小学崇德尚礼经典伴我行读书节方案
小学“崇德尚礼经典伴我行”读书节方案
20**年,全市上下推崇“四德”蔚然成风,“爱、诚、孝、仁”深入人心。值此读书节,学校与四德建设一脉相承,以“崇德尚礼经典伴我行”为主题,引领师生在诵读中明德知礼,展示读书成果,提升自我,做一个有道德的人。
一、活动主题:崇德尚礼经典伴我行
二、活动项目:
(一)学生项目:
1、经典诵读
2、话剧表演
3、汉字听写
(二)教师项目:
教师学科素养大赛
三、活动内容及要求:
(一)学生活动
1、经典诵读(30%,选文诵读10%;创编诵读20%)
活动对象:一至六年级全体学生
经典诵读内容及要求:
各班级语文老师研发适合本学段年龄特点的经典内容,利用晨诵时间进行经典诵读。经典诵读为两项:一是选文诵读(10%)--选文主要依据以下经典:一二年级:《三字经》《弟子规》三至六年级:四书选粹,《曾广贤文》;二是进行创编诵读(20%)--各班教师、家长、学生共同参与,进行“校园文明礼仪三字经(或歌谣)”创编、诵读。
比赛时间:各学段于4月14日前组织以上两项诵读内容的比赛,每级部推选一个班级参加4月23日上午举行的校级比赛。
3、话剧表演(30%)
活动对象:一至五年级全体同学
话剧展演内容及要求:从20**年读书节开发的阅读书目中,选择绘本、经典书目,编排成话剧剧本进行展演,人数不限,时间在20分钟之内。
比赛时间:各学段于4月21日前结束比赛,每级部推选一个优秀剧目参加4月23日上午举行的校级比赛。
4、古诗词考级(15%)
活动对象:六年级全体同学
古诗词考级内容及要求:主要以《小学生必背古诗词(75首)》为主,适当拓展。每12首诗为一级,最高为六级。
古诗词考级组织形式:高学段自行组织.
古诗词考级奖励:根据学生的表现(以背诵篇目的数量确定级别),颁发古诗词考级证书。
时间安排:于4月14日前举行完毕
5、主题作文比赛(15%)
参与对象:六年级全体同学
主题作文比赛内容及要求:作文主题:(于比赛前通知)。以班级为单位,全员参与,限时作文,交换监考,集中阅卷。
主题作文比赛组织形式:高学段自行组织
时间安排:于4月18日前举行完毕
6、汉字听写(30%)
参与对象:一至六年级全体同学
汉字听写内容及要求:按年级分等级,每个年级上下两册书中的生字为一级,共设六级。以班级为单位,全员参与,统一听写,交换监考,集中阅卷。
汉字听写组织形式:各学段自行组织(六年级读书节期间完成,其他年级读书节期间完成已学过生字的听写,期末考试前两周完成下册生字的听写)。
汉字听写奖励:根据学生的表现(听写正确度),颁发汉字等级证书。
时间安排:各学段于4月11日前结束考级。
(二)教师活动:教师素养大赛
读书节期间,所有教师参加学校统一组织的素养大赛。内容包括:《教师法》《义务教育法》《山东省规范办学四十条》《中小学教师职业道德规范》《z市z小学“和美约定”》《z市z小学考勤制度》《z市z小学常规》《z市z小学教师工作职责》《z市z小学班主任工作职责》《z市z小学和美文化解读》《z市z小学七彩“1+*”课程》《各学科课程标准》等。
以上学习内容请老师们自行到相关网站上下载学习。
素养大赛每周一次,学校统一组织闭卷考试等。
四、评价奖励
学校评选书香班级,每级部评选班级数的二分之一,颁发“书香班级奖杯”;颁发汉字等级证书、古诗词等级证书。
五、成果收集
编辑20**“崇德尚礼经典伴我行”读书节系列丛书
1、《经典诵读选编》(1-6年级)
2、《校园文明礼仪歌谣集锦》(1-5年级)
3、《话剧表演剧照集锦》(1-5年级)
4、《汉字听写考级记录册》(六年级读书节期间完成,其他年级期末考试前两周完成)
5、《古诗词考级记录册》(6年级)
6、《主题作文选编》(6年级)
7、《教师素养大赛资料汇编》
各学段围绕以上内容制定本学段读书节方案,并参照学校日程安排本学段活动日程,组织开展各项活动。
附件一:活动日程安排及评价
序号 活动组别 活动程序及项目 活动时间 活动地点 活动内容要求 参与人 负责人 活动评价 成果展示方式
1 开幕式(5%) 3.31 操场
1、升国旗
2、王亮雪副校长致开幕辞
3、四(8)班经典诵读班级风采展示。
全体师生
z
德育处组织评价各班秩序,评价情况计入书香班级评选。
摄影录相
2 学段制定方案 4.2 各学段
各学段依据学校读书节方案,制定学段读书节方案,并予以传达、实施
各学段教研主任
各学段负责人
4月2日上午11:30前发送教务处。
文稿
3 学生活动 经典诵读(30%) 4.2-4、14 各班级、各学段自定
各班语文老师依据学校提供内容,研发适合自己学段学生年龄特点的经典内容,利用晨诵时间进行经典诵读。
语文老师
z
各班自主组织经典诵读,学段内统一综合评价,推选优胜班级参加学校比赛,获奖情况计入书香班级。
1、《经典诵读选编集》(1-6年级)
2、《校园文明礼仪歌谣集》(1-5年级)
4 话剧表演(30%) 4.2-4.18 各学段自定
(1)话剧表演(30%):一至五年级全体同学
(2)古诗词考级(15%)六年级全体同学
(3)主题作文比赛(15%)六年级全体同学
各学段负责人
注意留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料,评价得分计入书香班级。
1、《话剧表演集锦》(1-5年级)
2、《古诗词考级记录册》(6年级)
3、《主题作文选集》(6年级)
5 学校经典诵读、话剧展演 4.23 上午 10:00-11:40
致和楼报告厅
1、一至五年级各推选一个优秀剧本、一个经典诵读进行展演比赛。
配乐、道具、服装、背景ppt等自行准备,提前安排。
学段负责人、部分学校家委会成员。
z
结合展演情况,评价学段、级部
摄影录像
编辑画册
6 汉字听写(30%) 4.15-4.25 学段自定
1、小学阶段要求会写的2500个生字,按年级分等级:每个年级上下两册书中的生字为一级,共设六级。以班级为单位,全员参与,统一听写,交换监考,集中阅卷。
2、各学段自行组织.(六年级读书节期间完成,其他年级读书节期间完成上册生字的听写,期末考试前两周完成下册生字的听写)
3、根据学生的表现(听写正确度),颁发汉字英雄等级证书。
各学段负责人
注意留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料,评价得分计入书香班级。
《汉字听写考级记录册》
7 教师活动 教师素养大赛 4.4 尚美楼报告厅
各学科《课程标准》闭卷考试
全体教师 学校领导
成绩计入教研组评价
《课程标准》测评汇编
4.11 尚美楼报告厅
《z市z小学“和美约定”》《z市z小学考勤制度》《z市z小学常规》《z市z小学教师工作职责》《z市z小学班主任工作职责》闭卷考试
全体教师
学校领导
成绩计入教研组评价
《规范》学习测评汇编
4、18
尚美楼报告厅
《教师法》《义务教育法》《山东省规范办学四十条》闭卷考试
全体教师
学校领导
成绩计入教研组评价
《法律法规》学习测评汇编
4、25
尚美楼报告厅
《z市z小学和美文化解读》《z市z小学七彩“1+*”课程》闭卷考试
全体教师
学校领导
成绩计入教研组评价
《学校文化》学习测评汇编
8 评选 4.25 教务处
1、书香班级:各学段将书香班级(总班数的二分之一)于4月25日下午放学前将名单及相关事迹(电子稿)报送教务处。
2、各学段组织的各项活动资料(电子稿、图片)于4月25日下午放学前上报教务处
班主任
各学段负责人
各学段按时上报各项材料,按上交材料的及时情况,计入级部评选
形成册子。
9 闭幕式(5%) 4.28 操场
1、精品剧本展演
2、颁奖
3、学校领导致闭幕词
全体师生
z
评价各班秩序
摄影录像
附:
1、学校举行的比赛,记入学段的评价。
2、请各学段负责人、教研主任认真阅读本方案,讨论制定学段方案。根据日程提前安排级部活动,确保各项工作优质高效。
附件二:z市z小学20**“崇德尚礼经典伴我行”读书节书香班级评价表
班级 开幕式组织(5分) 经典诵读(30%) 话剧展演30%(六年级习作、古诗词考级) 汉字书写 大赛(30%) 闭幕式(5%) 成绩合计
选文诵读(10%) 创编诵读(20%)
附件三: 经典诵读评价标准
1.全体参与,服装整齐,严肃认真,精神振奋,入退场队列整齐。(2分)
2.选文(或创编)恰当,内容充实,主题明确。(15分)
(其中选文占5分,创编部分标明作者,属“改编”或“原创”,“改编”得8分,“原创”得10分)
3.诵读节奏适中,声音洪亮,有感情。(10分)
4.诵读形式有创意,效果好。(3分)
附件四:话剧展演评价标准:
1.表演内容切合主题,积极向上,富有创意。(10分)
2.语言表达清晰流畅,感情丰富。(10分)
3.演员表演自然生动,感情投入,惟妙惟肖。(6分)
4.团队配合默契,协调性好。(3分)
5.家长参与积极性高。(1分)
篇2:中学浓浓书香,美我人生读书节活动方案
中学“浓浓书香,美我人生”读书节活动方案
一、指导思想
书籍,是人类宝贵的精神财富,是社会进步的阶梯。读书,是文明传承的通道,更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴,与智慧牵手,为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口,成为我们生活学习上的亲密朋友,经学校研究决定举办 “浓浓书香,美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运,书香点缀校园”为宗旨,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神,营造书香校园的氛围,丰富师生的文化底蕴,让师生在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。同时,引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型校园、学习型家庭。
二、活动目的
1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,感悟祖国语言文字的博大精深,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养;
2.丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,实现从“阅读”到“悦读”;
3.以读书节活动为载体,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯;
4.通过活动,构建有特色的书香校园文化,使校园充满浓郁的书香韵味,营造良好的育人氛围;
5.通过活动,推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
三、活动主题
"浓浓书香,美我人生"
四、活动对象
全校师生
五、活动时间
20**年3月12日-20**年4月30日
六、活动组织
由德育办、教务处牵头,教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长:z
副组长:z清
组员:所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任
七、活动步骤
活动分四个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(3月12日-3月16日)
1.制定读书节活动方案,明确任务。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段:启动阶段(3月19日 -3月23日 )
1.举行“ 读书节”启动仪式。(时间:3月19日)
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,校园挂条幅,出宣传窗,班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容,制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书,争取家长的支持。
第三阶段:活动阶段( 3月26日-3月30日)
1.以《弘扬健雄精神,发现身边的美》为主题的征文比赛
时间:20**年3月29日
负责:团总支、语文组
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛
时间:20**年 4月6日
负责:语文教研组
内容:
(1)下发推荐书目(由各年级语文备课组长准备),向学生推荐名著,并开展阅读活动。
(2)在学生充分阅读的基础上,开展“亲近经典名著”知识竞赛,由各班推荐3位学生参赛。(分年级开展)
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会
时间:20**年4月12日
负责人:各班主任德育处
内容:以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。(每人10分钟)
内容:学生演讲
(1)介绍自己阅读的一本好书或一种报刊,简介其主要内容,并说说自己从中受到的教育和启发。
(2)各班以班级为单位召开读书交流会,让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。(班会进行)
要求:
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动,并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来,并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料(如,读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等)。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛
时间:20**年4月19日
负责人:各年级组长教务处
第四阶段:总结评比阶段(4月23日-4月27日)
负责:校长室
内容:读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比(要求每班有读书口号,以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。)
3.“书香家庭”评比
由年级组推荐,德育办根据材料进行评比
八、活动要求
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组,有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
附:南郊中学本次读书节活动宣传口号
感受文字之美,尽享读书之乐。
书本启迪智慧,知识丰富人生。
天使插上翅膀才能自由飞翔,校园洋溢书香才能充满七彩阳光。
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯
与经典同行,为生命阅读
读书使青春展翅,知识让生命飞翔
知识改变命运,智慧书写人生
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
手中有书,前途不输。
成长有书为伴,从此不再孤单。
畅游知识海洋,漫步书香校园。
阅读要在快乐中进行,生命要在阅读中进行。
手牵手共创书香社会,心连心同谱和谐校园。
我读我思我成长,我品我写我快乐。
文字,是人类的生命;书籍,是人类的灵魂。
人类因读书而高尚,生活因读书而精彩。
阅读陶冶情操,书香美化心灵。
阅读,滋润精神;思考,孕育智慧。
晨曦中诵屈原离骚,书山有路;夕阳下品子长史记,学海无涯。
读天下名著,观百态人生。
读千本书知古今变幻,行万里路看世界风云。
篇3:携手经典浸润和美读书节活动方案
“携手经典浸润和美”读书节活动方案
一、活动目的:
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过:“读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,在班级形成热爱读书的良好风气,使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新,活跃学生的思维。激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿于始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!
二、活动主题:“携手经典浸润和美”。
三、活动时间:20**年4月9日至5月7日。
四、活动内容:
1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。
2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
五、活动安排:
活动分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、商定本年级今后一年*读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2-3本书。
第二阶段:启动阶段(4月9日)
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来
第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)
六、本班读书方案及相关要求是:
1、制定读书计划书:
(1)、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(2)、每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
(3)同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
2、组织读书活动:
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)
(2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。
(3)各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。
(4)诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。
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