菁华学校年度第一学期工作总结

　　华菁学校20**学年度第一学期工作总结

　　上一学期，全校师生在校长室的领导下，团结奋斗，开拓进取，按照学期初确定的目标任务，不断向名校扎实推进。学校的办学理念更加清晰，校园环境更加优美，学校管理更加精细，课改更加深入，文化活动更加丰富多彩，整体办学水平得到了提升。学校被县人事劳动保障局和县教育局联合表彰为“全县教育先进集体”，被徐州市教育局表彰为“优秀平安校园”。

　　回顾上学期工作，主要是我们继续紧紧抓住实施和弘扬学校“四大法宝”。

　　一、“三个好习惯”养成教育得到了加强和巩固。

　　学校德育工作确立以“抓规范，促行为、养习惯”的养成教育为主线，重点抓好“十不”、“三禁止”，强化班主任队伍建设，发挥德育骨干作用，采取多种形式对学生进行思想教育，不断提升学生文明素养，学校管理规范有序，校园环境净化、美化，师生精神面貌焕然一新，校风得到发扬光大。学校呈现出一种蒸蒸日上的气息，一片生机勃发的景致。

　　1.认真上好开学第一课《学会学习》。

　　开学初，三个学部按照县教育局下发《学会学习》的材料，组织班主任认真进行二次备课，结合班级学生实际，从感受艰苦的学习环境，培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法三个方面，引导学生学习讨论，排查自己不良学习习惯，制定整改措施，确定自己学习目标，有的班主任将《学习习惯歌》和《学习方法歌谣》抄写在黑板上，让学生熟记，对培养学生养成学习好习惯起到了促进作用。但也有少数班主任在印发的材料上简单画画，未体现二次备课，显然教育不到位，未收到预期效果。

　　2.学规范，重落实，养成“三个好习惯”

　　学校德育工作围绕学生三个好习惯的养成，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，以学生生活习惯、文明习惯、学习习惯为抓手，重点落实“十不”、“三禁止”有关规定，这是执行规范、养成好习惯的重要举措，全学期自始至终，各学部都贯穿这一条主线，牢牢抓住不放松。播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学部从每一天常规入手，从每一件小事做起，培养学生讲卫生、勤学习、懂文明、守纪律的良好习惯。初中部制订“学守则、用规范”分步实施方案，每一大周确定一个主题，规定学习内容，对照《守则》、《规范》查找自己不足，即组织测试，公布成绩，让学生严格要求，规范自己的言行，做合格的中学生。高中部班主任召开主题班会，让学生表态发言，学规范、知规范，践行规范。班主任利用每天班会课、夕会课经常讲，学生不文明习惯、陋习明显减少。学生生活方面每天就餐、就寝、乘车自觉排队，秩序井然。卫生方面在校园内乱丢纸屑、食品袋现象得到了遏制。学习方面由被动学习向主动学习转变，学生学习积极性高涨起来了。三个好习惯的养成教育得到了加强和巩固。

　　3.多措并举，点燃师生激情。

　　去年九月份，学校委派高中马守玉副校长带领六位老师参加了由教育部、北京师范大学基础教育理论研究中心举办的“全国高三教学管理与高考复习策略研讨会”。回校后，向全体教干和师生汇报了会议情况，并介绍了河北衡水二中办学经验。随后，总校向全校师生发出学习衡水二中，点燃激情号召。一是点燃上进自信激情。让每一个学生胸怀目标，坚持自励、自信、自强，相信自己只要努力，我不比别人差，一定能进步，一定能实现自己的目标，为学生幸福奠基。二是点燃求知欲望激情。挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，树立乐学态度，增强爱学的信心，提高会学的技巧，养成常学的好习惯。三是点燃竞争超越激情。在学生中掀起竞争热潮，竞争出活力、竞争出动力、竞争出效益。敢于超越对手，超越自我，超越今天，超越不止，唯先必争。高三年级率先行动起来，召开主题班会，人人表决心，个个有目标。各班布置室内文化、门文化、廊文化，营造催人奋进氛围。在上课前2分钟，由班干带领全班同学宣誓，学生精神振奋，老师教的顺心，学生学的有趣，有力地促进教学质量的提高。

　　4.坚持感恩教育，回报亲情。

　　感恩教育，是我们开展最多的一种教育活动。感恩，即感恩社会、感恩学校、感恩老师、感恩父母、感恩同学。这么多人走到一起，陪伴你成长，是一种缘分，学会感恩，才能体会到别人对你的付出，所以我们总是怀着一颗感恩的心。三个学部都通过主题班会形式对学生进行感恩教育。小学部开展“老师您辛苦啦”感恩活动。学生自制贺卡，写上对老师祝福语，感动老师，也拉近了师生之情。初中、高中各班召开“感恩教育”主题班会，出黑板报，发动学生为父母写一封信，使学生打开心窗，呼唤真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，更加地理解父母、老师的艰辛，学会关心和体贴别人，知恩图报，只有认真学习，谋求良好的发展与前途，才是对父母、老师的最好回报。去年11月份，全校师生参加全县扶贫济困一日捐活动，共捐款1万多元，上交县教育局。

　　5.坚持阳光跑步，规范学生行为。

　　河北衡水二中跑出“天下第一”操，高中张保林校长倡导我们要跑出“天下第二”操。各学部以跑操为载体，进一步规范了学生行为。课间操，学生统一穿校服，从教室出来自成队伍，步伐整齐，口号震天，各班打着红旗，有的红旗班级打着两面红旗，校园里红旗招展，学生精神抖擞，不仅“跑”出了学生的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。学部还进行阳光跑步评比，高中比较好的班级有：高一年级(2)、(3)、(5)、(9)、(10)、(13)、(15)班；高二年级(4)、(5)、(7)、(9)、(12)、(13)、(14)、(15)、(18)、(20)；高三年级(7)、(11)、(12)、14。初中部比较好的班级有：初一年级(1)、(2)、(3)、(4)；初二年级(1)、(2)、(5)、(8)；初三年级(1)、(2)、(3)、(9)班。小学较好的班级有：三年级(3)班；五年级(2)、(3)班；六年级：(1)、(2)、(4)班。

　　6.召开家长会，携手共育新人。

　　期中考试后，总校召开学部校长会，详细安排召开家长会的有关事宜，通过共同努力，达到了预期效果。一是各学部认真筹备、精心策划，召开班主任会，详细安排各项任务，准备讲稿和学生作业展及成绩单。二是学部安排老师带领学生接待学生家长，当学生家长到校后，由学生作向导，领着进教室，忙而不乱，秩序井然。学生家长的车辆也按指定的地点停放，有学生看管，直到会议结束，家长牵走，保证学生家长的车辆不丢失。三是家长会开的很成功。小学和初中于11月24日，高中于11月25日分别召开家长会，很多家长冒雨来校参加会议，小学家长到会率为95%，初中家长到会率为93%，高中家长到会率为90%。会议先由学部校长简单介绍学校办学成绩及今后办学目标，然后各班主任向家长介绍本班老师教学和管理情况及取得成绩，学生代表、家长代表发言，班级参加兴趣组培训的同学向家长展示才艺，吹笛、拉二胡等，最后学生家长与班主任、科任老师个别交流。很多家长看到孩子进步，非常高兴，感叹说“我们把孩子送到华菁学校，选对了！”

　　7.开展文明宿舍、文明学生、学习标兵评选活动。

　　各学部加大护导检查力度，明确检查内容、时间及检查情况中注意的事项，尤其是扣分原因反馈，要求立即整改，学部每天公布护导检查结果，并且在广播中进行点评，使学生增强班级集体荣誉感，提高执行《规范》的自觉性。学校行政管理部也天天检查，公布检查结果，问题反馈到各学部，并督促整改。学部根据检查结果，每月还评出文明宿舍，公布在宣传栏里。文明学生、学习标兵每月评选一次，发喜报和奖励，让学生带回家，全校呈现出争先进、赶先进的热潮。学生精神振奋，文明素养有了很大提高，校园环境卫生有了显著改观，受到兄弟学校和学生家长的称赞。

　　8.加强班主任队伍建设。

　　为了加强班主任队伍建设，培养一支政治素质高、业务能力强，敢于担当，敢于负责的班主任队伍。各学部一是坚持每周例会制度，学习传达上级要求、总结和布置工作。二是坚持新老班主任结对制度，经常在一起交流思想、传递工作方法，研究新问题。三是坚持开展红旗班级竞赛活动，学部德育处进行平时各项考核，量化积分，护导组每天检查，周小结、月评比，年级集中举行授旗仪式。四是坚持班主任经验交流会，让先进班级介绍管理经验，同时也让薄弱班级进行表态发言，相互促进，共同提高。五是坚持班主任评价和激励。上学期经个人申报，学部考核，总校考察认定19位班主任标兵，新的班主任标兵评选工作正进行考核。左国磊、程明、彭坤在20**年教师节被县人事劳动保障局和县教育局联合表彰为“先进教育工作者”，焦小涛被县教育局表彰为“先进德育工作者”，夏同闪、杜卿、高鸿林被县教育局表彰为“优秀班主任”。学校一直坚持用先进典型影响人、鼓舞人、激励人，使大家学有目标，赶有榜样，干有典范，有效的发扬先进典型辐射带头作用。

　　二、教学改革进行时

　　教学改革是提高教学质量的必由之路，我们只有坚持课堂改革，才能提高教学质量，才能使我们学校发展壮大。上学期，全校老师按照总校要求，集中精力搞教改，掀起教学改革热潮。

　　1.继续深化课改，打造高效课堂。

　　课堂教学改革是学校教学、教研工作永恒的主题。没有教学改革，学校发展没有出路。学校发展在呼唤着好教师为学生创造一节节好课堂。

　　（1）抓四项基础工作，扎实开展教学改革。

　　①没有计划就没有目标。开学初各学部根据学段特点、学部教情学情，制定了课改工作计划，谋划课改工作策略。全学期课改阶段性工作重心明确，研究的专题清楚，为课改工作有序推进，提供了基础保证。

　　②认真做好课前准备不仅是教学常规的要求，更是课堂教学改革的需要，为了保证“三学一教”教学模式在课堂上有效落实，各学部狠抓课前准备。高一年级组在加强集体备课管理的过程中，坚持备课组长周例会制度，充分调动备课组长积极性、主动性，并制定了集体备课十二条要求，规范了个人主备--集体修改--组长审核--个人二次备课的操作流程，不仅保证了集体备课的质量，同时也培养了教师参与集体备课的热情。初中部注重备课组长队伍建设，定期召开备课组长会议，指导备课组长做好集体备课工作，并根据“三学一教”模式，修订集体备课记录及主备教案设计板块，引领教师在教学设计上入格入模。小学部在认真抓好教学设计的同时，狠抓教师的课前三项准备，坚持课前巡查，及时总结，认真评价，规范了教师的教学行为，保证了课堂教学效果。

　　③“小组合作”是“三学一教”四步教学法中一种主要学习方式，开学初各学部根据总校的要求，在认真分析班级、学情的基础上，科学地安排学生座次，组建学习小组。高中部从学习小组组建的科学性和学习小组使用的有效性方面考虑，制定了《关于建立班级学习小组，有效开展合作学习几点意见》，提出了组织建构的五条原则，操作使用的五步流程，合作有效的四条标准，为学习小组的有效使用，充分发挥了引领作用。

　　④课改的难点是学改，随着“三学一教”四步教学法在教学中的实施，课堂教学的中心从教师转移为学生，然而，随之而来的问题是，学生课堂学习的参与度不广，兴趣不高。课堂气氛沉闷，目标达成不佳，一句话学生学习的主体作用没有得到真正发挥。针对这一现象，本学期我们着力进行“学改”，探索导学策略。高中部制定了《华菁学校高级中学学生学习规范》，组织学生认真学习。小学部坚持每周“两会”，利用班会、夕会主阵地组织学生学习《华菁实小学生课堂常规要求》。初中部针对三个年级不同特点，对学生习惯培养采取不同策略。通过一个学期的努力，学生自主学习的意识有了很大的改变，参与学习的积极性有了很大的提高。

　　（2）抓六大课题攻坚，深入推进教学改革。

　　随着教学改革的不断推进，一部分教师在“三学一教”四步教学法操作过程中，还存在一些问题，严重影响了课堂教学效果，因此本学期我们以课改标兵为主体，组织骨干教师围绕理念效果从教学设计起步；合作探究从学习小组的引领操作开始；课堂智慧在课堂等待中思考；课堂评价在促进学习上立足；学生习惯在学习细节上落实；四清制度在堂清基础上保证；六个课题进行研究。不少老师在“三学一教”四步教学法实践过程中，坚持课改反思，总结撰写教学论文，小学部王行民主任《要关注学生学会说》、初中部高玉春副校长《自学指导如何指导自学》、高中部王迪迪《“三学一教”模式下牛顿定律的教学设计》、朱芹《浅谈“三学一教”四步教学法在高中物理习题课中的应用》、杨叶飞《浅谈高二数学复习中如何将“三学一教”落到实处》、代会《科学引领合作探究》、杨婷老师《运用“四步教学法”，构建轻负课堂》等论文。解决问题有针对性，分析说理有深度，受到有关专家的好评。

　　（3）抓课改标兵的评比考核，积极引领教学改革。

　　在没有专家引领情况下，我校的课改能走多远？一年以前的忧虑和质疑引起了学校深入的思考，立足校本，在我们现有的教师队伍中，培养一批有思想、敢作为的教师做课堂教学改革的引路人，代表学校走向更高的课改舞台。于是学校做出了评选教改标兵的决定，在自我申报的基础上，学部认真考核，最终评出首批课改标兵45人。使我校的教学改革终于有了自己的核心团队。为了充分发挥课改标兵的示范引领作用，学校制定了课改标兵条例，明确了课改标兵的责任与义务，制定了课改标兵引领行动计划，各学部也相应的成立了考核小组，组织课改标兵上好示范课，马方方、赵静、李晶、高彩云等同志，还跨学部提供研讨课例，对我校的教学改革起到了很大的推进作用。

　　（4）抓听、评课活动，有效研讨教学改革。

　　课堂是教学改革的洼地，课前、课后教与学有许多需要课改解决的问题，最终都汇聚到课堂。一学期来，各学部立足这块洼地，认真组织听、评课活动。学部领导为了站稳引领教学改革的制高点，制度化地坚持多种形式听课活动，为帮助教师解决课改中的实际问题获得了第一手资料。与此同时，各学部都按照总校课改工作行事历安排，先后开展了全员过关课、优质课、比赛课、教改标兵示范课、复习研讨课等多种形式的听、评课活动，听、评课活动的开展，促进了教师理念的转变，使“三学一教”四步教学法得到了很好的落实，很大程度上提高了教师教改的实践能力，实现了教改经验共享，提升了部分青年教师的专业素养。

　　2.扎实抓好教学管理，落实教学“五认真”。

　　落实教学“五认真”是教学常规基础工程，是提高教学质量的保证。上学期在落实教学“五认真”方面，突出重点，集中抓好集体备课、“四清”、作文教学、业务考核四大项工作，取得了很好效果。

　　（1）抓好集体备课。高中部首先完善集体备课制度，做到“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人；“四备”即备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”即统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测试。高一年级的集体备课落实好，他们提前一周备课，分工明确，严格把关。集体备课时，发言踊跃，讨论热烈，主备人根据老师讨论情况，对教案进行再次修改后交备课组长，经备课组长审核后定稿，发给本组老师，达到集思广益、资源共享、共同提高的目的。这种做法受到了总校的肯定，并组织全校各学科备课组长和分管教学领导参加高一年级地理组备课现场观摩会，这种做法在全校推广。突出的有高三年级英语备课组、高二年级数学备课组、高一年级语文备课组做的比较好。初中备课组做的好有初一语文备课组、初三英语备课组。小学集体备课组质量较高的有一年级数学组、六年级语文组和数学组。

　　（2）抓好“四清”工作落实。教学堂堂清、天天清、周周清、月月清是学生学懂、学会、学好知识，提高质量的重要保证。三个学部都很重视早晚辅导、培优补弱及“四清”工作，珍惜辅导时间，确定学习目标任务，有效利用，效果比较好。“四清”工作做得突出老师有：小学部夏春茹、袁英丽、张素珍、倪曼莉、朱菊、李久环、肖曼莉、陈梅、朱丽、刘一民、邹志菊、郑安柏、姚明静、李威、王雷、沈统军。初中部特别是初一年级老师张明志、闵楠、史莉娟、邵庆丽、张凌云、杨敏、杨朗、车倩倩等老师不辞辛苦，天天坚持抓“四清”工作，保证了绝大数学生都能跟上班，使“四清”工作得到了落实。高中部特别是高二年级语、数、外学科老师在“四清”的基础上，又将各班每科的后三名学生集中统一到会议室进行补清，即统一试卷、统一监考、统一阅卷，不让一个学生掉队，对学生负责任的精神值得我们大家学习。

　　（3）抓好作文教学。各学部领导和语文老师都能按照顾董事长提出的关于作文教学六点要求，积极做好工作，管理逐步规范，作文教学和作文批改质量普遍提高。学生现场作文竞赛已有良好的开端；小学部作文批阅质量普遍较高，小学生读书笔记校长亲自检查；初中作文教学指导、讲评、研讨课上得好；高中部部分年级老师作文指导教案、集体备课质量高、效果好，如：高一年级赵静、陈永平、庄秀梅、宋倩云、高蕊、何秀娟、邱绍君、朱怡秀；高二年级王瑞、武云超、张宏英；高三年级雷云霞、鹿姗。

　　（4）抓好业务考核。上学期各学部都加大对老师业务考核力度，坚持教案每双周一检查，作业每月一查制度，所查结果及时反馈，对于出现问题较大的老师及时给予帮扶。坚持此项考核和教学业务工资挂钩，兑现奖惩，有效地调动了老师积极性。特别是由总校牵头，精心组织了三次对学部业务大检查，取得了良好的效果。

　　小学部：①教师业务：教案优秀率为100，课堂教学优秀率为100%，作业管理优秀率为94%，九项综合积分优秀率为88%，教师群体业务等第为优秀。

　　②小学部教学管理十大项得分为95，等第为优秀。

　　初中部：①教师业务：教案优秀率为61%；课堂教学优秀率为78%；作业管理优秀率为67%；九项综合积分优秀率为66%；初中部教师群体业务等第为优秀。

　　②初中部教学管理十大项得分为80，等第为良好。

　　高中部：①教师业务：教案优秀率为93%；课堂教学优秀率为56%；作业管理优秀率为82%；九项综合积分优秀率为60%；高中部教师群体业务等第为良好。

　　②高中部教学管理十大项得分为91，等第为优秀。

　　3.坚持科研兴校、科研兴教、大兴教研之风。

　　学校大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动我校科研工作向更高的层次发展。

　　（1）教育科研制度建设是教师专业化发展的迫切需要。我们在修订和完善原有规章制度的基础上，又制定了《关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》、《华菁高级中学教育科研工作目标责任制度》、《华菁高级中学教师教育科研工作目标考核和成果奖励办法》等相关制度，将这些制度刊发在校刊《教海探航》上，使全体教师能够熟知这些规章制度，并按章做事，使教科研工作逐步走向规范化。

　　（2）校本培训中寻突破。结合校情师情，组织教师学习教育理论，掌握教育科研的基础知识和方法，了解当前教育改革的前沿理论和信息，不仅有利于形成学校教育科研的氛围，而且有利于构建教师群体学习型组织，创设教师学习文化，建设学习共同体。①实现“四个一”工程。即：每课写一则教后感，每月上一节教学研讨课，每学期读一本教育教学专着并撰写读书笔记，每学期撰写一篇教学论文。引领教师不断反思自身的教育教学行为。②继续办好《教海探航》。本学期《教海探航》重点突出六项主题：课程教材、学科教学、教法探讨、教学改革、关注高考。由《教海探航》编辑部的同志从一线教师所撰写的教科研文章中筛选出质量较高的文章，修改后刊发，为全校教师研究和学习提供服务，也为教师交流教科研成果提供一个平台。③坚持教师业务学习常态化。学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。上学期从四个方面对全体教师进行校本培训：一是新课程改革的方案、文件以及有关新课改的理论学习。二是关于如何进行教育科学研究的理论方法和研究步骤。三是结合课堂教学改革进行如何转变教师教学方式和学生学习方式。四是新课改背景下高考命题的走向以及命题策略。为了方便教师学习，教科室还把优秀教育理论刊物杂志上的好文章摘下来，印发给每位教师学习。

　　（3）课题研究中求实效。①多级多类课题成功立项。20**年9月，我校13位教师的个人课题被徐州市教科所批准立项。诸多课题的成功立项，也是对我校教师课题研究能力的一个肯定。②课题实现网络规范管理。按照上级主管部门对课题网络化管理的要求，教科室严格遵照执行，做到科室人员专人负责，专人监管。③定期开展课题研讨活动。课题研究工作全面启动之后，我校组织课题组成员进行大量的文献资料的阅读研究，为更好地开展课题研究工作做好充分的准备。课题组每月如期开展各项课题研讨活动，有主课题文献学习交流、社团学期考核研讨等活动，在逐步推进课题研究向纵深发展中，积极实践着。

　　（4）教科研成果丰硕。青年教师的成长，是一个学校稳步发展的标志。上学期，我校小学部高红同志被县教育局授予“县青年优秀骨干教师”称号。高中部王忠卫、郭云、刘晓飞、初中部李晶、徐婷5位老师在睢宁县青年教师优质课评比中获得一等奖，另有10位老师获得二等奖，11位老师获三等奖。高中语文教研组在20**年徐州市青年教师现代教学技能大赛教研团队教研项目中获高中语文组三等奖，赵静、邴燕、雷云霞教师组成教研团队在此次大赛中分别获二等奖。

　　教师中的教研论文发表也越来越多，上学期在省、市级刊物上发表论文16篇，省、市、县级论文获奖25篇。在省级刊物上发表论文并获奖的有高中部赵静2篇、闫伟2篇、马方方1篇、代会1篇、杨婷1篇、王涛2篇、杨叶飞1篇、陈士平1篇；初中部高玉春1篇、程明1篇；小学部高红2篇、姚明静1篇。

　　三、艺术教育百花开。

　　艺术教育围绕学校确定的特色目标，抓常规，促落实；抓教师专业技能的训练，促教师专业水平提高；抓考核，促教师责任心的加强；抓兴趣小组的建设，促学生学习艺术的兴趣提升；抓各类艺术活动的开展，促艺术教育的成果凸显。全校艺术教育的氛围也越来越浓厚。

　　1.狠抓常规管理，重在检查落实。

　　①加大常态课的检查频率，回归理性教育。

　　为了使音体美老师认真上好每一节常态课，艺术发展部每天都在不定时的检查老师们的上课情况，对音乐课的最基本的要求是：“班班有歌声，班班有琴声”；对体育课的基本要求是：有组织、有队形，即各类活动均有“形”。通过检查与定期的总结，音体美老师的常态课趋于正规化、理性化。

　　②加强教科研活动的开展，提升教师课堂教学水平。

　　经常开展教研活动是提升教师的课堂教学水平的最佳途径。上学期分学部开展了“人人上公开课”的活动。活动由教研组长或备课组长组织，为了落实每一节课的效果，要求必须通知艺术发展部的领导参与听课。在上课过程中魏礼常老师身体力行，率先上示范课；小学和初中的音乐美术合并听课，听后立即讨论，起到了很好的教学研究、共同提高的效果。

　　2.强化教师专业技能训练，促进教师专业水平提高

　　为了提升艺术教师的专业素质，要求每位艺术老师要坚持搞好自身专业学习和训练，以便更好地辅导学生，提高辅导成绩。要求音乐老师无课时要经常练习声乐或器乐，首先要有能力满足上课需要，即边弹琴边唱歌的基本要求；美术老师每周要按时上交美术作业，要多看教学视频。通过一学期的学习和训练，老师的专业技能和艺术素质均有不同程度的提高，音乐教师基本能用电子琴上课。

　　3.多面考核，促进教师责任心的加强

　　①专业素质的考核：音乐教师的考核内容：学期末每位教师能边弹边唱随即指定的歌曲：对美术教师的考核内容是：人物素描。

　　②业务考核：每月对教师的业务进行考核，即对教师的教案、听课记录、业务学习笔记、教研活动等进行考核。考核按优秀、良好、合格、不合格进行。

　　③管理能力的考核：要求教师不仅能上好课，还要能管理好课堂，管理好班级环境卫生，本学期制定了《美术教室管理使用制度》，《音乐教室管理使用制度》，并且按制度天天进行检查考核积分。

　　为加强艺体老师的责任心，对各项考核结果与教师工资挂钩。通过考核，大部分教师的专业素质、业务水平、管理能力都有不同程度的提高。

　　4.抓兴趣小组的建设，激发学生学习艺术的兴趣。为了激发学生学习艺术的兴趣，各学部都重视兴趣组建设。全校兴趣小组共组建28个，其中艺术兴趣组有25个，开学初参加艺术兴趣组学习的总人数达943人，其中高中部有663人，初中部有143人，小学部有137人。为了使各个兴趣小组的活动正常开展，艺术发展部对每一次活动都进行了检查，每月一次评比通报，每月一次兴趣小组辅导老师会议，进行总结指导。从检查情况来看，兴趣小组活动以高中为最好，小学活动较好。高中部以王行飞、刘洋、赵也辅导的三个竹笛组、张冰清辅导的古筝组，杨玉先辅导的萨克斯组活动效果好。初中部以朱婕辅导的初一美术组，小学部以陈思轩辅导的合唱队，朱珍珠、朱静辅导的美术组辅导效果好。

　　5.抓各类艺术活动的开展，促艺术教育的成果凸显

　　①艺术发展部和高中部团委联合举行了“庆元旦卡啦OK歌曲大赛”及音乐教师才艺展示活动。参加复赛的共有六十个曲目，经过评委认真评议积分，最后选出二十个节目参加了12月29日决赛，同台演出的还有音乐教师的才艺展示，以及小学、高中声乐兴趣组的合唱。师生联欢，迎接新年的到来，演出效果较好。

　　②为了激发美术兴趣小组学生的学习兴趣和积极性，分学部举办了美术作品展览活动，高*有十块展板二百多幅作品展出，初中部第一期有三十多福作品展出，小学展出了一百多幅作品。展出的作品质量高，效果好。

　　③为了丰富学生的校园生活，在各学部进行“每周一歌大家唱”活动，自活动开展以来，音乐老师能够利用课堂教唱每周一歌，各学部在课间时间利用广播播放每周一歌，这一活动搞得比较好的是小学部和初中部。

　　④为了提高艺体学科的教育教学水平，提升艺体学科教师的执教能力和教科研水平，艺术发展部积极组织艺体科老师参加教育局举行的艺体科优质课和优秀论文评比活动。经过说课、上课等层层选拔，初中部朱婕获初中组美术优质课一等奖，小学部陈思轩获小学组音乐优质课二等奖，小学部朱珍珠获小学组美术优质课三等奖，高中部房露获高中组美术优质课二等奖。同时高中部高小洁的《传承经典，唱响民歌--对中学音乐课堂中民歌教学的思考》论文获高中组音乐优秀论文三等奖，高中部陈士平的《高考立定三级跳之我见》论文获高中组体育优秀论文三等奖，初中部李鑫的《浅谈中学生美术兴趣培养》论文获初中组美术论文二等奖，小学部朱静的《浅谈小学美术课堂教学中激趣应用》论文获小学组美术优秀论文三等奖。

　　放寒假前传来喜讯，高三艺术考生参加20**年专业考试通过本科线177人，其中美术过本科线150人，音乐过本科线27人。在此，总校向高中部老师表示热烈祝贺，希望高三全体老师继续努力，把文化成绩搞上去，争取今年高考再创辉煌。

　　四、后勤做到优质服务。

　　后勤保障部坚持一切为教学服务，一切为师生生活服务的观点，文明高效做好后勤保障工作。

　　1.认真抓好学生食宿工作。

　　膳食科和宿管科承担着全校6000多名师生的吃、住任务。全体职工更新服务观点，增强服务意识，改变服务态度，提高服务质量，做了大量工作。

　　①学校与食堂承包人签订了安全责任状，加强食堂对食品安全的管理。根据有关食品卫生法规，制定了《食品留样制度》、《餐具消毒制度》、《食品采购制度》、《购物登记制度》等。为了落实有关法规和制度，建立了由师生组成的食堂管委会，对食堂进行定期或不定期的检查或抽查，对查出的问题及时公示和通报,对存在的问题迅速整改。食堂管理受到了县食品监督局的认可，并先后接待文化中学、安徽灵壁广志外国语学校来校参观，受到称赞。

　　②认真抓好宿舍管理。宿舍员肩负着学生宿舍卫生管理、安全管理、秩序管理、公物管理等方面的重任，一切为学生服务。程群、袁莉、武凤梅、史兰芳、马桂珠等同志工作积极、认真负责。程群、袁莉等同志在宿舍里拾到现金、购物卡、饭卡、借书证等物品及时上交后勤部，被失主领回，失主和家长都十分感激。

　　2.认真抓好综合服务工作。

　　在校产管理上做到工作细心、认真负责、包到班级、责任到人，本着“谁使用、谁管理、谁损坏、谁赔偿”的原则，公物领取后，严格登记手续，每月检查一次，发现缺少、损坏的，一律按价赔偿。初中部实行“公物管理人头制”，从期中到期末学区内开关无一损失，开创了公物管理使用良好局面。几位保洁工不怕脏、不怕累，每天认真打扫全校卫生间。几位校车司机以较高的安全意识、娴熟的驾驶技术，保证接送走读生的安全和正时正点。水、电、木等技术人员及时维修故障，保证师生学习、办公、生活等方面的工作正常进行。

　　3.认真做好校园安全保卫工作。

　　安全工作是头等大事，各学部都将安全教育摆在重要位置，通过广播会议、学生*、宣传橱窗、黑板报、班会、安全手册等途径加强对学生的安全教育，增强了学生的安全意识，提高了学生安全技能，避免一些安全事故的发生。保卫科加强门卫管理和巡查值班检查，发现安全隐患立即采取措施予以消除。星期日、节假日期间全天候值班，并且责任到人，实行责任追究制。保卫科还配合各学部，定期对学生宿舍进行拉网式搜查管制刀具。三个学部在走读生送站方面做的也很好，保证学生乘车安全。后勤部还与校车驾驶员签订安全合同，定期对校车进行检修和维护，确保接送学生的安全。学校安全工作被徐州市教育局表彰为“徐州市优秀平安校园”。

　　回顾上学期的工作，我们确实取得了很大成绩。但是，我们在前进中必须清醒的认识到自己不足的地方，如：少数学生文明习惯还差，在校园里随便丢纸屑、果品袋；学生中使用手机还未真正杜绝，外出上网学生屡禁不止；少数教师敬业态度不够好，体罚学生现象时有发生；教学改革还属浅层次，进展不平衡，课改还有待继续深入；艺术教育还未真正形成规模化；后勤职工服务意识还有待继续加强。针对存在的这些问题，在新学期里，我们要采取相应措施加以解决，为使我们学校实现名校目标作出应有的贡献。