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坎北中学教育卡项目推广工作方案

浏览:70362022-05-22

  北坎中学教育卡项目推广工作方案

  一、推广工作内容

  (一)电子卡

  电子卡是江苏省中小学教育卡的一种虚拟卡形式,是全省中小学教师和学生统一使用的电子身份证明,等同于电子教师证和学生证,由江苏省教育厅监制并免费发放给全省中小学(包括普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校)所有实际在校师生使用,是学生学籍、师生身份信息的在线唯一辨识凭证。

  电子卡通过教育卡网站、教育卡人人通客户端和配套教育通讯卡实现电子身份认证、电子学籍服务、公告通知发布、教育资讯推送、网络资源学习、群组即时沟通、统一通信服务等基本功能,面向全省师生提供优质教育资源和各类拓展应用。

  (二)实体卡

  实体卡作为师生信息的实物载体,可随身携带,用于支持各类线下应用,在工作、学习、生活中为广大师生提供形式多样、方便快捷的综合性服务。应用前景广阔。

  (三)江苏教育人人通客户端

  江苏教育人人通客户端是教育卡项目的重要载体,师生可在该平台完成教育卡身份信息认证、生成电子学生证(教师证)。

  人人通客户端支持电脑、手机等终端设备,集资源服务、应用服务、沟通服务于一体,可实现家长、学生与老师间实时沟通互动、教学交流、课内外学习及校园管理通知公告发布等功能。

  (四)配套通讯卡

  (五)教育卡身份信息认证

  1.认证途径

  可通过以下两种途径进行认证:

  (1)登录江苏教育卡官方网站www.234fw.com进行认证。

  (2)通过江苏教育人人通客户端进行认证。

  2.认证流程

  (1)用户访问江苏教育卡官方网站或下载安装并登录江苏教育人人通客户端,凭身份证号注册个人账户。

  (2)凭注册的用户名、密码和系统生成的临时验证码登录江苏教育卡官方网站或人人通客户端,并填写、确认个人相关信息。

  学生用户信息包含姓名、学校、年级、班级、入校年份、监护人信息等;教师用户信息包含姓名、学校、任职时间、任教学科等,提交后等待班主任或管理员进行身份信息审核。

  (3)审核通过后,教育卡管理系统将会生成唯一的教育卡号并完成教育卡身份认证。此时,用户可自愿申请配套教育通讯卡。

  具体流程见下图:

篇2:坎北中学教育卡项目推广工作方案

  北坎中学教育卡项目推广工作方案

  一、推广工作内容

  (一)电子卡

  电子卡是江苏省中小学教育卡的一种虚拟卡形式,是全省中小学教师和学生统一使用的电子身份证明,等同于电子教师证和学生证,由江苏省教育厅监制并免费发放给全省中小学(包括普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校)所有实际在校师生使用,是学生学籍、师生身份信息的在线唯一辨识凭证。

  电子卡通过教育卡网站、教育卡人人通客户端和配套教育通讯卡实现电子身份认证、电子学籍服务、公告通知发布、教育资讯推送、网络资源学习、群组即时沟通、统一通信服务等基本功能,面向全省师生提供优质教育资源和各类拓展应用。

  (二)实体卡

  实体卡作为师生信息的实物载体,可随身携带,用于支持各类线下应用,在工作、学习、生活中为广大师生提供形式多样、方便快捷的综合性服务。应用前景广阔。

  (三)江苏教育人人通客户端

  江苏教育人人通客户端是教育卡项目的重要载体,师生可在该平台完成教育卡身份信息认证、生成电子学生证(教师证)。

  人人通客户端支持电脑、手机等终端设备,集资源服务、应用服务、沟通服务于一体,可实现家长、学生与老师间实时沟通互动、教学交流、课内外学习及校园管理通知公告发布等功能。

  (四)配套通讯卡

  (五)教育卡身份信息认证

  1.认证途径

  可通过以下两种途径进行认证:

  (1)登录江苏教育卡官方网站www.234fw.com进行认证。

  (2)通过江苏教育人人通客户端进行认证。

  2.认证流程

  (1)用户访问江苏教育卡官方网站或下载安装并登录江苏教育人人通客户端,凭身份证号注册个人账户。

  (2)凭注册的用户名、密码和系统生成的临时验证码登录江苏教育卡官方网站或人人通客户端,并填写、确认个人相关信息。

  学生用户信息包含姓名、学校、年级、班级、入校年份、监护人信息等;教师用户信息包含姓名、学校、任职时间、任教学科等,提交后等待班主任或管理员进行身份信息审核。

  (3)审核通过后,教育卡管理系统将会生成唯一的教育卡号并完成教育卡身份认证。此时,用户可自愿申请配套教育通讯卡。

  具体流程见下图:

篇3:推广普通话演讲稿:我们积极行动一起来推普

  推广普通话演讲稿:我们积极行动,一起来推普

  尊敬的领导,敬爱的各位来宾:

  大家早上好!今天很荣幸能代表单位站在这里演讲。我演讲的主题是《我们积极行动,一起来推普》歌是美的,因为歌里有动听的音符;画是美的,因为画里有鲜艳的色彩;普通话更是美的,因为它陶冶了我的情操,使我收获了成功的喜悦。

  语言是一个民族的声音。从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域,不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。普通话是我们国家统一的语言,每一个中国人都应该说好它。我们不但要告诉来自各地的同志,这里有世界上丰富的能源,而且还要告诉他们,在这里,您处处都能听到世界上最美的语言--标准的普通话!在我们身边,那些因为南腔北调,语言障碍所造成的麻烦与笑话还会少吗?如果,你到外地去,大家对你说的都是方言,你一句也听不懂,这时,普通话就该挺身而出了,用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。如果,你到外地去,大家对你说的都是方言,你一句也听不懂,这时,普通话就该挺身而出了,用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。

  !普通话,看似很平凡,可其中的作用却是很大的,它可称之为人与人之间的信息桥梁,如果我们大家都学普通话,用普通话与大家交流,彼此间建立了深厚的友谊,那么普通话就是我们友谊的桥梁。

  记得有个叔叔是南方人,标准的北方身材,但是话一出口,却令人大跌眼镜。比如,天冷了,他本来想叫人出入关门,却说成“粗鲁关门”,结果,惹得大家笑了个人仰马翻。像这类因语言障碍而影响交际的事儿,在我国各地时有发生。有这样一个笑话,一位北方顾客来到广州一家“北方饭店”,问服务员有没有“包子”,服务员转身拿来报纸,问有没有“大肥鸡”,服务员却热情地说“搭飞机还早呢,吃过饭去也不迟。”结果顾客愤然离去。象这类因语言障碍而影响交际的事,在我国各地时有发生。我国幅员辽阔,人口众多,语言繁杂,各地方言之间差异很大。社会的发展呼唤我们大力推广普通话,促进语言规范化。我们是未来的接班人,普通话和我们的祖国一样,在国际上有着越来越显著的地位。普通话,它成了联合国六种工作语言之一,成了香港、澳门同胞以及外国朋友学习的热门语言。它已不仅仅是沟通的需要,它还代表着中华民族的繁荣与昌盛。它让我们骄傲,它让我们自豪,它让我们在外国人面前扬眉吐气!

  当然,推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说普通话。说普通话四海同音,写规范字九州一体。普通话是全国通用语言,对于国家统一,民族团结和经济腾飞具有重大意义。广泛规范地使用普通话已成为我们每个人的责任。

  四海同音,万众一心。说好普通话,联通你我他。五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话--车同轨,书同文,言同语,普通话,规范字,华夏后裔共同的声音和文字。记得都德在《最后一课》中写道:在国土沦陷,人民就要做亡国奴时,小弗郎士的老师冒着生命的危险,给大家上了最后一课,他用异乎寻常的激动语调说:“法语是世界上最美的语言。”在这里,我要说:“汉语是世界上最美的语言,它是中华民族的声音,让我们四海同音,万众一心。”

  再此!希望全体工作人员积极行动起来,从我做起,从现在做起,带动身边的亲人做起,使普通话成为我们生活,工作的主要交流工具,让我们利用普通话和谐融洽地融入矿区这个美丽的大家庭!

  我的演讲到此结束,谢谢各位领导和嘉宾的聆听!

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