沈灶初中廉洁文化建设实施计划
灶沈初中20**年廉洁文化建设实施计划
一、指导思想
以“敬廉崇洁，诚信守法”为核心，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操；以“依法治教，廉洁从教”为核心，促使广大教师的思想境界得到升华，师德师风进一步好转。
以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线索，有序、有效地开展廉洁文化教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，充分发挥廉洁文化的教育、示范、导向作用，为学校可持续发展提供思想保障。结合本校实际，制订本计划。
二、工作目标
以“清风进校园，廉洁入我心”为主题，面向干部、教师、职工、学生分层次开展廉洁教育，积极促进干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身，增强干部教师的反腐倡廉自觉性，培养全校师生正确的价值观念和高尚的道德情操，形成崇廉尚洁的校园文化氛围。
三、主要任务
1、在干部队伍中开展以“忠诚敬业，廉洁从政”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高领导干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，做一名勤政廉洁的好干部。
2、在全体教师中开展“为人师表，廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，廉洁从教，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、在全体职工中开展“服务学生，廉洁从业”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过学习岗位廉洁纪律规范，岗位廉洁从业职责教育，警示教育等，提高服务教师、服务学生的意识和能力。
4、在学生中开展“诚信守法、廉洁修身”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动围绕不同学段目标开展。七年级以青春期教育为主要内容的心理健康教育，塑造中小学生的完美人格；八年级以诚信为主要内容的传统美德教育，培养中小学生崇尚廉洁的道德观；九年级是以承担社会责任为主要内容的理想教育。
四、责任落实
党支部、校长室抓好第一层面党员领导干部“忠诚敬业，廉洁从政”主题教育活动，制订工作计划并组织实施，重点是组织好每月一次的学习活动；同时抓好第二层面教师“为人师表，廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。重点是贯彻“八荣八耻”精神，抓好师德师风建设，坚持把廉洁教育与日常管理工作相结合，与平时的教育教学相结合，组织开展“教师教育教学评”活动和“最美教师评选”活动。
办公室抓好第三层面全体职工中开展“服务学生，廉洁从业”为主题的教育活动。重点通过岗位职责学习，增强服务意识和水平。
政教室、教学室、团支部重点抓好第四层面学生“诚信守法、廉洁修身”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，把“敬廉崇洁”为主题教育活动纳入未成年人思想道德建设体系，与学校传统德育工作有机结合起来，与日常行为规范的养成教育有机结合起来。学校政教处负责收集信息，通报学校“廉洁文化进校园”教育活动开展情况，及时向上级反馈信息。读本辅导由思想品德课教师负责，专题教育活动由班主任负责。
五、实施措施
1、组织全体教育行管干部、党员教师加强理论学习，领会精神实质，提高理论水平和理论修养，与党纪法规教育活动结合起来，结合廉洁制度建设和上级有关规定，以做到遵守党纪国法、廉洁治校、勤俭办学为主要内容，以教育行管干部、党员教师述职述廉制度、廉洁教育制度为主要手段，通过推进党务公开、校务公开，自觉接受监督，切实解决实际工作中存在的突出问题，提高工作效率，以自己的实际行动率先垂范。观看一部反腐倡廉教育片；利用党员大会上一堂党风廉洁教育课。
2、组织全体教师认真学习“教师职业道德规范”和“社会主义荣辱观教育”，以廉洁从教、敬业爱岗为主要内容，在教师队伍建设中，通过组织学习先进典型事迹、专家报告会、尊重学生言行征集活动等等，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，以教师高尚的人格，良好的形象和实际行动，影响和教育学生自觉养成廉洁诚信的道德品质和行为习惯。
3、组织干部学习岗位职责，通过个人自查、专项检查，落实岗位责任制。
4、在全体学生中继续开展“诚信，从小事做起”主题教育活动。在教育教学中渗透教育内容，利用教材中丰富的廉洁教育内容，通过征文、演讲、班队活动、墙报、国旗下讲话、知识竞赛、诗歌朗诵、书法、绘画、手抄报、小品、社会调查等丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，增强全体学生“敬廉崇洁”、“诚信守法”的意识。
（1）在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、诚信守法”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉洁文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。充分利用活动课、班会、团队活动、升旗仪式等时间；利用学校艺术节等形式深刻领会敬廉崇洁、诚信守法。
（2）在活动中熏陶“敬廉崇洁、诚信守法”教育。认真做好评优等工作；出一期廉洁教育主题黑板报。
篇2：廉洁文化进校园教师征文：努力建设廉政校园
廉洁文化进校园教师征文：努力建设廉政校园
*说：“我回忆起有一次在一位青年的家里，这位青年谈起要买肉的事，他在我面前把我的仆人叫来，同仆人讨论了半天买肉的事，才叫他去买了一小片肉。我心里非常不安，以后就不再和这位青年见面了。我和我的朋友们，只高兴谈论大事情--中国人类的本性和人类社会、世界、宇宙。” 在*看来，关心“人类的本性和人类社会、世界、宇宙”，这样的人，意志高远，可与共大事，仅关心个人的物质生活，将其放在生活追求的第一位置，这样的人连做朋友的资格都没有。
立志，需要“明志”。儒家之志乃“内圣外王”。中国自古以来没有自己的主体宗教，然而儒家思想却有类似宗教的意义。内圣，就是加强自我修养、树立理想境界、磨砺坚强意志；外王，即是服务社会，管理国家、平治社会。中国传统文化有“修齐治平” 的说法，即指修身、齐家、治国、平天下。我们不是圣人，总当洁身自好，服务国家。“法乎其上，得乎其中”，志向立得高远，受腐败诱惑的力度才有可能加强。即便没有“圣人”之志，起码的君子之道还要遵循。“达则兼善天下，穷则独善其身”。今天的情况是，不是等到“穷”了以后才独善其身，而是在“达”的时候既不“兼善天下”，也不“独善其身”。有道说：“晚景从良，一世之烟花无碍；白头失守，半生之清苦俱非”，一生即便有诸多不是，晚年改错，总归可取；有人到了老年失去应有的操守，半世辛劳付之东流。传统告诉我们，保护晚节，是基本的立志，节志晚全，是“底线”的要求。
王阳明是将孔子思想作发扬光大的中国明代思想家，留给后人一本重要著作《传习录》。 王阳明说：立志就要“收放心”。一个人总要清心寡欲，持志不动，这是人心向上的最好状态。然而很多时候，人心是浮荡与浮躁的，受声色犬马的诱惑，东追西逐，不知所至。人心不再是美好的“良知”，而变成发狂的“牲口”，放逐于名疆利场。所以，王阳明说：鸡鸭放出去了还要收回来，更何况是自己的心！王阳明的思想对今天还是有用，因为我们的一部分官员的良知真的不知道跑到哪里去了，就像放出去的鸡鸭牛羊，收回来难，也不想收回来。
热爱、尊重学生不是一句口号，它要求我们老师深入了解学生，设身处地地为他们着想，对他们怀有真诚和爱心，要能俯下身来，使自己能成为他的知心朋友。我们要能注重他们的情绪表现，工作必须细致、耐心，且循循善诱。我们要舍得花时间与孩子们交往，用宽容和理解建立和谐友好平等的新型师生关系。在与孩子们的交往中，教师的心灵要永远开放，要善解人意。只有用孩子们的眼光和心灵去倾听和发现，才能融入孩子们的世界，走近孩子们的心扉，用爱去教育孩子，用爱与尊重去点燃孩子们心中的希望之火，用爱去开启孩子们的智慧之门，这应该成为我们每一位教师不懈的追求。
建设廉正校园，让廉正走进校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长。让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉正之风永驻校园，永驻孩子幼小的心灵。
篇3：廉政文化建设主题征文：廉洁文化进校园
廉政文化建设主题征文：廉洁文化进校园
这是一个充满希望，充满竞争的时代。我们要从小养成廉洁自律的好习惯，树立廉洁光荣的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念。
比如拿我来讲吧，我从来都是说到做到。有一次，我拿着五块钱去买水果。到了水果店，我见到那又圆又大，又红又亮的苹果，心想：这苹果削皮后，肉一定香香甜甜。想到这，我的口水就不自觉地流了下来，手也情不自禁地多拿了几个苹果。一称，呀！多了三块钱。少拿几个吧，又舍不得。不拿掉吧，没钱了。于是我灵机一动，说：“我钱不够，这些钱先给你，三块钱我明天给，行吗？”那人听了毫不犹豫地点了点头，我心里不禁暗暗高兴。
等到第二天，我一觉醒来，没忘昨天的事，便拿了三块钱，匆匆走了。刚出家门，望着天上的太阳，都快把地烤焦了，便想明天去吧。但又一想，老师曾说过：“我们从小就要养成诚实守信的好习惯，要说到做到，不能贪别人小便宜。”于是，我顶着骄阳去还钱了。从此，我便养成了说到做到的好习惯。
另外一个例子是我要说说我奶奶。我奶奶呀，已年愈花甲了，本来可以安享晚年，衣服穿得好一点，饭菜也吃得好一点，可奶奶就是不要。奶奶时时勤俭朴素，从不讲究，如果你给她买好一点的衣服，她就脸色一变，严厉地说：“你看你们，现在的年轻人真不懂勤俭朴素。”所以，当你来到我奶奶家，就只能看到一台黑白电视机，一把都快掉漆的椅子。这就是我勤俭朴素的奶奶。
好了，听我这么一说，你现在知道为什么廉洁这么重要了吧。廉洁文化进校园，正以星火燎原之势走向各地，我相信今天播下廉洁种子，明天将迎来美好的世界！
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