全国优秀教师市劳动模范事迹介绍

篇2：全国优秀教师市劳动模范事迹介绍

　　全国优秀教师市劳动模范事迹介绍

　　奉献谱写人生篇章

　　时令已是隆冬，寒风凛冽，侵人肌骨。这一天是星期一，晨曦初露，一辆红色出租车匆匆驶进丰大市第四中学。车上下来一个手提公文包的人，一身风尘，满脸倦容，宽大的镜片遮不住布满血丝的双眼。他就是刚从南京探望生病住院教师归来的第四中学z校长。

　　z同志已年过半百，身材瘦弱，貌不惊人，却有着不平凡的人生轨迹：1977年，他从芬芳的田野走上讲台；1987年，他从一个普通教师走上领导岗位；1997年，他从南团乡文委调任丰大市第四中学校长。

　　z同志许身教育的30年，是不断进取、不断奉献的30年。他为人朴实，人格高尚；他尽忠事业，真抓实干；他热爱师生，付出真情；他抱负远大，追求不止。30年一路奋进一路歌，他以一腔赤诚、满腹才华谱写了一曲不平凡的人生篇章。

　　才能在奉献中闪光

　　伟大的时代孕生英才，而英才人物又以自己非凡的智慧和才能推动时代、为时代添彩。z同志是一个敢于书写历史、创造奇迹的人。从师范生到教育管理课程进修班学生，从普通教师到名校校长，从普通党员到两会代表，他的经历本身就是一个传奇。而他在教育教学管理等领域创造的业绩更富有传奇色彩。

　　他是教育的行家。早在丰大县南团中学当教师时，领导安排他担任一个差班的班主任。上任伊始，他狠抓班风建设，努力创建优良班集体。他把身子沉到班里，把心交给学生。呕心沥血，苦心经营。他注重对学生的熏陶感染，“动之以情”；他坚持正面教育，“晓之以理”；他注意以身作则，“导之以行”；他做到常抓不懈，“持之以恒”。一年心血凝结成一个奇迹：他把一个全校闻名的“老大难”班级建设成为一个优良班集体，成为南团中学校史上第一个受县政府表彰的文明班级。这一届学生离校时，考上高一级学校的原来的一位双差生，满怀感激地请吴老师合影，他要把这一段难忘的岁月凝固成永恒。后来，许多学生给他寄来书信和贺卡，其中一位学生在信中这样写道：“得遇良师是人生的一种幸福，这辈子我有幸成为您的学生，下辈子我还要做您的学生。”

　　他是管理的专家。z同志是丰大市名校长、盐城市优秀校长。谈到他的校长生涯，人们交口传诵的是他两次改貌的感人事迹。

　　早先的南团中学是一个环境差、校风差、质量差的三差学校，人民群众非常不满。z同志临危受命，出任南团中学校长。走马上任后，他对学校进行了细致入微的剖析，大刀阔斧的改革。他扎根学校，深入班级；他为人师表，廉洁自律；他勇于开拓，奋力拼搏。早上，他起得最早，晨星是他的伴侣；晚间，他睡得最迟，灯光是他的知己。有人计算过，他每天工作平均超过12小时。为了工作，他顾不上吃饭和休息。饿了，吃一盒方便面，渴了，喝几口白开水。几个月下来，体重由原来的一百一十多斤减少到九十二斤。脸色憔悴，衣带渐宽，然而他无怨无悔。让他欣慰的是，学校的局面打开了，教育教学步入了正轨。一年后，南团中学成了丰大市“花园学校”、“规范化学校”、“教学质量先进单位”，受到了上级的表彰和嘉奖。广大师生由衷赞叹说，“走在南中舒心，学在南中顺心，教在南中安心。”由“三差”到“三赞”是多么巨大的反差啊！这是z同志创造的又一个神话。

　　1997年，丰大市第四中学创建还未满三年，设施简陋，生源质量很差。这年中考考入丰中的公费人数为零，年终量化评估为全市倒数第一。社会反响强烈，各种议论和指责纷至沓来。奉命改貌的z校长和所有的四中人承受着巨大的压力。他苦苦思索：四中的转机在哪里？四中的出路在何方？经过一段思考和运筹，他的心里亮了，底气足了，决心大了。他在全校教职工大会上胸有成竹地提出了“外树形象，内抓管理，齐心合力，共创辉煌”的口号。要求全体师生自加压力，负重奋进，苦战一年，走出低谷。以后，他接连走出三着棋：第一着，充实干部班子。他把几位年富力强，能独挡一面的青年教师提拔到政务处和教务处；第二着，加强教师班子。从乡镇调来七位专业基础扎实、教学业务过硬，敢打硬仗、能够攻坚的教师；第三着，凝聚人心，激励士气。人心聚，校运才能昌盛，z同志深深知道人心的份量。为了增强凝聚力，他与同志坦诚相见，直陈自己的管理理念、治校方略，虚心听取和采纳教职工的合理化建议。他经常与同志促膝长谈，谈工作，谈生活，谈理想，谈人生。质量分析会上，他给一线教师鼓气；全校*上，他为学子打气。他亲自制订一年规划，升学指标，亲自草拟奖惩措施，有关规章。在他的带动下，四中人拧成绳，抱成团，心往一处想，劲往一处使。将强了，兵精了，人心齐了，他这个帅更是雄心勃勃。他横下一条心，他要带领四中人从困境中开辟一条生存之路。他抛家别子，卷来铺盖，寄居在教室一隅，过着近乎苦行僧的生活。

　　三着棋步步为营，环环相扣。走得准，走得稳，走得狠。从容不迫，挥洒自如，显示出实干家的胆识和气度。三着棋激活了全局，赢来了转机。98年中考，四中崭露头角，考入丰中公费人数居全市榜首，在奥数和各项大赛中学生获奖人数也是全市第一。丰大小城沸腾了，家长们奔走相告。z和四中人却流泪了，胜利来得太不容易了。

　　谈起这段历史，有些人至今还难以置信。然而亲身经历的四中人心理清楚，是因为有了z校长。校长，一校之魂也，学校的旗帜，教师的领军。四中有这样一面旗帜的感召，有这样一位领军的率领，什么样的奇迹不能创造呢？

　　情感在奉献中升华

　　在人生中，我们都会遇上两难选择。比如，家庭和事业、小家和大家，亲情和同志情，等等。许多人往往会身陷其间而无法自拔。z同志面临这些问题时是如何抉择的呢？

　　1997年，z同志接到市局调他去四中工作的通知后，心里左右为难。因为，妻子是乡供销社合同工，不能调进城去；女儿还小，学习需要他督促和辅导。然而，他二话没说，打起行李，拜别双亲，抛家别子，只身去四中报到。

　　来到四中后，工作千头万绪：筹建实验楼，他忙着跑项目，跑资金；安排人事，他忙着配备干部，选调教师；教学上质量，他忙着下班听课，现场指导。他竟连续两个月无暇回家看望亲人。妻子打来电话：“奶奶的老胃病又犯了。”他说：“你买些药送过去”。女儿打来电话：“爸爸，我好想你。”他说：“爸爸也想你，这个星期天一定回家看你。”可是，他对女儿的承诺一直无法兑现。他实在是太忙了。在大家和小家之间，他只能舍小家，顾大家。因为，照顾不好家庭只对不起三个人，管理不好学校会对不起三千人。他对家人说，“甘蔗没有两头甜，苦涩就留给我们自己吧。”

　　1999年元旦，普天同庆，可对z同志来说却是个不幸的日子。他的女儿不慎从三楼坠下，伤势十分严重。在女儿住院的三个月里，他陪同的时间极少，他把担子全部托付给妻子，只在星期天赶往南京省人民医院，匆匆看女儿一眼，又连夜赶回学校。妻子抱怨说，“你就那么忙？不能请几天假陪陪孩子？”他满怀歉意地说，“学校正在建教学楼，我离不开啊。亏欠女儿的容我以后慢慢补偿吧。”

　　然而，教职工生病住院，他总是千方百计抽空前往看望抚慰，关怀备至。记得1998年春天，蒋亚芹老师不幸患癌症住院，吴校长几次赶乘夜班车去上海医院看望，送去现金、慰问品，送去领导对下属的温暖、关爱和鼓励。几个月里，他天天牵挂着蒋老师，时刻关注着她的病情。听说蒋老师病情恶化了，他又忙着发动全体师生捐款，星夜送往上海。后来蒋老师被转回丰大人民医院保守治疗，他只要一得空就去探望。蒋老师握着吴校长的手，流着泪说，“谢谢你，谢谢老师们！”

　　老师和家属们都说，“吴校长关心我们胜过自己的亲人。”亲情珍贵，亲人重要，可在z同志的天平上，却总是向同志倾斜。

　　爱亲人，爱家庭，许多人都能做到，然而，为大家舍小家、为大义舍亲情却不是每个人都能做到的。z同志的家庭观、伦理观超越了亲情，也超越了血缘。这是他仁爱之心的张扬，情感之核的升华。

　　辉煌在奉献中铸造

　　勤奋铺筑成功路，奉献铸造辉煌篇。z同志30年拼搏奋进，成功卓著、业绩斐然，受到了党和政府的肯定和褒扬。他身居平凡岗位，他不是名星政要，却有着一大串光华四射的荣誉和称号。

　　他任南团中学校长期间，学校被丰大县政府表彰为“模范花园学校”，“教学质量先进单位”；在南团任文教助理期间，全乡义务教育享有盛名，代表丰大县接受和通过了国家教委义务教育先进县的验收，为丰大县赢得了荣誉。

　　现在任职的丰大市第四中学是盐城市文明单位、德育先进学校；是国际知名的中国第一所湿地实验中学；是连年受丰大市教育局表彰的老牌先进单位。

　　他个人更是被鲜花和掌声簇拥。

　　他是丰大县连续两届人大代表、丰大市连续两届政协委员，他是中国中小学素质教育研究中心的专家委员、中国西部地区教育顾问，他是国家教委、人事部、全国总工会联合表彰的优秀教师、盐城市劳动模范，盐城市优秀校长，他是中学高级教师、学科带头人、名师研修班导师。他的事迹受到多家媒体的关注和报道。他曾应邀去盐城师范、教育学院演讲......

　　z同志在教育教学研究方面也是硕果累累。他是一位学者型校长，常谆谆告诫年轻老师，“要努力实行从勤奋型向研究型转变，单凭勤奋的教师是走不远的。”z同志业绩突出靠的是雄厚的专业基础、精湛的教育艺术和高超的管理才能，而这些本领的练就又源于他潜心的钻研和探索。30年来，他在做好教育教学工作的同时致力于教育教学研究。他利用业余时间钻研教育教学和管理理论。为了读书和写作，他惜寸阴，深宵灯火是他的伴侣，一张又一张方格纸上写满密密麻麻的文字，如群蚁排衙。经年累积已有数十篇论文问世。他的《农村初中学生课业负担的调查与思考》被《人民教育》首发，后又被中央教科所的《每周文摘》转载；他的《谈谈教导主任角色的作用》在《普教研究》上发表，又被人大资料复印中心复印；他的《课程教育背景下创新教育的理性思考与实践探索》在全国第五次创新教育研讨会上交流；他的《德西效应与教工激励》获首届“素质教育科技杯”论文大赛优秀奖；他的《呵护生命绿洲，共创美好未来》在韩国釜山大学湿地教育国际研讨会上宣读，又被译成日文、韩文，编入国际学术刊物；他的《有感于淬励教育》、《怎样转化后进生》、《数学教学初探》、《几何教学中培养学生兴趣的尝试》、《平几入门教学的管见》等文章在县教学研讨会上交流并获奖。此外，他还参与《初中数学辅导》一书的编写。

　　一个非专业研究者难以做到著作等身，一生当中能有三两篇文章传留于世就可聊以自慰，像z同志这样多产的业余作者不能不让人钦佩。

　　四中在低谷中崛起，在坎坷中前行，z同志与四中一路走来。如今，四中已走过十年风雨，步入辉煌。丰大人民现在对四中的评价是“规模大了，环境美了，质量高了，名气大了，我们满意了。”然而，z同志并没有陶醉于现有的成功，他要办一流教育、创名牌学校；他要让四中在丰大当先，盐城领先，江苏知名。

　　夜深了，宿舍的灯早灭了，校园里的路灯也熄了，只有校长室的灯还亮着。门卫老孟不能睡下，因为，校长还没有下班，他要为校长留门啊。老孟望着四楼的窗口，心里默默地说，“老吴，该下班了，要保重啊。四中需要你啊！”

　　此刻，他在干什么？也许他正在伏案攻读，也许他正在奋笔疾书，也许他正在勾画四中的明天......

　　现在我国的gg开放已进入新的历史时期，中央在全党广泛开展的保持共产党员先进性教育的活动，犹如天降甘露，给z同志的生命注入了新的活力。他决心率先垂范，争做先进生产力、先进文化的代表，在未来的岁月中继续尽忠于人民教育。为了太阳底下这一份最光辉的事业，他甘愿奋斗一生，奉献一生！

篇3：劳动模范教师先进事迹：育化心灵师德芳馨

　　劳动模范教师先进事迹：师德芳馨 育化心灵

　　美德如清幽之兰香，闻之，令人陶醉，对生活满怀憧憬；美德如清茶，饮之，让人进入清凉世界，远离烦燥；美德如氧吧，吸之，令人精神抖擞，干劲倍增；美德如浩翰之水，凭之，可畅游，可远行；美德如肥沃的黑土，浇灌它，可使大地绿草如茵、花香鸟语......

　　西鸡矿业集团"十佳师德典型"z就是具有这样美德的教师,接近他，可以感受熏染，接近他，可以感受鼓舞和幸福！

　　19***，z毕业于哈师大化学系，分配到西鸡矿业集团一中从事教育教学工作。在长达十四年的教育生涯中，他刻苦学习，不断提高自身的品德修养和业务素质，成为一名学生爱戴的优秀教师、班主任、同事们钦佩的学科带头人、领导信得过的教务处主任。究其原委，我们不难发现在他身上有着中华民族的美德----厚德载物。

　　"身正为范"是中华民族师德的精髓。"正"，就是现代教育者完美人格的集中体现，既具有自信心、自尊心、自律、克制、忍耐等自我意识，又具有博爱、宽厚、仁慈的合作意识，既具有对他人、集体、社会、国家的责任感和使命感，又具有正直、无私、公正、诚实的群体意识，具有关心他人，无私奉献，助人为乐，见义勇为的利他精神，同时还要具有科学的世界观、崇高的理想和坚定的信念，较强的成就动机、广泛的兴趣、积极的生活态度、开拓求真的科学精神。这些作为现代教师完美的人格特征，在z的身上都有可以找到。正因为具有了这样的人格，他做班主任，深受学生的爱戴，做教务主任能领导同事齐心协力开创工作新局面。

　　在长期的班主任工作中，他以自身的人格魅力熏染着学生，以一颗博大的爱心关爱着学生，对学生遵循着"一视同仁，关爱弱者"的原则，通过实践教育培养着学生的完美人格。

　　充分利用班会、团活、家长会、演讲、百科知识竞赛等活动培养学生能力，形成良好班风，所任班级均涌现出了品学兼优的学生，有的还被党组织发展成为*预备党员。

　　1995年，z所带班级的学生孟广龙，因父亲身患重病，家境贫困，即将辍学，是他及时组织学生召开了"六十一颗心盼你留下"的主题班会，带领全班学生捐钱捐物，帮助孟广龙同学解决后顾之忧，使他顺利完成高中三年学业。同学们在这样的活动中学会了互助，学会了善良，学会了做人，形成了很强的凝聚力。他所带的班级每个学期都获得学校文明班级称号，1991和1994年荣获矿务局"学雷锋先进集体"光荣称号；他本人也多次被评为矿务局优秀园丁、十佳师德典型。

　　他的品德化成了无声的春雨，滋润着身边的老师。和他共事的人，有长有幼，作为教务处主任，他本着公平、公正、务实肯干的原则做事，事事做在前面；本着坦诚、真诚、仁厚的处人原则，处处为别人着想，赢得了老师们的尊重和拥护。

　　1999年9月，z担任学年主任，他更加严格要求自己，对老教师更加关心，对年轻的班主任给予关怀和指导，没有一点架子，对学生管理严格，教室、办公室、走廊，处处都有他查课的身影，大家亲切的叫他"糖块儿"（唐快腿）。三年的时间，他夙兴夜寐，兢兢业业，率先垂范，在老师们的共同努力下，取得了喜人的成果，****年高考创下了建校以来的最辉煌的业绩：滕旭同学以691分的成绩获全省第四名、牡丹江以东地区第一名、西鸡市理科状元，被清华大学录取；叶枫同学以650分的成绩排名第七，被北京邮电大学录取，近千名学子迈进了高等学府大门。桃李不言，下自成蹊，z以他踏实肯干、朴实诚恳的作风，赢得了校领导、教师、家长、学生的一致好评。

　　德之厚，源于人格的长期修养；德之载物，源于厚德滋润下的大智慧。

　　在"培养人文和科学素质兼备，有创新精神和实践能力的现代中国人"的教育目标指导下，z坚持在教育教学上的不断探索，坚持学习教育教学理论，广泛阅读各种教育教学理论刊物，了解教学动态，丰富完善自己，形成自己具有较系统的教学思想，在1995届学生中实行课前提纲阅读法，达到"既教会学生阅读法，又培养了学生的自学能力"的教学目的。

　　此外还撰写了《浅谈中学化学教学中如何提高学生的思维能力》《中学化学教学中的素质教育》《中学化学的环境教育》《教育改革实践研究》《中学化学的有机成环反应》等教育教学论文。

　　辛勤耕耘，带来了无尽的收获喜悦：孟策同学获1991年化学竞赛二等奖；孙振林同学获1994年省奥林匹克化学竞赛三等奖；1998年，马怀宇、刘亚辉获省奥林匹克化学竞赛一等奖，宋晓玲等获二等奖。其中马怀宇被保送到中国科技大学，****年滕旭获省奥林匹克化学竞赛一等奖，王洪才等人获二等奖。

　　一路走过去，留在身后是敬佩和赞誉。20**年z被评"西鸡市三讲育人先进个人""西鸡矿业集团名师"，****年他被任命为教务处主任，****年元旦被授予"西鸡矿业集团劳动模范"称号。

　　如今，z正率领着高中基础部的教师，按照学校制定的创建省级示范高中的目标，沿着深化课程改革、建构素质教育新模式的道路探索着，前进着......