参加牛津上海版初中英语单元教学展示活动心得总结
参加牛津上海版初中英语单元教学展示活动心得总结
10月9日，我们一行四人到广州参加了为期一天半的广东省牛津上海版初中英语单元教学展示活动。来自广州不同区的五位老师分别给我们展示了阅读、听力、语法、说写和综合技能五堂非常精彩的课型。课上老师们流利准确的英语、新颖的教学理念和轻松驾驭课堂的能力，以及广州市二中表现上佳的学生们给与会专家、教师都留下了深刻的印象。课后，五位授课老师与深圳、广州各区英语教研员、来自广州和深圳的听课老师进行了热烈的交流，让人有一种“听君一席话，胜读三年书”的深刻感受。现就此，跟大家做一个汇报。
五节展示课虽然是由不同老师展示的不同课型由所展示出来的共同，既可以独立，却又是相互联系的。我总结五节课型的共同特点如下：
1.授课的老师素质非常好，英语规范流利，教态和蔼亲切，能够轻松驾驭课堂，课件制作精美。令我印象尤为深刻的是，老师们都很注重激励语言的运用，在课堂上给学生以信心和鼓励。
2.教学设计理念新颖
a.阅读课，不同于我们平时注重单词、句型、内容的理解，更注重阅读技巧的训练、对文本信息的概括、对语篇结构的理解，通过指导学生对文段的理解概括，慢慢渗透阅读技巧；
b.听力课听前指导到位，比如组织学生预测所听内容，听后还总结了听力技巧和方法；
c.语法课，更是有别于我们平时枯燥的操练课，把语法放入情境中教学，并让学生自己去总结归纳语法规则，那样，学生的记忆更加深刻；
d.说写课，很好地整合了教材内容，以写为主，以说为辅。创设情景，让学生去说去写，由说到写，由词到句到篇，整个由易入难，看似不经意，却实在。
e.综合技能课，电脑和网络话题贯穿整节课堂，通过听、说、读、写四种不同的训练方式把本单元的阅读、语法和听力技能重现、巩固。
3.每节课通过教知识，都渗透方法、学法，并尝试让学生自己去练习自己去归纳。
4.给出的任务，话题，甚至小到图片，比如让学生在课堂上体验网络、流行的明星、手机等等，时代感都很强，贴近学生的生活，紧跟学生的潮流，学生有话可说，有话可写；学生愿意说，愿意写，很好地刺激了学生的学习兴趣，并能引导学生把所学知识运用到生活中来。
5.课堂气氛活跃，老师充满活力、富有感染力；学生踊跃发言，积极配合老师、同学。小组活动实际有效。
6.作业出发点都很好，即作业是课堂内容在生活中的延续，真正活用所学知识。
五节课也分别有自身不完美的地方，值得我们思考的地方有：
1.适度教学目标的设定。
也许是展示课，每堂课的教学目标与实际教学的内容和教学的步骤并不一定是相关联的。
2.学生主体地位的体现。
五节课给我的总体感觉还是老师讲得多，学生讲得少。那样学生自主学习，自由输出的机会会少很多，这与我们新课程理念中的--把课堂还给学生，还是有一定的差距的。
通过学习优秀老师的课堂，并悉心听取教研员的点评，我今后要努力的方向有：
自我专业知识不断补充充电。教学之余应更多时间化在专业知识的学习上，认真上好每堂课，有好教法才会有好学生，才能提高学生的英语成绩，学生体会到成功的喜悦后，老师才真正意义上给了学生更多的成就感。此外，应多参加类似的教学研讨活动，并要做深刻的反思和总结。
多从学生的角度去思考问题，多与他们交流，对他们的生活多了解一些，争取与他们有共同话题，课上才能更好地引起共鸣。
找个时间好好地学习新的课程目标，结合实际更好领会新课程理念，并运用到自己的课堂中来。
对待每一堂课都要有足够的敬畏和敬意，上好每一堂课。
在集体备课中，已经较为详细汇报了此次外出学习的过程和内容，接下来，要和大家一起学习带回来的资料，并努力把集体备课往单元的整体教学这个方向走，大家仔细研究教材，整合教材，研究教法，更有效地进行集体备课。
感受是深刻的，语言是凌乱的，希望有限的表达能力能表达我的感想吧。
篇2：小班英语赛活动设计
小班英语赛活动设计
活动目标：理解歌曲并愿意学唱。
活动设计：SONG《FINGER FAMILY》
活动准备：指偶每人一套大手一个图片
活动过程：一、GREETING
T：Howdoyoudo !
C: Howdoyoudo !
二、REVIEWING
1、复习单词Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby
出示图片并提问
T：Whoishe / she?
C: Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby
2、复习单词“手指”
T: Whatarethey ?
C: Fingers
三、LEARNING
1、理解歌曲大意
（1）将人物图片贴到大手的手指头上，理解：
Daddy finger/ Mummy finger / Brother finger/ Sister finger /Baby finger
（2）利用大手帮助幼儿理解学说句型
Where are you? I am here !
2、学唱歌曲《FINGER FAMILY》
3、请幼儿戴上指偶练习歌曲
四、ENDING
请幼儿相互表演唱歌《FINGER FAMILY》
篇3：大学生英语协会章程
大学生英语协会章程
第一章 总则
第一条：z职业技术学院英语协会是在z职业技术学院英语学习爱好者群体的基础上自发组建成立的，并接受院团委学生社团的领导和管理，遵守《学院社团管理章程》的学生团体。
第二条：指导思想
z职业技术学院英语协会是经学院批准的，受团委领导的，专门招纳渴望提高英语水平，全面提升自身素质的本院学生的社团组织，英语爱好者协会的创立。有助于提高全院学生呢个的素质，扩大学生的视野，为全院学生提供一个展示个性风采的青春舞台，同时，能够通过与兄弟学院的英语社团的联谊，加强与外界的交流和合作。共同提高全院学生的外语素质。
第二章宗旨和目的
第三条：宗旨：为会员提供浓厚的英语氛围和相互学习交流的机会，拓展会员的英语视野，帮助会员切实提高英语应用水平。“配合学院，服从团委，锻炼会员，提高素质。”
第四条：目的：
1、活跃学院文化，丰富校园生活。
2、培养会员英语爱好，激发英语学习热情，提高会员英语听，说，读，写能力和英语坚定能力，帮助会员更好的通过英语等级考试。
第三章 机构设置
第五条：英语协会主要设理事会正副会长，秘书处，组织部，宣传部，学习部，外联部。
第六条：各部门人数及主要职责：
1、会长（1名）宏观全局，协调本协会与学生处的联系，增进协会与全院师生及其他院校类似组织的交流。
2、副会长（2名）具体负责协会活动管理与组织分层活动，负责各校区日常事务，拟定计划，报表，材料。协调各部门的事务。
3、秘书处（校区各一名）负责院英语协会成员的基本情况，会议记录和工作总结资料的整理，存档。
4、组织部（校区各1名）负责英语协会的各种活动和日常事务的考勤，并组织对各部门人员的奖惩工作。
5、学习部（校区各2名）负责英语协会的英语角活动，英语培训讲座的活动的开展和反馈总结。
6、宣传部（校区各1名）负责协会所有活动的宣传工作，提高和推广协会的知名度。
7、外联部（校区各1名）负责各兄弟协会之间的交往活动，增强协会之间的友谊，并负责开展联谊活动。
第四章 会员
第七条：会员的权利
1、参加协会组织的所有活动
2、有权按协会的规定竞选正副会长，各部部长。
3、有权监督协会干部的所有工作。
4、有权按规定借阅协会的书刊，碟片，磁带和CD。
5、有权要求协会辅导，指导活动及英语学习。
6、有权对协会活动提出意见，建议，要求和义务。
第八条：会员的义务
1、严格遵守协会的纪律和章程，服从安排。
2、有上进心，对英语有浓厚的学习兴趣。
3、按时参加活动，不迟到，不早退，自觉维护活动秩序。
4、开会和活动结束后签到，不能参加活动的须请假。
第九条：会员奖惩制度
1、会议和活动期间，迟到，早退一次或未到一次给予提醒，迟到三次未请假者按自动退会处理。
2、优秀干部：协会根据每季度的表现，工作业绩和各部门的发展情况，评出优秀干部，颁发证书。
3、优秀会员：能够严格遵守规章制度，积极履行义务或对协会有重大贡献的会员，颁发证书。
第五章主要活动
1、单周二 ：英语角
2、双周五：电影欣赏
3、英语协会第三届换届选举
4、新老干部交流会
5、第三届校园杯演讲比赛
6、青春舞台 情景剧表演
7、英语过级培训指导（两次）
8、 期末总结
第六章 附则
第十一条：本协会完成在宗旨或自行解散或立于分离，合并等原因，需要注销的，由理事会提出终止动议，经会员代表大会表决通过，并报院团委和院团委社团管理中心审查同，按我校《学生社团管理条例》有关程序，予以注销。
第十二条：1、本章程经会员代表大会表决通过。
2、本章程的解释权归本协会理事会。
3、本章程自会员代表大会通过之日起生效。
共青团z职业技术学院委员会
英语协会
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