幼儿园中班春季期教学工作计划
20**年幼儿园中班春季期教学工作计划
班级现在分析：
我班共32名幼儿，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼儿年龄偏小，还未达到中班年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下：
（一）健康发展方面：
90%的幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳；95%的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操；90%的幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。
80%的幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀，90%的幼儿会灵活地使用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿势；85%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简单方法；90%的幼儿有初步的自我保护意识。
（二）认知方面：
90%的幼儿有一定倾听的能力，能理解多重指令；85%的幼儿能用自然的声音朗读诗歌、绕口令等；80%的幼儿能在老师的引导下有序有目的地观察事物，较清楚地表达人、物和背景；90%的幼儿能在老师的提醒下学习从前向后一页一页地翻阅图书；95%的幼儿对识字活动特别感兴趣；75%的幼儿喜欢观察、探索周围常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量关系；85%的幼儿在成人引导下学会观察周围动植物及四季特征并能发现事物间存在的差异；95%的幼儿能点数“7”以内的物体，正确说出点数，能认识并理解“7”以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量；85%的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序；90%的幼儿能辨认5-7种图形。95%的幼儿乐于参加音乐活动。能寻找并发现自然界和周围生活中的声音；85%的幼儿能感受并初步欣赏音乐作品的美，并从中获得愉快的情绪体验；90%的幼儿能自然，有表情地歌唱、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了一定的感受力和表现力。70%的幼儿能使用较丰富的色彩作画，进行简单布局，能塑造物体的主要特征；80%的幼儿能正确使用各种手工工具和材料，乐于参加各种手工活动，并养成了良好的收拾整理的习惯。
（三）社会性发展：
95%的幼儿能保持积极愉快的心情，喜欢参加各种活动；80%的幼儿乐意为班级做力所能及的事；在一日生活中，85%的幼儿能自觉遵守生活、游戏、活动等行为规则；在学习和生活中，90%的幼儿能整理图书、玩具，并能将个人物品摆放整齐；70%的幼儿有初步的任务意识，能较好地完成老师布置的各项任务。
本学期发展目标：
一、身体发展目标：
1、生活卫生：
①能独立安静地入睡，有良好的睡姿。、
②了解蔬菜水果对身体的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干净的食物。
②有良好的坐、立、行习惯。
2、心理卫生：
①能用动作、表情及语言适当地表达自己的情绪情感。
②愿意感受和体会他人的情绪，并作出反应。
③能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
④在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
3、安全保护：
①懂得用眼卫生和爱护牙齿，知道保护嗓子，不大声喊叫。
②懂得基本的预防疾病的常识，注意饮食卫生。
③有初步的自我保护意识，能辨别安全标志和常见的交通标志。
④自己能了解并遵守简单的交通规则。
4、动作体能：
①能进行多种形式的跳跃（向上向下跳，单脚进行跳，双脚左右进行跳、跨跳、立定跳远）
②能在短距离内快跑，四散追逐跑。
③能动作协调地在平衡木上走和做简单的动作（原地自转、闭目前行）
④能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。
一、认知发展目标：
1、语言
①初步养成耐心地注意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。
②能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思。
③能用完整的句子，较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。
④能独立地复述简单故事，朗诵儿歌，并能在教师的启发和引导下续编故事。
⑤喜欢看图书，能看懂图画的大意，会按页码顺序一页一页地翻阅，并保持正确的阅读姿势。
⑥进一步培养幼儿对识字和英语活动的兴趣。
2、科学
①能运用感官感知事物和现象的特点，发现事物的异同带内，进行二维分类，并能按某一简单规律进行排序。
②能尝试运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小试验。
③感知声音、颜色的变化及浮沉等现象。
④能认识10以内的数，能理解其含义及相邻数的含义。
⑤有初步的能量守恒概念，会按1-2种规律排列物体。
⑥学习以自身为中心区别左右。
3、艺术
（1）音乐
①乐于参加音乐活动，喜欢听各种不同风格的乐曲，能感受与了解部分民族民间音乐，世界优秀音乐作品。
②在教师引导下，初步领悟音乐所表现的意境，喜欢在别人面前大方、自然地表演。
③会用声音、动作及简单的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。
④会用自然的声音唱歌，学习用不同力度、速度、音色变化表达歌曲感情。
⑤在教师的帮助和引导下，学习创编简单的歌词，简单的肢体动作。
（2）美工
①喜欢欣赏美术作品，在教师引导下能领会其中鲜明的特点，学习简单地评价自己和别人的美术作品。
②学习正确使用各种美术材料及工具的方法，养成良好的操作习惯。
③积极参加各种美术活动，有丰富的想像力，能用图、画、撕、剪、折、贴、捏等方法表现美术作品；学习合理地安排画面，大胆使用各种色彩进行图染和装饰。
二、社会性发展目标：
1、社会性认知
①感知社会生活的主要规则，并学习遵守社会规则。
②知道我国的首都，主要文化及传统节日。
2、社会性情感
①培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。
②初步学会评价自己的行为，做错了事情愿意改正。
③愿意在成人和集体面前大胆地发言和表演，有初步的学习习惯。
④遇到困难愿意独立想办法解决。
⑤能遵守幼儿园及班级的规则。
3、社会性行为
①愿意积极参加集体活动，能关心，帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让。
②尊重老师，愿意与老师进行交流，主动表达自己的愿望与要求。
③愿意参加社会活动，并能在活动中大胆表现自己。
④能简单地评价他人的行为。
三、家长工作目标：
1、通过各种方式让家长及时了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习、生活情况。
2、发动家长协助幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探索欲望，促进亲子关系。
3、家园共育培养孩子良好的生活习惯与学习习惯。
4、针对个别幼儿的特殊行为习惯及时与家长沟通，采取措施共同培养孩子良好的行为习惯。
三月份主题活动：幼儿园是我家
身体发展目标：
1、练习多种形式的跳跃（向上向下跳、单脚行进跳、双脚左右行进跳、跨跳、立定跳远）；发展幼儿的跳跃能力。
2、能独立安静地入睡，知道以正确的睡姿入睡，养成良好的睡眠习惯。
3、了解预防接种的重要性，能消除对预防接种的恐惧，愿意配合保健医生进行预防接种。
认知发展目标：
__语言：能用完整的语句大胆响亮地在集体面前表达自己的想法；能围绕主题谈话，养成耐心地注意倾听别人讲话的习惯；理解诗歌内容，能富有感情地朗诵诗歌，尝试创编诗歌。
__科学：初步感知半圆形和圆形的转换关系；学习序数1-10，理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序；能按高矮给物体排序，有初步的观察力和比较能力。
__艺术：会通过视觉图谱感知节奏型，并为简单的歌曲伴奏；能有感情地唱准歌曲，唱准曲调，吐字清楚；学习用笔添画，组成不同物体，引发想象力和创造力。
社会性发展目标：
1、喜欢幼儿园的班级，知道爱护幼儿园的环境，激发幼儿热爱幼儿园的情感。
2、萌发初步的环境意识，能做一些力所能及的环保方面的事。
3、培养幼儿初步的责任感，愿意为集体和同伴服务。
内容与措施：
有趣的活动室、小小演奏家、地球妈妈的好宝宝、多彩的物品、铺路真有趣、标志设计师、蓝天真美、班级里的好朋友、身边的数字、手拉手好朋友、小鸟是我们的朋友、我的伙伴多、10以内的序数朋友、有趣的纸宝宝、小白兔找朋友、打针我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我快乐我开心、我会分、会动的关节、我的运动护具、我是班级小主人、我们班上的一天、快乐生长树、复习7以内的数、小指头、小小升旗手、国韵诵读、英语......
环境创设：
1、创设“天气预报”站；创设主题活动墙及主题活动区
2、丰富科学、计算、美工操作活动区
3、室外墙布置“小画廊”
家长工作目标：
1、丰富“家长园地”及“班级网站”的内容，让家长及时了解幼儿园所开展的相关活动；鼓动家长配合与支持幼儿园的保教工作。
2、主动与新生家长交流、反馈孩子在园的学习、生活情况，并向家长了解其在家的表现情况，以便教师有针对性地给予帮助与指导。
四月份主题活动：小饭桌
身体发展目标：
1、继续学习各种跳的动作，掌握跳的正确姿势，提高跳跃能力；探索持物走平衡木的方法，发展平衡自控能力；探索肩上挥臂瞄准投远的方法，发展投掷能力。
2、乐意品尝各种食物，做到不挑食，不偏食，逐步养成良好的饮食及文明进餐的习惯。
3、萌发粗浅的自我保健意识，知道要关心自己，有一定的健康意识；养成护牙的良好习惯。
认知发展目标：
__语言：能在同伴面前用连贯完整的语言表述自己的想法和个人见解，发展其语言表达能力；对多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能理解故事的主要内容，并能大胆地在集体面前复述故事的大概情节；乐意参加仿编食品谜语活动；逐步培养幼儿认真倾听同伴讲述的习惯。
__科学：知道几种常见豆类的外形特征，功用及食用方法；感知日常食品小用具的用途；初步学会认识对人体健康有益的食品；感受排序规律的美，体验发现简单排列规律的乐趣；初步学习按食品的种类、颜色、形状以及大小进行分类；学习7和8的形成，会按数取物，理解数的实际意义。
__艺术：乐意欣赏具有民族特色的音乐作品；学会分辨乐曲的A-B-A段式，能用不同音色乐器区分A、B段所表达的不同情绪；学习用肢体语言表现小鸡的各种形态以及摘苹果的情景；萌发创作装饰画的兴趣，初步学习在圆形物体上有规律地由内向外装饰的技能；能用装饰画大胆表达自己的生活体验；对美工活动感兴趣，尝试用多种材料制作或折出人和动物的造型。
社会性发展目标：
1、萌发热爱家乡饮食文化，热爱劳动的情感；乐意动手尝试体验劳动的快乐和自豪。
2、初步学会西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的礼仪意识；体验文明进餐的快乐。
3、具有为同伴服务的愿望和能力，体验“使别人快乐自己也快乐”的愉悦情绪。
内容与措施：
选豆豆、摘苹果、爆米花、小牛倌、看小鸡、尝海鲜、小菜篮、剥糖果、特别的餐具、厨房小用具、快乐营养师、八宝饭香香、鲜榨果汁、蔬菜沙拉、水果图案、调制热干面、披萨怎么吃、会唱歌的生日蛋糕、米饭大变身、海鲜排排队、是谁请客、动物美食、果皮回家了、挑草莓、认识8、小蝌蚪、国韵诵读、英语......
环境创设：
1、增设“植物角”、“动物饲养角”
2、增设与主题相关的活动区，并为幼儿提供丰富的操作材料
家长工作目标：
1、活动前，通过“家长园地”和个别交谈等沟通形式，向家长介绍本月主题活动内容。
2、请家长带幼儿逛超市，参观蔬菜种植园，充分发挥家长配合幼儿园教育的工作。
3、家园一致，鼓励幼儿在家观察食物，买菜、择菜、家长配合幼儿园教育幼儿文明进餐，并养成良好的饮食习惯。
五月份主题活动：五颜六色
身体发展目标：
1、学习使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序的收拾运动器具；在跳跃活动中，脚踩地时用力，能较好地控制跳跃方向。
2、学习独立穿衣服，并基本掌握穿脱衣服的技巧；能理解服装与季节的关系，在成人的指导下能根据季节和天气选择合适的衣服。
3、有初步保护自己的安全意识，懂得避开危险物，不做危险动作。
认知发展目标：
__语言：能倾听和理解日常生活用语，成人的要求；能主动运用语言与别人交往，体验语言交流的意义和快乐；学习独立复述故事的主要内容，会朗诵和仿编儿歌；能根据提供的材料进行故事的想象和续编。
__科学：对周围环境中物体的数量、形状、物体量的差异感兴趣；认识椭圆形，能根据形体的不同特征进行分类；认识10以内数的形成和序数；观察并感受夏天的气候特征，对自然界的变化感兴趣。
__艺术：初步感受简单音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受；会模仿简单的律动和舞蹈，大胆表现音乐的速度、力度的变化；能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号来表达自己的思想和情感，提高审美感受力、想象力和创造力。
社会性发展目标：
1、了解主要的少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。
2、初步知道节日的意义，感受节日的快乐。
3、知道雷雨天怎样保护自己，学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
内容与措施：
节日大串联、食品大聚会、金色的“六一儿童节”、舞台灯光师、五颜六色的礼花、赛龙舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服装店、各种各样的服装、凉快的夏季、有趣的职业装、好看的袜子、会变色的衣服、花衣裳美丽的伞、嘀哩嘀哩、四季数学、我不怕黑、玩彩碟、你喜欢冬天还是夏天、睡醒了、小鼓手、学习9-10的形成、复习10以内的数、国韵诵读、英语......
环境创设：
1、创设主题墙，引导幼儿与同伴相互交流获取相关资料的方式，并将幼儿收集到的图片，网上信息、统计表格张贴起来，提供幼儿相互学习、交流、分享的环境。
2、利用幼儿的绘画和手工作品美化教室或举办“作品展览”会。
家长工作目标：
1、让家长知道家园协作是进行主题活动的重要途径，可以随时提供幼儿主题学习的资料。
2、出通知，请家长协助儿童查阅并收集与主题相关的资料，并初步引导幼儿了解寻找资料的有关方法，学习从图书、录象（影碟）资料及上网中寻找答案。
3、请家长配合幼儿园在家指导幼儿自己穿衣服，并教给幼儿穿脱衣服的技巧和正确的方法培养幼儿的自理能力。
六月份主题活动：水的世界
身体发展目标：
1、初步知道遵守游戏规则并形成参与竞赛的意识，发展幼儿钻、爬、跑的动作能力。
2、学习出汗后简单的自我处理方法，知道能给身体补水的方法。
3、了解有关冷饮的常识，知道贪吃冷饮的危害；初步学会自我控制，培养健康的饮食习惯。
认知发展目标：
__语言：感受诗歌语言和意境的美，能在集体面前大胆朗诵诗歌，在理解诗歌的基础上，初步学习仿编诗歌；理解故事内容，能够用连贯语言学说故事的对话；能够仔细观察图片的画面并能用较完整连贯的语言讲述图片内容。
__科学：感知水的特点，了解有关水的变化、水的本领，知道水给人类带来的便利；乐于参与有关水的游戏活动，(编辑：http://www.234fw.COM/234范文)能够大胆地探索与发现水的奥秘；认识各种图形，能够按事物一定特征进行分类，并能学会记录。
__艺术：在熟悉音乐的旋律和歌词的情况下，有表情地演唱歌曲；感受乐曲中力度的变化，并用相应的动作表现音乐；能创造性地运用不同的动作、形态来表现对不同水声的感受；尝试用折叠和剪的方法剪出不同的雪花图案，发展欣赏图案美的能力；学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
社会性发展目标：
1、了解保护水的重要性，学习保护水资源的具体办法。
2、知道世界节水日，让幼儿形成珍惜、保护水资源的粗浅意识。
3、知道节约用水，保护水资源要从小做起，养成节约用水的好习惯。
内容与措施：
天空中的雨、小雨点、蓝蓝的大海、自来水、雨中的小花伞、五彩的云朵、小雪花、身体里的水、水的魔术、会变颜色的水、云彩的衣裳、下雨的时候。
篇2：金地城小学教学工作计划
金地城小学教学工作计划
一、指导思想
紧紧围绕区教育局年度工作目标，严格执行区教研室工作要求，以现代教育理论为指导,以新课程改革为核心,以“有效教研”为准绳，深入推进反思性教学策略，强化教学常规管理，深化教学实践和研究，致力于建设在教师主导下的“自主、自在”课堂，促进学生全面和谐发展,关注教师专业成长，使学校真正以质量高、品牌优立足于区级前列。
二、工作目标
1．追求高质量的课堂教学。课堂教学是学校教育教学工作的核心与根本，提高课堂教学质量和效益是我们追求的永恒主题。
2．狠抓高素质的教师队伍,通过研,培,导,练等多种形式提高教师的专业化水平。
3．完善更科学的教学管理，在管理中服务教师，服务学生，培养学生良好的学习习惯及生活习惯。
4．构建更有效的评价体系。探索和构建新的适合于学生身心健康发展的评价方案，全面评价学生的学习与发展。
三、具体措施
1．教学质量是教育的生命线。
本学期要树立以教学为中心，教学以课堂为中心的思想，严格执行课程计划，开全课程，开足课时。学校定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。传承力学课堂：“研究性学习”，继续深化反思性教学的研究与实践，挤掉课堂教学中的“泡沫”，向课堂40分钟要效益，使我们的学生真正努力学习，学会学习，享受学习。积极打造“力学、乐行、阳光、自在”的高效课堂。
本学期将把书法课的教学纳入到写字课中，从培养学生认真写好正确、规范、美观的汉字入手，充分发挥书法教育的育德、启智、求美、养心和健体等多种育人功能，促进学生的全面发展。
2．教师队伍建设
加强教育理论培训，做到"四会"即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向"研究型,学者型,专家型"教师的转化。
本学期将加强与力学小学的教研沟通，定期组织教师到力小学习，制定专项的青年教师培养计划，加强跟进措施，在每次学习的基础上，教师都要深入思考反思，撰写学习心得，与领导、老师进行汇报、交流，不断促进教师的个人业务成长。
3．竞赛促发展
教师方面，以考促培，开展全员参与的理论与专业知识竞赛。
学生方面也将开展“讲故事”等一系列竞赛，以此来促进教学质量的提升。
4．教学管理工作
教导处扎实过程管理，每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。
5．做好质量检测工作，构建有效评价体系。
语文、数学、英语每单元结束后都要进行检测，任课教师做好分析，及时反馈给学生，并找出改进的方法。特别是抓后进生的工作，要抓好、抓实。探索和构建新的适合于学生身心健康发展的评价方案，不断激励学生，全面评价学生的学习与发展。
四、各月工作安排
八月份:教学准备月
1．新生编班试教工作
2．教师新课标的学习与校本培训工作
九月份：教学常规管理月
1．制定学校教学工作计划。
2．学科教研组讨论制定工作计划、学科教学计划。
3.教学检查、开学视导等各项工作
4．各年级教师参加区集体备课
十月份：课堂教学研讨月
1．教学检查
2．校本培训
3．教学研讨活动
十一月份：教学研究考核月
1．学科教学竞赛
2．校本培训
十二月份：教学研究竞赛月
1．语文讲故事大赛
2．数学的口算比赛
3．教师的课堂练习设计比赛
一月份：教学质量检测月
1．制定期末复习计划
2．期末考试
3．各种教学资料的整理。
4．撰写学校教学工作总结
篇3：北峡小学教学工作计划
北碶小学教学工作计划
以“规范办学行为”和“轻负担高质量”为目标，以教育规划纲领和《浙江省义务教育教学管理指南》为行动纲领，认真贯彻落实省减负精神，坚决执行“六项制度”和“六个严格，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素的校本教研机制，不断丰富与创新学校教研工作的基本途径，以集体备课、读书活动、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、课堂观察、调查研究、疑难问题解决、小课题研究、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课例评析、网络教研、学术对话等为基本形式，通过教学观摩、教学开放、课改沙龙、主题研讨、专题论坛、教研策划等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，促使学校教研文化内涵提升，最终推动学校扎实、持续、有特色地发展。
一深化减负要求，规范教学常规
期初，教导处修订了《z小学教学常规》，并组织教师认真学习《浙江省各学科教学建议》和《教学管理指南》，并继续进一步实施《z小学关于切实减轻学生课业负担的若干要求》：
⑴严格控制学生到校时间和放学时间。学校早上开大门时间为7：10，学生早上到校时间为：一、二年级7：45，三--六年级7：30--7：45，决不能有7：20前在校门外及附近逗留的学生，值日教师每天清点好各班早到人数（7：20前到校的学生）。晚上放学时间为：一年级3：00，二年级3：20，三、四年级3：40，五、六年级4：00。全班放学后，一、二年级最多可留5人以内，时间最多延期20分放学，三至六年级最多可留10人以内，时间最多可延期30分。同时，希望在保证质量的基础上，提倡不留任何学生。周三下午放学时间为：一至-四年级同上，五、六年级3：50）。并严格实行清校制度。
⑵严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。严格按课表上课，严禁挤占音、体、美等活动型课程，确因工作需要须调课的必须事先经教导处同意，特殊情况须经段主任同意。中午严禁进行全班性的授课或做作业，而应让学生休息或活动，也允许个别学生订正或进行个别辅导（一、二年级最多5人以内，，三--六年级最多10人以内）。其中统一看书时间安排为：六年级周一，二年级周二，三年级周三，四年级周四，五年级周五。早上提倡学生晨读，也可进行思想教育。积极开展团队活动、社会实践活动和其他课外文体活动，保证大课间活动质量，确保学生每天一小时体育活动时间。
⑶努力提高课堂效率和质量。各年级学科教师必须刻苦钻研教材，研究教法，研究学生，精心设计教案（本学期要求把作业设计融进教案）；要求教师提前5分钟候课，至少上课铃响时已到教室（专用教室、操场）；要求教师切实提高课堂教学的有效性，努力提高课堂效率，保证留出较多的课内时间让学生做作业（以授课30分钟为限），不把课内作业留到课外，以便准时下课、不拖课，确保每位学生都能准时到专用教室或到大操场上课。本学期课堂常规主要抓有效备课，有效课堂作业、提问的设计，迎接区12月份的课堂调研，并择优把优秀的练习案例送区参评。六年级要坚持不懈争取在区教学质量检测中取得好成绩。
⑷严格控制作业量。各年级学科教师必须精心编制课时练习，以基础性、常规性为主，适当编制一些体现新课程理念，具有生活性、探究性和创新性的题目，并体现层次性、趣味性。一、二年级一律不得留家庭作业，三--六年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。各科教师应精心设计作业，做到精选、先做、全批、并及时反馈，鼓励面批面改。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。教导处须按年级做好各学科作业的平衡工作，班主任须做好本班各科作业的平衡工作。双休日及节假日不得加大作业量，不得用增加作业量的方式惩罚学生。各年级学科教师不得擅自征订或叫学生统一购买规定以外的教辅资料，不得擅自向学生收取规定以外的任何费用。
各年级学科教师要高度重视，并深入跟踪了解好学生的家庭作业量和难易程度；班主任要及时掌握、统一协调各学科作业量。同时要求各班认真用好《学校家庭联系本》，学校将不定期向学生、家长分发调查表，召开家委会，以便及时了解各年级学科的家庭作业量、作业难易程度、学生睡眠时间等情况。
⑸严格控制补课。任何教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间，在家或社会办任何形式的补习班、辅导班，进行收费上课和有偿补课。
⑹严格规范考试管理。只在每学期末进行一次全校或全年级性的学科考试。考试、考查成绩不排名次、不公布。不单纯以考试成绩来评价学生。同时本学期要求各教研组长在进行单元练习设计时要注意分值、难度值、区分度，有反应写字方面的要求，避免设计不科学，表述不清楚，产生歧义。
⑺严格规范作业管理。为进一步规范学校作业管理制度，本学期教导处制订了《z小学作业管理制度》及《z小学作业格式及批改要求》，经教研组讨论交流后将进行学习、实施，让学校的作业管理更规范、更有实效。
⒉加强检查，狠抓落实。
⑴学校将通过各种途径，如控制上、放学时间，专课专用检查制度、作业检查制度等，对“减负”落实工作进行检查，并及时总结反馈。
⑵成立学校“减负”管理工作家长委员会，每学期召开一次全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，增进家长对减负的理解和支持。
三加强教学研究，提高教学水平。
1．让理论学习成为教师成长的基点
有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育教学观念。集中学习由学校教导处、教研大组、各教研组在教研活动或读书活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师积极利用学校为大家订阅的报刊杂志，利用图书室、阅览室的教育教学书刊，利用网络上的教育资源，进行自主学习，不断提升自己的专业文化素养。
2．让教研组、备课组成为教师成长的平台
教研组、备课组建设的发展，是促进教师成长的有效平台。教研组工作要不断做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的校本教研训工作计划，根据教研实际，开展各类主题活动，其中要上交两次教研组活动材料，依次包括活动计划、签到表、教研组活动具体内容、活动总结、照片，每次装订成册。各教研组还要加强教研策划的意识和能力，期末上交一份高质量的教研策划。同时教研组长还要根据教研主题负责组织好学习相关理论文章，同时督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动。各年级还要开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。本学期教导处还要求各教研组在复习阶段还要认真制定一份复习计划（上交教导处），让复习更有针对性、实效性。
同时，各教研组还要根据学生的实际，在期初确定本学期学生的过关项目，并制订过关方案，总结好过关情况。（方案第三周二内上交，过关时间一般安排在期中后，过关结束各教研组随时以电子文档形式上交过关小结。）本学期数学过关以口算为主，区教研室将进行抽测。
3．让积极参与教学研讨成为教师的一种习惯。
各教研组要积极组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。提倡教师在老师们评课后，再次修改教案，再次上课，尤其鼓励青年教师自主开展“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一堂精致的“家常课，”突出课堂作业的有效设计。本学期师徒结对活动要扎实有效地开展起来，师傅要上好示范课，徒弟要上好汇报课。每位教师每学期听课不少于20节，提倡跨学科听课。同时，本学期还要着力加强教师间的互相评课制度，各教研组长要切实担负起自己在评课中的引领作用，让评课成为一种习惯，开展优秀案例评析活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，从而促使每一位教师真正成长。这学期将重点加强阅读指导课、班级读书会的研讨，让阅读真正促进孩子的发展。
4．重视综合实践、校本课程建设工作。
这学期继续加强对综合实践活动课程的研究，形成完整的管理网络，组织任课教师加强理论学习与实践研究，开展各种形式的研讨活动。综合实践活动指导教师要引导学生，从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
同时，从原有学科基础出发，结合已有的社团活动及特色项目，深化建设校本课程。同时尝试以少先队探究体验活动、学科活动、校内外社会实践活动为基础，开设具有学校特色的各个年级的综合实践活动课程。
另外，这学期还要加强对体艺科教学的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强体艺科组的教研组活动，从而促进全体任课教师业务水平的不断提高，提升我校的体艺科教学质量。
四加强队伍建设，提高整体素质
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们长期以来的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
1．鼓励教师参加学历进修和各种培训
随着教育的发展，社会对教师的业务素质要求越来越高。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务教师们都要积极参加，认真完成。同时要求所有教师积极参加其他各类培训，不断夯实底蕴，组长要及时登记教研组外出培训情况。平时加强理论方面的学习，引导教师通过看教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等途径，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2．高度重视骨干教师的培养。
对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，校内积极开展各类竞赛活动、研讨活动、拜名师活动等为他们创造条件，同时鼓励他们参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、教学观摩活动。另外，积极为骨干教师的进一步成长搭建舞台，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。
3．抓好五年以内的青年教师的成长。
积极扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将进一步按《北仑区教学工作指南》组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水平的提高。教导处、教研组积极指导08届新教师上好区汇报课。
五落实各项制度，做好常规管理
1．加强随机检查。
继续对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
2．重视期中检查
进一步实施期中教学常规检查制度，先由各教研组进行教研组自查，写出检查情况及改进意见，教研组长要真正督促组员及时改进。在这基础上，然后进行教导处检查，并对存在问题进行及时反馈、改正。
3．组织专项检查。
针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，教导处将不定期组织开展专项检查活动。如专课专上检查、年级段过关检查、写字质量检查、家庭作业布置检查等。本学期区教研室将对各校教学常规进行调研，老师们要加强备课、上课、及作业的过程管理(备课本、作业本常规要检查)。
六创建书香校园，师生共同成长
⒈大力开展教师读书活动。
继续开展“读经典著作，读教育名著，做学者型教师”活动，创设良好读书氛围，搭建良好的读书平台，让读书成为习惯，让校园洋溢书香。本学期，期初要求每位教师制订个人学年读书计划，组织教师开展各类读书系列活动。引导教师结合教学所需广泛涉猎课外知识，扩大知识面，开阔视野，积累自己知识体系和教育思想的源头活水。
⒉鼓励教师利用学校网站的“书香校园”专栏书写读书心得、好书推荐，或在教育博客上书写教学故事、教学随笔、教后记等，保证每个教研组每个月必须上传一篇。
⒊积极开展“创建书香班级”的活动：
⑴各班要重视开展“晨诵、午读”活动，让学生天天与书相伴，在书中明理，在书中获知。
⑵做好儿童阶梯阅读推荐工作。语文教师要根据年级段情况制定阅读目标，向学生推荐阅读书目，采用不同的指导方法。低段重在培养阅读兴趣和习惯，中高段同时还要兼顾阅读效率和阅读效果。各班要重视上好“班级读书会”和“阅读指导课”，全校将组织开展这类课程的研讨活动。
⑶各班要不断完善图书角，鼓励学生善于交换身边的好书阅读。平时以班主任和语文老师为主，开展好书推荐、亲子阅读活动，认真组织学生进行课外阅读。
⑷建立评价体系，对学生应有的阅读量进行检测评分。同时根据学生读书情况，开展“书香班级”、“阅读明星”等评比活动，并利用升旗仪式、宣传窗等场合激励读书活动出色的个人和班级。
⑸不断完善图书馆的管理，及时丰富学校图书馆藏书量，认真做好“好书推荐”工作。为提高图书的借阅率和周转率，确保生均阅读量20本以上，本学期在隔周借阅的基础上，继续安排各年级学生中午到图书馆看书；大力建设阅读文化场，利用校园橱窗、班级文化墙、图书角等阵地营造阅读氛围，积极开展各类活动，让学生时刻充分感知阅读的乐趣与成就感，平时要加强与家长沟通，让阅读从教室走进家庭，努力达到能在家读、会自读的境界。
七其它工作
⒈做好小记者组稿工作。相关教师平时要善于发现学生的优秀作品，认真修改、指导，积极投稿，争取每期专刊上都有新小学生的作品，从而激发学生的写作积极性。认真出好一期小记者专刊。
⒉办好一期校报，让校报成为一个积极展示我校风采的窗口。
⒊进一步完善校园网建设工作。随着网络技术的发展，校园网的建设已成为一个学校实力与发展水平的标志。如何建设一个更先进、更实用的校园网，还需广大教师出谋划策和信息技术站长的不懈努力。
附：主要活动安排：
九月份：
1．规范各项教学常规，正常教学秩序。迎接区视导工作。随堂听课（第三周）。
2．召开教研组长会议：布置新学期工作；讨论《z小学作业管理条例》、《z小学教学常规》等制度。召开教科室会议。
3．各部门制订各类计划；观看教学录像，撰写“一堂录像课给我的启示”。
4．4-六年级“书香征文大赛”、科普征文上交，送去参评；
5．假期小记者作品上交（三年级以上每班两篇，写上小记者证号）；
6．建立一年级新生档案，整理学籍，上报学额；
7．第三周教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动开始；
8．落实教研组研讨课安排，下发教研课开课计划表；上交年级段过关方案；师徒结对；
9．调整好大课间活动项目，尽早开始活动；
10．和育英小学进行期初工作交流；
11．召开校家委会恳谈会；
⒓完成新一轮《宁波晚报》小记者征订工作；
13、教研策划修改后于月底上交。
十月份：
⒈开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒉聘请专家讲座：有关班级读书会的指导；
⒊观课活动：班级读书会（请专家上课）；
⒋相关教师参加区疑难问题问题解决专题研讨：作业和练习（中下旬）；
⒌上报区08届新教师课堂教学汇教名单、内容；
⒍区课堂教学常规调研。
十一月份：
1.期中考查；家校联系；写字教学调研；
2.期中教学常规检查；教研组长会议；
3.校语文教研活动：班级读书会（校内两名教师上课）；
4.开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒌区08届新教师课堂教学汇教.；
⒍年级段过关情况汇总。
⒎优秀练习案例上交。
⒏召开“轻负高质”校家委会；
⒐区课堂教学常规调研。
⒑相关教师参加区小学数学专题教研活动（第一、二学段）
⒒区课程建设示范学校申报工作
⒓相关教师参加区级义务段综合实践活动教研活动：传统活动课程化
十二月份：
⒈开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒉优秀练习案例择优上交区教研室；
⒊校本论坛活动：如何优化作业设计；
⒋教研组制定复习计划；
⒌区课堂教学常规调研；
⒍区体育教学论文征集；
⒎区义务段主题综合实践活动（学校传统文化活动）案例征集、评比；
⒏迎接区课程建设示范学校评估工作。
一月份：
⒈校内结对师徒上汇报课；
⒉期末质量检测、分析；家访；
⒊教研组长会议，评比先进教研组；
⒋班主任会议，评比优秀班集体、优秀班主任；
⒌各类总结上交；
⒍组织假期活动；
⒎区小学科学优秀论文评选；区小学品德优秀论文评选；
⒏各项资料归档。
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