?(请多项选择)
A、彩笔() B、油画棒() C、记号笔() D、亮金笔()
E、毛笔() F、图画纸()G、宣纸()H、卡纸()
I、其他工具及材料
3、您的孩子在家画画的时候,你会采用什么样的态度?
A、全程陪同孩子作画()B、适当地进行指导()C、让孩子按照家长的意见进行作画D、放任孩子自行涂鸦()E、其他(请填写具体的方法)
4、您的孩子在作画时一般会出现什么样的问题?
A、不知道画什么()B、不会画()
C、觉得有难度,放弃不画了()D、其他
5、您对孩子的绘画作品是否经常评价?
A、 经常 ()B、 较少 ()C、从不评价()
6、您是如何评价孩子的绘画作品?
A、以正面鼓励为主()B、 适当指出不足()C、全面否定孩子()
一般会使用哪些语言进行评价?
7、您是以什么标准评价孩子的绘画作品?
A、画得像不像()B、是否有创意()C、其他
8、您认为在绘画中培养创造性对孩子的成长有何影响?
9、您一般为孩子创设什么样的作画环境来促进孩子绘画创造性的发展?(可多选)
A、创设宽松、和谐的环境,让孩子幼儿心情愉快地作画()
B、引导孩子自主选择自己感兴趣的绘画内容,家长以正面鼓励为主()
C、提供丰富多样的绘画材料和参考的绘画资料()
D、其他
10、您是否从事美术方面的工作?(若有,请具体说明您的职业)
11、您愿意为我园的课题研究提供哪些支持?
A、承担美术教学助教活动()B、为家长提供美术相关经验的讲座()
C、参与幼儿园美术环境创设()D、提供信息支持()
E、其他
12、您在指导孩子绘画时有哪些困惑?希望幼儿园用什么样的形式给予帮助?