学春季大学公共教学部工作总结
20**学春季大学公共教学部工作总结
本学期，公共教学部坚持以***理论和______重要思想为指导，以人才培养工作评估为目标，全面贯彻落实______，认真学习贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育发育的若干意见》等文件精神，在学院党政的正确领导下，有条不紊地开展各项工作，现就本学期的工作总结如下：
第一部分：本学期计划执行情况
一、教学工作
1、开学第一周举办全体教师的说课比赛。
2、建立教师个人档案。
本部建立了教师自____年秋以来的个人档案，内容包括以下复印件：身份证、毕业证书、学位证书、职称证书、职称聘任书、高校教师资格证书、双师型教师的证书、荣誉证书、课题、论文、培训证书等。
3、根据学校教务处要求，做好期初、期中教学检查，加强教学常规管理，做到五个一进课堂。教师高度重视听课交流，把它作为自己学习提高的重要途径。督导组成员重点对年轻教师进行随堂听课，检查指导。本学期本部教师累计听课108节。
4、开展讲座、研讨教学改革工作，切实提高教学质量。本学期共举办二十几场形势与政策和学术讲座。
5、组织开展教学开放周活动。郑频捷、苏庆谋、张福英、黄艳治老师开课堂大专化教学探索课，并组织研讨交流。
6、组织教师撰写教育教学改革论文并汇编。
7、举办师德建设教育活动演讲比赛。5月16日 下午，本部在教学楼C304多媒体教室举办师德建设教育活动演讲比赛。并将荣获一等奖的刘宝亮、黄艳治、吴碧莲等三位老师推荐参加六月十三日学校举办学习《高等学校教师职业道德规范》演讲比赛。
8、开展公共教学部人才培养工作评估。____年5月11日，我校全面启动系部人才培养工作评估，公共教学部为评估第一站。在为期一天的评估活动中，公共教学部进行了工作汇报，听、说课，查阅材料，教师座谈，个别访谈等项目的考核。上午八时三十分，公教部评建阶段性工作汇报会在我校行政楼七楼会议室准时开始。会议由公教部党支部负责人王伟洲主持，校领导zz，评建办领导，各系部观察员，公教部全体教师出席会议。公教部副主任z老师代表公教部作评建工作阶段性总结汇报。
汇报会结束后，评估各项活动正式开始。校领导、中层干部与校督导室教师组成的专家组根据抽签结果分成三组，深入课堂对6位教师进行听课，并进行了认真的评议。下午还进行了说课活动。同时，专家组查阅了公共教学部相关材料，进行了教师座谈与个别访谈。经过精心组织、周密安排、扎实工作，公共教学部阶段性评估圆满落下帷幕。通过本次评估，本部充分展示了以评促建的阶段性成果，并将认真总结、及时整改，更加科学、规范、细致地开展各项工作，切实提高人才培养工作水平。
篇2：思实中学师德考核办法(教学部分)
思洋中学师德考核办法(教学部分)
一、备课
l、不参加集体备课，缺一次少发20元。
2、不备课或抄袭别人的备课，一课时少发10元。
3、备课不认真，无充实的内容，一课时少发5元。
4、教案不送审或迟送审，见一次少发lO元。
二、上课
5、无教案上或不按教案上课，见一次少发lO元。
6、不运用“先学后教，当堂训练”的模式上课，见一次少发50元。
7、违反课内规则，见一次少发10元，其中带手机进课堂一次少发200元。
8、不认真带好综合活动课，见一次少发1O元。
三、批改
9、不及时批改、批改不认真、无批改记录，见一次少发10元。
四、考试
10、在学校组织的考试中，违反监考、阅卷纪律，一次少发50元。
11、弄虚作假，见一次少发200元。
12、不认真做好试卷分析，一次少发20元。
五、其他
13、乱订复习资料，乱收费，一次少发200元。
14、不按学校的要求做好“周周清”工作，见一次少发50元。
篇3：合肥六八一教育教学部工作计划
本学年度我校将面临新的机遇，同时也是对我校教育教学管理工作的新考验。基于此，教育教学部本年度的工作指导思想是，以进一步提高教育教学质量为目标，以进一步提高教学效果和效益为中心，以规范教育教学行为为抓手，进一步强化教风和学风建设，为学校的可持续发展打下更加坚实的基础。
一、工作目标
1、升学目标：高考应届班高分段人数和本科达线人数及升学率力争在合肥市排名仅次于合肥一中、八中、六中；复读班高考成绩在量的突破的同时，确保质上有新的提高；高中学业水平考试合格率、优秀率、平均分居合肥市前列；初中中考成绩仍居市属学校和开发区首位。
2、学生数、理、化、生学科竞赛综合排名位居合肥市前2名。
3、进一步健全和完善的教学质量评估体系。
二、工作重点
1、进一步狠抓作业落实制度。
2、强化集体备课活动。
3、进一步探索后进生转化工作的措施。
4、做好教师业务培训工作。
三、具体措施
1、切实加强毕业班工作
（1）加强思想教育工作，提高教职工对搞好09届各类毕业班工作的认识。
（2）制定详细的毕业班工作计划，提高工作的预见性、实效性。
（3）强化对临界生的管理。各班根据2年来学生的学习情况确定临界生名单，强化临界生短腿学科的补差工作，建立班主任和任科教师与临界生谈话制度及对了解他们的学习情况，加强对其心理疏导工作，帮助他们解决学习和生活上存在的问题。
（4）完善质量管理和监督体系。
（5）实行月考制度，及时诊断教学中存在的问题，定期召开授课教师会商会，统一授课教师的思想，落实阶段性迎考目标。通过组织学生代表座谈会，问卷调查，备课笔记检查等方式及时了解教师教学在存在的问题，采取积极措施及时矫正教学过程中的失误和偏差。
（6）重视对高考信息的搜集和整理工作，加强与兄弟学校之间的联系。提高高考复习的针对性。
（7）通过开展适量的文体活动和组织心理辅导等方式，增强学生体质，调整学生心理，保证学生有足够的精力投入到复习迎考中去，重视复习方法的指导，提高学生复习效率。
2、加强学业水平测试和竞赛辅导工作
（1）采取抓中间带两头的战略，确保优秀率和平均分，通过分层教学加强对各科学困生的补缺补差工作提高平均分和及格率。
（2）加强对竞赛工作的指导与协调，通过分层教学加强培优工作，通过联考竞赛等形式提高学生的学习兴趣和竞争力。
3、积极探索集体备课的内容和形式，改进集体备课活动的组织方式，强化集体备课活动，提高集体备课的实效性；
4、加强教师队伍建设
（1）贯彻落实《教学常规管理实施细则》和《肥合六八一中学作业管理办法》，以进一步规范教师的教学行为，重视教学过程的管理，培养教严谨的教风。
（2）重视教师的培训和培养。一是积极安排教师参加各级各类培训，特别是新课程培训；二是通过请专家、名师到校讲座，帮助教师更新观念，提高理论水平；三是实施“青蓝工程”，以能者为师，实现新老教师互学共进，以优化教师队伍整体素质。
（3）按以新的价值取向和改革发展的需要，系统地健全教师管理机制，特别是绩效考核制度，以提高教师的工作积极性。
（4）坚持教学日常检查和期中、期末集中教学检查结合的制度，及时总结经验予以推广，发现问题随时加以解决。
5、优化教学管理模式
（1）进一步转变思想和观念，使本部门真正成为各年级教学工作的服务者、指导者、协调者和监控者。
（2）强化服务意识，优化服务质量，提高服务效率，全力为全体教师做好服务。
（3）整合和利用好学校各种教育教学资源，在充分调动教师工作的积极性的同时，切实提高学校教育教学管理的质量和效率。
（4）带领各年级教学主任加强学习和思考，在努力提高自身管理水平的同时，学校的教学管理水平也相应得到整体提高。
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