横塘中学责任督学下半年挂牌督导度工作总结
20**年塘横中学责任督学下半年挂牌督导度工作总结
我于20**年8月起任责任督学,具体督导塘横中学、塘横中心小学、丹凤实小、正则小学。现总结工作如下:
一、努力学习,不断提高自身业务水平。
半年来,为了不断适应新的工作环境、新的工作内容、新的工作对象和岗位要求,我认真学习相关的政策法规,虚心向行家能手学习请教,学习他们好的工作经验和工作方法,深入一线了解教育教学情况。工作态度谦虚谨慎,在督导工作的实践中,我深刻认识到:督导是一门科学,必须认真学习,才能更好发挥督导的作用。把强化自身素质作为做好督导工作的基础。工作中不断地思考和总结经验,增强运用20**的观点和方法推动督导工作的意识和能力。在实践中边学边干,用理论来指导实践,踏踏实实做人,兢兢业业做事。
二、尽心尽责做好工作
担任责任督学不是荣誉而是责任。从第一天起就能要求自己认真承担起责任,做好工作,尽量避免不因自己的工作失误给学校工作造成损失,给责任督学带来负面影响。
我坚持做到每月一次到达责任督学学校,通过巡访、访谈、听课等形式了解学校办学规范、管理水平、师生面貌、学校工作状况等情况。不仅如此,由于本人兼任云阳街道教育助理,所督导的四所小学均属街道管理。所以工作至今到责任区每所学校督学、检查达数次。
三、把握好督学角色,走好台,演好戏
责任督学是一个新生事物,既要监督指导学校工作规范学校办学行为,又不能对学校工作过多干扰。既要对发现的问题予以指出,又不能给学校工作带来负面影响。我坚持把握好一个度,就是多看多听少说,看准了再说。发现问题和校长说不对外乱说。发现亮点对外说。这样做的好处是让学校感觉责任督学不是来鸡蛋里挑骨头而是可能会给学校办学带来帮助的。
工作期间,未接到家长投诉,沟通和调解的作用未能体现。
四、存在的不足
半年来,我努力克服各种困难,较好地完成了工作任务,收到了较好的成效。所有这些成绩的取得,都是上级领导支持和我积极参与的结果。在肯定成绩的同时,也清醒地认识到工作中存在的差距和不足,更要着眼于今后工作的开拓和创新。
1.要加强学习,紧跟教育教学发展的新形势,不断转变教育思想,更新教育观念。因督导工作会得罪人,工作中有畏难情绪,要加强自身的学习,树立新的教育思想观念,加大工作力度,把教学督导工作做得更好。
2.进一步处理好督与导的关系。坚持督与导相合,以导为主,以督为辅,强化服务职能。
3.进一步加强与校领导的沟通,取得理解和支持。
三、几点体会
1、责任督学是个新生事物,发挥得好,能发挥相当的作用。但不能寄希望责任督学过多过深地干预学校的工作,提高学校的办学水平,可行的是每学年要求责任督学系统地总结一下一所学校的办学亮点,形成一份有质量的调研报告,也可借此使责任督学工作呈现一些亮点,为提高办学水平提供一些正能量。
2、我担任责任督学的几所学校,无论是办学水平还是管理质量都相对较高,如果以现行的每月督导重点要求进行督导,是很难体现责任督学的存在感的,建议还是年初由督学办提出一批重点督导提纲或调研提纲,每位责任督学进行选项,用一段时间认真调研一番,到是可以发挥一些作用的。
工作做得很一般,没有成功的个案,也没有值得总结的东西。争取以后有所突破。
篇2:海丰中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程
丰海中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程
为强化责任督学挂牌督导工作职能,将“依法监督、科学指导、整改提高、质量监测”确定为责任督学基本职能,将“监督、指导、监测、服务”确立为基本工作方式,将“规范办学、德育改革、片区合作、高效课堂、师生发展、办学条件”确立为六项督导重点内容,促进我市中小学校(幼儿园)规范、均衡、优质、特色发展。
一、责任督学基本职责
1、对学校依规办学进行监督。
2、对学校管理和教育教学进行指导。
3、受理、核实相关举报和投诉。
4、发现问题并督促学校整改。
5、向教育督导部门报告情况,并向政府有关部门提出问题。
二、责任督学的职权
1、根据督导工作需要,全面了解被督导中小学校(幼儿园)教育教学和管理等情况。
2、要求被督导中小学校(幼儿园)提供相关材料。
3、受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托,约谈被督导中小学校校长(幼儿园园长)及相关人员。
4、对被督导中小学校(幼儿园)、校(园)长和领导班子提出奖惩建议。
5、参加学习培训和阅读相关文件。
6、在特殊情况下,可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况。
7、市督导室、各中小学、幼儿园按要求为责任督学提供必要的工作条件。
三、责任督学的主要任务
1、各中小学校(幼儿园)贯彻党的教育方针,规范办学行为、执行“五严”规定进行监督。
2、对中小学校(幼儿园)管理和教育教学进行指导,开展质量监测。
3、倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见,受理、核实相关举报和投诉,及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告,同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改。
4、尊重学校(幼儿园)办学自主权,促进学校不断改革创新,全面提高教育教学质量。
四、责任督学的具体任务
1、督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况。
2、督导学校管理制度执行情况。
3、督导招生、收费、择校情况。
4、督导开齐开足课程和课堂教学情况,组织相关质量监测。
5、督导学生学习、体育活动和课业负担情况。
6、督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况。
7、督导学校食堂、宿舍管理,食品、饮水安全卫生等情况。
8、督导校风、教风、学风建设情况。
9、发现安全隐患,责任督学应及时了解情况并报告所任命或聘任的人民政府教育督导部门。
10、市级人民政府教育督导室部门委托的有关事务。
五、责任督学工作程序
1、出示责任督学证书。
2、依法依规了解情况。
3、认真填写督导记录。
4、向被督导中小学校反馈相关督导意见。
5、及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告督导情况并提出意见或建议,限期对被督导中小学校整改情况进行回访督导。具体整改期限由市人民政府教育督导室规定。
六、责任督学工作要求
1、责任督学要认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》和《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》等文件及各地工作经验、依法督导,对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。
2、专职责任督学对指定中小学校实施督导每个月应不少于1个工作日;兼职责任督学对指定幼儿园实施督导每月应不少于1次,每次督导时间一般不少于半个工作日。
七、责任督学工作机制
每周“四个一”(即实施常规督导及反馈不少于一次,进行一次推门听课,参加一次市级集中督学情况交流会,上报一份教育督导工作情况记实)。
每月“五个一”(开展一次师德师风、校风校纪暗访,进行一次片区学校安全卫生工作专项督查,组织一次片区学校规范办学行为突出问题督查整改情况通报,提交一份责任区学校常规督导工作小结,上报一篇简报信息)。
每学期“四个一”(开展一次规范办学、片区合作、德育改革等专题调研,一次学校教学质量监测,一次学校工作点评总结,一次责任区教育社会满意度测评)。
每年“三个一”(组织一次校长述职、测评、综合领导力评价,开展一次进步最大学校表彰推介会,参加一次学校年终督导评估)。
在完成上述整套“规定动作”的同时,专职责任督学应结合区学校实际,突出各自的重点,形成责任区的督导特色
3、责任督学要坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席会议等、重点督导包括对指定中小学校(幼儿园)在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题,集中时间和精力所开展的专项督导等。
4、责任督学要坚持个人督导与组队督导相结合。根据督导责任区划分,1名专职责任督学负责督导2-3所中小学校,1名兼职责任督学负责督导4-5所中小学校。
5、责任督学要依法督导,客观公正,廉洁自律,不得接受被督导中小学校吃请和礼物,不得接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目,不得在被督导中小学校领取和报销任何费用,不得实施与责任督学职责与身份不符的行为,不得私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。
八、责任督学工作制度
1、记录报告制度。责任督学每次进入中小学校(幼儿园)督导,必须按统一的文书格式,做好相应的听课、访谈、约谈、巡查等工作记录,并以口头或书面形式向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。
2、工作例会制度。责任督学要定期参加市人民政府教育督导部门召开的工作例会,了解工作动态,梳理相关信息,汇报工作情况,交流工作经验,提出改进工作的意见。
3、跟踪整改制度。责任督学要针对督导中发现的突出问题,提出整改意见,跟踪督促整改,并将跟踪整改情况及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。
4、学习培训制度。责任督学要参加岗前培训和定期专期培训。学习教育督导理论和相关学科知识,提高教育督导业务能力,有计划地参加省和国家组织的相关培训。
篇3:司徒中学挂牌督导整改督办制度
徒司中学挂牌督导整改督办制度
一、督学工作的机构设置
负责全校督学工作的专门机构是学校督学室。督学室是在丹阳市教育局党委、行政的统一领导下,在局长室的直接领导下,履行对学校进行教育教学全方面的督导职能。
二、督学工作的主要范围及内容
1、学校重要决定、批示及规章制度执行情况。
2、学校各行政职能部门工作计划完成情况。
3、学校教学管理部门教学质量监控情况。
4、校长办公会议决定的需要进行督学的重要事项。
5、领导交办的督学事项。
6、受理工作事故报告,负责对工作事故进行认定及处理。
7、受理师生员工及社会各界人士对学校各部门人员的投诉。
8、经局长室批示需要督学的其它重要事项。
三、督学工作的主要方式
1、督学工作的方式以转办、督办、催办为主。属于各职能部门办理的事项,由各职能部门进行办理。督学室的工作主要是全面准确地了解情况和如实反映情况。根据本制度的规定,负责对有关问题的处理工作。
2、涉及几个部门的督学事项,由校长室牵头负责组织办理,并认真作好协调工作。
3、对常规性督学工作,每学期期中或期末由督学室定期进行督学,必要时可要求相关部门写出书面报告说明情况。
4、对重要的督学事项,由督学室组织有关职能部门人员深入实地调查了解情况,并将调查了解的情况向学校另作专题报告。
四、督学工作的基本程序
1、立项登记
对领导交办的督学事项,督学室要做好立项登记,填写《督学事项立项登记表》,进行编号立项。在督学过程中,要及时作好督办件的运转、传递等环节的登记工作,以备存查。
2、落实责任
根据领导的批示,由督学室进行具体督学落实,包括安排专人(承办人)负责落实或转交有关职能部门办理。
3、交办催办整改
交办一般采取由督学室发《督学事项通知单》的形式,把督学事项交承办部门办理,特殊情况采用口头形式交办。在交办时做到任务量化、时限具体化、责任明确化。督学室要及时了解督学事项的运行情况和办理情况,紧急督学事项要及时催办,每次催办都要有纪录,并认真填写《催办通知单》,遇有新情况、新问题,要及时向交办领导请示、汇报;对于到期未结或久拖不结的,要将具体情况和拟采取的措施报告交办领导,以便领导掌握情况,加强指导和督促。
4、反馈办结
督学室按照事事有结果,件件有回音的原则,及时向批示领导报告结果,做到批必办、办必果、果必报。对于不符合办理要求的,要向承办人或承办部门提出建议,或退回重办、补办。符合要求的,将材料报主管领导审定。对重大决策和重要工作部署的督学,要认真做好情况汇总工作并写出专题报告。
5、立卷归档
督学室将办理完毕、具有查考和保存价值的督学工作材料,按有关规定进行收集、整理、立卷、归档保存。
6、责任追究
凡列入督学的事项,要求层层明确责任,按照领导负责、分级承办的原则,将任务落实到人,做到件件有人负责,事事有部门承办。对于承办部门及承办人责任不明、办事拖拉、对效率低下并造成不良影响的,由督学室按照相关规定,追究有关部门及相关人员的责任。
本制度自下达之日起试行,由督学室负责解释