醴陵一中绩效考核汇报材料

　　陵醴一中20**年绩效考核汇报材料

　　20**年，在市委、政府和省、地、市教育行政主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下，学校党政一班人，带领全体教职员工以20**和“20**”重要思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，贯彻落实**大精神，扎实有效推进各项工作，各项事业取得了长足进步，学校得到稳步、和谐发展。一年来，学校获得“第九届中国青少年创造力大赛全国总决赛中国创新型学校奖”“湖南省学校心理健康教育工作先进单位”“法治湖南诚信守法共建单位”“湖南省学校史志研究会副会长单位”“株洲市高中教育质量建设先进单位”“株洲市中小学创新教育研究先进单位”“株洲市中小学创新教育研究先进单位”“株洲市中小学课堂教学改革推广中心”等二十多项省、地市级荣誉称号。凤凰卫视、陵醴电视台等多家电视媒体对我校办学成果、办学特色进行过专题报道。学校品牌战略工程成效显著，社会影响进一步扩大。

　　20**年是不平凡的一年，它是我校五年发展规划的关键之年，又是我校追求卓越，实现跨越式发展的一年，全体一中人紧跟时代步伐，把握**大脉搏，锐意改革，不断创新，奋发图强，以内涵发展为主线，以改革创新为抓手，以质量建设为宗旨，求真务实地开展工作，谱写了学校发展新篇章。

　　第一部分：管理篇--内部机制彰显活力

　　学校管理水平体现一所学校的生机与活力。陵醴一中先进的管理理念，团结进取的领导团队，科学民主的管理氛围，激励了一中人干事业的决心和勇气，“明德至善”的校园精神薪火相传。

　　一、两大活动，建设廉洁、实干的党员干部队伍

　　党员干部队伍是学校管理的中坚力量，20**年，我校认真贯彻落实党的**大精神，全体党员干部在z校长、z书记的带领下，深入开展“党的群众路线教育实践活动”和“三大一提升”系列活动。党员干部深入教学一线，真正做到了“问题在一线解决，形象在一线树立，成绩在一线体现”。

　　思想引领今年暑假，学校组织中层以上干部集中封闭学习一个星期，深入学习党的**大精神，全面总结了过去几年成功经验，剖析了制约学校进一步发展的短板、困境，针对《陵醴一中20**--20**学校五年发展规划》中的目标任务面临的困难和问题进行了深入的分析与讨论。深入的学习、思考与讨论，进一步统一了干部队伍的思想认识，坚定了发展信念，为学校的健康可持续发展指明了方向。12月份，我们结合上级组织“党的群众路线教育实践活动”的要求开展了以“为民务实清廉，办好人民满意教育”为主题的民主生活会等一系列党员干部思想教育活动。市教育局党委书记z同志在参加12月12日的我校领导干部民主生活会之后，对学校开展的“党的群众路线教育实践活动”给予了高度评价，称“陵醴一中干部民主生活会制度健全，党员认识高，工作扎实，自我剖析效果好，内部十分团结！”

　　行动垂范学校制定了《校级领导对口联络教研组》方案，校级领导经常深入一线参与教研组的课堂观察和集体备课以及教学质量分析活动，学校每月召开一次有关教学教研工作专题校长办公会，针对课堂教学改革和教学质量的提高进行专题研究。设立校长信箱，建立网上答复机制，广开言路，改进干部的工作作风。一直以来，方勇校长十分重视师生的来信来访，做到“有问必答，有信必复，有议必研”，不断改进措施，促进了学校的各项事业的快速发展。学校重视对教师的人文关怀，教师节、中秋节、重阳节等节日定期走访慰问一线教师、贫病教师和离退休教师。启动各类助学基金，为贫困学生解决学费、生活问题。今年，廖含喻、张俊阳、帅立雄等1634名同学成为各项助学金受益人，助学金总额达到170多万元。我们继续加大对对口学校--五中的帮扶力度，成立了由校级领导牵头，骨干教师组成的帮扶小组。九月中旬，两校成功举行了“教学联谊”活动，有效实现了城乡教育资源互补。学校各党支部成员深入本年级部基层一线，听取师生心声，深入开展家访，为师生排忧解难。一年来，各支部对本年级学生的家访面积达60%。党员干部廉洁务实的工作作风得到了全体教职员工的衷心拥护，职代会上，教职工对校级领导和中层干部的满意率高达100%。

　　两大活动中涌现了一大批先进典型。分管教育科研的z副校长虽然身患重病，但他顽强地与病魔作斗争，一直坚守岗位，一年来，他深入课堂听课达80余节，参加教研组集体备课达20多次，定期组织教师开展课题研究，他主持的“十一五”省级规划课题《构建校园亲情磁场，激活中学生自主责任心实践与研究》荣获株洲市20**年举办的株洲市第五届教育教学改革研究优秀成果科研成果一等奖。z副校长主管高三工作，他年过五旬，是班子里年龄最大的校级领导，但仍有老骥伏枥的壮志与激情，每天与学生一起参加晨跑、晚自习。一年来，早出晚归，风雨无阻，从不间断。20**年度，zz等23位同志被评为学校优秀共产党员。处室支部被评为市教育系统20**年度优秀党支部。党员干部廉洁、务实的工作作风，在全体教师中起到了示范和引领作用，为实现“铸就三湘教育品牌”目标打下坚实的思想基础和群众基础。

　　二、制度文化，推进学校管理科学、民主化进程

　　百年积淀，学校形成了深广厚重、大气包容的校园文化，为新一轮跨越式发展提供了强大的动力。学校根据实际情况加强和完善学校制度建设，形成具有陵醴一中特色的制度文化，引领并推进科学治校的进程。20**年，我们对近七年来建立的一系列规章制度进行了“留、废、改、立”的全面清理，进一步完善了制度体系框架，重新修订了《陵醴一中处室目标管理考核方案》、《陵醴一中岗位津贴发放方案》、《陵醴一中教学质量等级评价实施方案》、《陵醴一中教学质量评价方案》、《陵醴一中20**年高考奖励方案》和《陵醴一中职称评定推荐考核方案》，并于校长办公会、第九届教职工代表大会第一、二次会议通过。新的方案、制度更为科学合理，形成了教育合力，凝聚了人心。

　　我们继续推行“以人为本”管理理念，一年来，顺利召开了校务会、职代会、学代会、团代会、家长会，依法落实了民主决策、民主管理和民主监督职能，加快了民主理校的进程。开展了教职工代表对学校班子和年级部的民主评议活动。“以人为本”的民主管理思想落到了实处，和谐向上的人文环境正逐渐形成。

　　第二部分：发展篇--内涵提升成效卓著

　　在实现品牌战略工程过程中，学校提出了“质量至上，德育为首，教学中心，科研先导”的工作方针，确立了“德智双全，身心两健，文理兼通，学创俱能”的育人目标，学校内涵发展成效卓著。

　　一、强举措，师资队伍敦品笃学

　　提升学校内涵，提高学校工作执行力，增强集体战斗力，关键在于建设一支高素质的教师队伍，一年来，学校实行了“八大工程”，锻造敦品笃学的师资团队。

　　“师德建设工程”加强教师职业理想、职业信念和职业道德教育。组织广大教师认真学习和落实《中小学教师职业道德规范》。学校以教师节、开学典礼、体育艺术节和“四·二八”校庆等一系列活动为载体，继续深入开展“铸校魂，育师德”教育活动，熔炼团队精神。学校百年历史积淀的精神文化已深深浸入广大教师的灵魂，“爱校、敬业、务本、奉献”已成为全体一中人的共同价值取向。特别令人感动的是，我校宋海玲老师在重病初愈后，马上投入到教学工作中来，不要求学校任何照顾，坚持奋斗在高三教学一线。在这些精神的感召下，全体教职员工勤奋、务实地工作，圆满地完成了20**年学校各项目标任务。

　　“人心工程”增强落实力，提高执行力的内在驱动在于提高教职员工的幸福指数，让教师拥有一种物质和精神的幸福生活，并力求让教师把实现教育价值当作教师幸福的最高境界。今年，我校修订《陵醴一中岗位津贴工资方案》，确保了教职员工岗位津贴待遇平均提高30%以上；认真做好教职工年度考核、评优评先、职称评聘、继续教育等工作；整合学校现有公房资源，解决新招录青年教师住房难等问题；前后协调，解决教工子女入学的后顾之忧；关心爱护离退休老领导、老教师，开展重阳节老人活动，诸多举措激发了教职员工的工作热情，增强了团队的凝聚力。

　　“青蓝工程”青年教师是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。我校青年教师约占专任教师总数的70%，学校制定了《陵醴一中青年教师培养规划》，把关心青年教师的成长放在重要位置，对他们做到了政治上帮助，业务上指导，生活上关心，为青年教师创造成长的机会。今年8月，学校组织了为期五天的新教师入职培训，z校长、z书记等八位行政领导分别作了精彩的专题讲座，更好地帮助了新老师实现职业生涯的坚实起步。10月底，青年教师座谈会在欢乐、和谐的气氛中进行，新教师主人翁责任感进一步增强。同时，教研组内进一步规范和深化了青年教师师徒制，促使一大批青年教师快速成长并脱颖而出。z老师是今年毕业于湖南师大的一名新教师，她不仅很快适应环境，投入到学校心理教育建设中来，而且经常主动地加晚班，热心为学生进行心理咨询，这位“知心大姐姐”深受学生喜欢，被评为“湖南省学校心理健康教育专业委员会先进个人”。4月20日，陵醴一中20**年青年教师课堂教学竞赛圆满结束。本次活动，历时近两个月，全校十个教研组共计共有67名教师参加初赛，22名教师参加了决赛。通过大众评委和特聘评委的一致评价，zz等六位教师在学校青年教师课堂教学竞赛中拔得头筹。

　　“名师培育工程”我校持续实施教师全员培训计划和“名师、骨干教师培养工程”，不断加大投入，加强教师外派培训学习交流。一年来，参加国家级、省级、市级专业培训不下10批，组织教研组长、学科带头人、骨干教师赴深圳市高级中学、湘潭一中、师大附中等十多所省内外知名学校进行了教学交流访问活动，参加教师达到122人次，占一线教师约60%。充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用，引领全体教师共同进步。

　　“校本研修工程”为了提高教师的专业素养，学校进一步加强教研组建设，进一步完善校本培训模式，建立出长效、系统的校本培训机制，促进教师专业发展。今年我校有20多位教师喜获湖南师大在职研究生结业证书。一年来，各教研组共同致力于《“五元四驱”高效课堂学习共同体建构研究与实践》的研究工作。各学科教研组根据学科特点至少有一个子课题立项并切实开展实验研究。广大教师积极参加课堂观察、研究课和观摩课展示、教学竞赛等校本研究活动。刘曙明老师的《孔子的智慧人生》校本研修讲座，场场爆满，受到了师生的热烈欢迎。

　　“书香校园工程”学校在教师中积极倡导“书香为伴”的观念，引导教师形成“读书是一种责任”“读书是一种需要”的生活方式。一年来，认真落实了“四个一”读书活动，即读一部教育教学理论专着，写一篇读书心得体会，举办一次读书沙龙，参加一次教育教学理论考试。

　　“师表形象工程”学校以落实《教师职业道德规范》为抓手，以“我为一中品牌做贡献”“我为一中形象添光彩”“做社会满意的教师”为主题开展了一系列师德师风教育活动，广大教职工形成了爱岗敬业、团结奉献、合作进取、拒绝平庸的良好师风。

　　“身心健康工程”学校关爱每一位教师，建立促进教师身体健康、心理健康和社会适应良好的发展机制。一年来，学校对教师身体状况进行了年度体检，建立了个人健康档案。倡导教师加强体育锻炼，经常性组织教师开展集体活动。在第七届校园体育艺术节上，组织教职员工开展了滚铁环接力赛、自行车竞速赛和“唱红歌”合唱比赛等活动，既活跃了教职工的文化生活，又增强了部门和年级的凝聚力，以“人”为本的管理理念得以体现。

　　在“八大工程”的强力推助下，我校涌现了一大批师德高尚、教学水平精湛、深受学生喜爱的教师，年内有20多人次获得市级以上荣誉称号。z校长被评为“20**年中国创新型校长”“株洲市创新型校长”，z校长被评为“株洲市创新型校长”，z老师被评为“20**年中国创新型名师”，“株洲市创新型优秀辅导员”。z老师被评为“湖南省高考组考优秀个人”，z两位老师被评为“湖南省学校心理健康教育专业委员会先进个人”，z老师被评为“株洲市百优教师”，z老师被评为“陵醴市师德标兵”，z三位老师被评为“陵醴市优秀教师”。z老师荣获中国教育学会体育与卫生分会十四城市第二届体育教师技能比赛国家级二等奖；z老师在湖南省中学青年数学教师资源运用与教学设计比赛中荣获省一等奖；z老师在湖南省实验创新大赛中荣获省二等奖，z老师荣获株洲市一等奖。

　　二、创品牌，德育工作求实求效

　　随着教育现代化进程的逐步加快，校际间竞争也日趋激烈，德育教育的个性化、特色化已经成为增强学校核心竞争力的重要途径。20**年，我校不断创新德育思路，充实德育内涵，做优德育品牌，建设精品德育工程，形成了良好的学风校风。

　　（一）德育主题层递化

　　德育教育是创新教育的一部分，学校以德育主题文化建设为载体，不断对学生进行潜移默化的影响，使学生形成自觉的道德规范，为其幸福人生、精彩人生奠定基础。今年，我们继续实施《陵醴一中“声、韵、星”德育工程实施方案》，重视德育的主题性和层递性。根据高一至高三年龄特征，统筹规划和安排以“爱国主义、集体主义、社会公德、法制、安全、心理健康、传统文化教育”等为主题的月主题教育活动，做到有计划、有方案、有实效，进一步提高了主题班会课质量。继续开展主题班会观摩活动和验收达标活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成主题教育文化特色。11月中旬至12月下旬，主题班会竞赛在我校如火如荼举行，全校五十三个班级参加了预决赛。 5月24日在市教育局组织的“20**年德育及班主任工作研讨会”上，我校创新实验班班主任周卓娜老师作了题为《快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福》班主任工作经验介绍，赢得了兄弟学校的一致好评。

　　（二）德育校本体系化

　　对学校发展而言，德育是一项关注生命的事业，具有生活的真实与厚重，更饱含生命的鲜活和温暖。20**年，我校积极探索德育工作课程化、校本化实践，构建了“五大课程”体系，拓宽了德育渠道，提升了德育品位，促使我校的德育工作动力强劲，效果明显。

　　传统文化涵咏课程学校将浅显易懂，易学易行的儒家文化读本作为德育的校本课程，要求全体学生人人背诵、默写过关，每月各班随机抽查十名学生，检测过关情况，过关率100%。《弟子规》集体诵读已成为我校校园体育艺术节的传统节目；经典读本《弟子规》《千字文》、励志格言警句已成为学校文化墙的重要内容；“诚信”“感恩”“孝悌”等已成为校园热名词，学生的精神气质，言行涵养正在发生着悄然变化。

　　人生规划引领课程“改变一个学生，从改变他的人生规划开始”。我们将学生人生规划教育和理想信念教育作为德育工作的重点，引导学生撰写人生发展规划，合理定位高中三年学习目标。“走进高三”、“人生蓝图，自主勾画”等主题班会的开展，有力强化了学生学习目的，激发了学生持久的、稳定的学习动力和学习热情。

　　爱国与责任教育课程学校充分利用每周一的升国旗仪式和各班的班团活动课时间，对学生进行理想前途和爱国主义教育教育，今年五月份，德育处在全校范围内广泛开展了以《我的中国梦》为主题的演讲赛，同学们以澎湃的爱国热情，独特的视角，阐述了对“中国梦”的理解，表达承担社会责任的决心和勇气。郭玉洁、万佳红同学还代表学校参加了陵醴市“我的中国梦”的演讲比赛，获得了市一等奖。“五四”青年节之际，各班积极开展“弘扬‘五四’精神，争做时代骄子”主题班会，同学们竞相发言，谈看法，表决心，通过这些活动的开展，学生社会责任意识进一步增强。

　　励志教育践行课程z校长利用四个工作日的时间，为高三年级800多学生做了每天长达5个小时的励志报告，让学生受益匪浅。四月份，高一年级徒步七十华里，开展班级联谊活动；高二年级举行了“铭记历史，牢记使命”的清明祭扫活动；高三年级举行了“攀登高峰，放飞理想”励志登山活动，系列活动开阔了视野，弘扬了文化，磨练了意志。20**届学生成人宣誓暨迎高考200天誓师活动，学校领导、老师和学生代表热情洋溢的讲话让高三学子信心倍增，斗志昂扬。全体学生坚持如一的跑操，口号嘹亮雄壮，步伐整齐有力，引来家长们清早赶来驻足观看，引来兄弟学校前来观摩，成为学校德育工作的一大亮点。

　　养成规范教育课程孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”，养成教育对学生的发展至关重要。学校从学生学习、纪律、卫生、用餐、就寝等各个方面培养学生良好习惯，严格执行《陵醴一中年级部“百分竞赛”方案》和《陵醴一中年级部德育常规量化月考评方案》，考核各年级的“基础管理”和“德育实效”，促使学生良好行为习惯的养成。同时，健全了学校、家庭、社区组成的立体德育网络，建立学校、家庭与社区良性互动的合作机制，构建了全程育人、全员育人管理平台。一年来，学生犯罪率为0，综合素质测评合格率达100%，行为习惯养成教育量化考核优良率达98%以上。

　　（三）综治工作常态化

　　建设“平安一中、文明一中、和谐一中、美丽一中”是全体师生共同的愿景，为了进一步做好安全教育工作，建设文明、平安校园，学校成立了综治工作领导小组，根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，各班主任具体分工负责组织实施，形成了全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。为了促进综治工作走向常态化，学校制定了《陵醴一中安全工作预案》，利用班会、讲座、安全演练等多种形式对学生进行安全教育。健全和完善门卫和寝室制度，进一步规范学生请假制度。进行了“安全上网、打造‘无声晚自习’、文明就餐、告别陋习”等一系列校园专项整治行动。消除校园安全隐患，对教学设备、公共设施、电器消防、网络设施等进行了拉网式排查，并且投资20多万元安装了校园电子监控系统。一年来，学校教育教学秩序稳定，无一例安全事故发生。学校被评为“法治湖南诚信守法共建单位”“湖南省消防安全教育示范学校”“陵醴市安全工作档案整理一等奖”。

　　三、抓落实，教学质量稳步提升

　　教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心，要在质量上取胜关键在于落实教学管理的各个环节。一年来，我们牢固树立质量意识，以课堂教学为抓手，强化教学常规管理，抓实学考和高考，教学质量稳步提升。

　　常抓教学常规进一步落实教学“八个坚持”，深入抓好 “备、上、批、辅、考”教学各环节的检查落实。设立《教务日志》，安排专人每周三次检查、记录教学常规执行情况，每月一次情况小结，切实保证教务处的管理重心下移。每月组织一次教学常规检查，对教师教案、作业布置和批改、基础知识过关检测、语文外语课文背诵、理化生实验教学等情况进行了检查评价，考评结果在《教育通讯》上公布并与目标量化考核挂钩。每期组织一次教学工作问卷调查，并将调查结果反馈到年级部和教师本人，以利于教师改进教学。

　　紧抓高三工作高三工作直接决定了高考成败，关系着学校荣辱。学校成立了高三工作领导小组和高二学业水平考试工作领导小组，加强调研指导。高三、高二年级部定期向领导小组汇报情况，领导小组定期召开研讨会，及时解决工作中出现的问题。继续坚持高考“同心圆”协同作战模式，按照“有序有效、合作共赢、追求卓越”的理念，把各项工作落到实处。今年两个学期分别认真地组织了高三教学第一、二轮复习研讨活动。校级领导蹲点高三听课，参加高三的集体备课研究。教研组长深入课堂，全程负责高三教学研讨活动。我们鼓励全体教师加强高考命题研究和高考信息的收集和整理，特别是针对名校自主招生考试题，进行深入的钻研，增强了高考复习的针对性。通过全体教师的共同努力，我校以高考和全省学业水平考试成绩为重要标志的教学质量稳定在株洲市的领先水平。20**届学生参加全省学业水平考试，学生一次性合格率达98%；20**高考，我校877人参考，本科二批以上录取人数达625人，录取率71.3%，本科一批一次性上线251人，上线率28.62%。

　　四、重内涵，教学改革稳健推进

　　20**年7月，我校《“五元四驱”高效课堂学习共同体建构的实践与研究》作为“十二·五”省级重点规划课题正式立项。六年的课堂教学改革，我们历经了借鉴经验、自主创新、理性回归三个时期，目前已进入到科学研究的发展阶段。一年来，我们在传承的基础上，不断创新思路，调整策略，在提升课堂教学改革内涵上下功夫，认真做好以下三个方面的工作。

　　（一）优化教学环节，推进高效课堂建设

　　几年来的课改探索与实践，“五要素”小组合作学习教学模式研究已经取得了阶段性成果，20**年，全省高中课程改革样板校建设现场研讨会在我校召开，促使我们以更加理性的思维对待正在进行中的教学改革。本年度，各教研组致力于教学环节的优化研究，落实学生主体地位，根据学科特点形成学科教学特色，根据个人实际形成自己的教学风格。致力于小组合作学习模式的优化，研究在现有小组管理和评价体制下的小组激励机制。以学习小组的优化建设，提高“自主学习、合作学习、探究学习、展示交流”等各环节的学习效率。在今年9月份举行的课堂观摩活动中，学校领导、业务处室、年级管委会成员、教研组长和学科教研组骨干带头上观摩研讨课，全年教师申报观摩课达86.5%，教研氛围十分浓厚。在10月17日的普通高中教学常规视导中，株洲市教科院专家高度赞扬了我校的课堂改革，株洲市英语教研员z老师甚至说，他在湖南科技大学授课期间，还经常拿陵醴一中的课改作为案例和大学生们交流、分析、讨论。同时，教学环节的优化带动了学生的学科素养的提高，教学质量的攀升，今年，在与浏阳一中、长沙县一中、攸县一中等兄弟学校的联考中，学生的卷面答题体现出我校学生书面表达能力、综合分析能力的明显提高。

　　（二）深化课堂观察，提高集体备课效率

　　我们着力开展“课堂观察与诊断”学科教研组活动，每学期各学科围绕课堂教学改革中出现的难点、焦点和带有普遍性的问题开展一至两次有一定质量的主题观察活动，在每次活动中，要求各学科要切实解决一个教学改革中的主要问题。以20**年下学期为例，全校开展课堂以《“五要素”高效课堂的研究》为主题的课堂观察活动九堂，所有教研组都认真地召开课前会议，制定科学合理的观察量表，课中观察到位，课后会议讨论充分，各教研组观察者都写出了有质量的《观察反思》。其中英语组和生物等教研组安排了两次以上的课堂观察活动，第二次观察是前一次观察活动的延伸，也是对上一次观察出现的问题进行跟踪矫正。深入的课堂观察，提高了集体备课的效率，促进了教师的专业化成长。今年新参加工作的地理教师宋泽艳老师在教学反思中写到：“对于我这个初出茅庐的新老师，这堂课收获非常大。我深深感到：知识储备是基础，细节把握是关键，把握这两点，才能达到课堂的实效性！”

　　（三）开展子课题研究，提升课题研究内涵

　　在改革向纵深推进的过程中，我们积极探索教育教学发展规律，以科学理论指导教育教学改革，进一步强化了“问题即课题、工作即研究、效果即成果”的科研意识，努力将教育科研课题贴近日常教学工作，切实为课堂教学服务。目前，课题实验工作已经全面展开，各个教研组正在建立自己的子课题，全体教师都参与到课题实验研究工作中来。20**年，《重视学生情感需求，激发高效学习内驱力的实践与研究》、《运用“五要素教学法”提高高中文言文教学的有效性的研究》、《自主探究中学生对地理图像有效信息获取的研究》等十个子课题正在积极的申报和研究当中，子课题的研究拓宽了《“五元四驱”高效课堂学习共同体建构的实践与研究》的内容，提升了课题研究内涵。同时，子课题的研究促使广大教师在教中研，研中悟，悟中改，改中创。今年全校教师40余篇论文在省级以上刊物发表或获省级以上奖励。

　　五、优管理，后勤服务保驾护航

　　我校后勤工作始终牢记“为教学服务，为师生服务”的宗旨，努力做到优化管理，服务精细，全力为教育教学中心工作保驾护航。

　　加大校园创文创卫力度我们积极响应市创建办开展的“环境卫生大清扫”活动，按照创国卫的要求制定了创卫实施方案。对校园环境卫生进行每月“一自查”，每季“一整治”活动。进一步美化、亮化校园环境，加强对古树、古迹的保护。认真执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关，保证师生饮食安全，杜***物中毒事故的发生。贯彻落实《学校卫生工作条例》，加强了对医务室药品质量、进货渠道及价格监管，医务人员的业务水平和服务意识不断提高。努力提升校园文化品味，设立了“后勤服务专栏”和“健康教育”专栏。不断优化宿管人文生活环境，组织学生开展内务整理、文化布置设计竞赛，不断提升了学校办学品位。

　　加大“节约型”校园建设力度我们认真加强了内部管理，严肃财经纪律，严格执行物价部门的收费政策，坚决杜绝乱收费现象。尽力减少资金浪费，降低办学成本，严格控制非生产性开支，提高资金使用效益。以创建“两型学校”为抓手，厉行节约、开源节流、量入为出，充分发挥资金的使用效益。进一步加强校产管理，提高利用率。在食堂、超市管理上，优化管理、采购模式，进一步为师生生活提供了有力保障，并取得了良好的经济效益。

　　加大校园硬件建设力度硬件建设是学校进行教育教学活动的前提，我校着力改善办学条件，为广大师生创造了良好的工作和学习环境。今年，我校重点完成了五大工程：新图书馆主体建设工程；教学楼一栋和学生公寓的翻修工程；新分配教师和班主任公寓楼建设工程；教师电子备课室建设工程；校园安全电子监控系统工程。特别是新图书馆建设工程，得到了市委、政府的高度重视和大力支持，预计年终高效完成主体建设工程。新馆设计科学合理、大气美观，融入绿色环保理念和低碳生活理念，建成后，将成为我校乃至我市新的标志性建筑。

　　第三部分：创新篇--特色教育再上台阶

　　特色教育是学校教育的重要组成部分，是学校文化底蕴的高度提炼，是一所学校办学特色的重要体现。多年的改革创新探索，我校已经形成了富有特色的品牌教育。

　　一、心理教育成果显著

　　心理健康教育是学校特色教育的一大亮点工程。我校高度重视学生心理健康教育，建设了一个较高品位的心理健康教育中心，中心包括心理活动室、心理宣泄室等六个功能室，功能布局合理，专业设施先进，咨询环境宜人，得到了上级主管部门的一致好评，现在已经成为“陵醴市未成年人心理健康辅导站”。我们在高一年级开设了心理健康教育活动课，各班每周0.5课时，主要针对高一学生的心理特点和具体情况开展相关的主题活动。建立并启动了学生心理危机干预与预警机制，构建了以“班级--年级--学校”心理健康教育中心“三位一体”的学生心理危机报告机制。深入开展心理健康知识的宣传和普及工作，每月定期刊出心理健康教育宣传资料，11月，我校开展了为期半个月的“心理健康教育开放周”活动，让心理健康知识和理念深入人心。心理健康教育体系的不断完善，提高了全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，促进了学生全面和谐发展。学校心理健康教育工作多次受到上级主管部门和专业人士的高度评价。陵醴电视台《零距离播报》栏目多次对我校的“心理健康教育”成果进行了专题报道。20**年，学校被评为“湖南省学校心理健康教育先进单位”“株洲市心育基地”“株洲市未成年人心理辅导先进单位”。

　　二、艺体教育群葩争艳

　　学校的艺体特色是学校品牌的支撑。正是基于这种认识，我校在艺体特色教育方面，又做出了新的探索。我们制定了科学合理的艺体发展计划，落实了系列举措。如不断做优青云画室品牌，以“湖南省体育后备人才基地学校”为新的发展平台，大力促进体育工作在更高的起点上更好发展等。艺体教育特色凸显，成绩斐然。20**年高考，我校共有60多人被录取到高等艺术体育本科院校，20多人考入中国美术学院、中央美术学院、武汉音乐学院等名校。值得高兴地是，我校潘泗维同学在8月8日山西平瑶举行的全国中学生田径锦标赛上，以49.53秒的成绩夺得400米第六名，达国家一级运动员标准。20**届学生参加湖南省体育高考加分测试，有60位同学获得了加分，今年又有8位学生已经获20**年全国高校招生保送资格。我校健美操队参加20**年湖南省青少年健美操锦标赛，分别获得四个第一名，两个第二名，一个第五名的好成绩。我校田径代表队在今年湖南省中学生田径比赛、湖南省体育传统校田径锦标赛等各级各类比赛中屡创佳绩，共获得20枚金牌、16枚银牌、14枚铜牌。在株洲市“三好杯”田径运动会上，我校再次以绝对优势夺得高中男子组、高中女子组团体总分第一名，连续四年蝉联冠军。

　　三、创新教育硕果累累

　　20**年，我校成功成为“株洲市创新人才培养试点学校”。20**年我们继续贯彻落实《株洲市普通高中创新人才培养实验学校建设实施方案》和《陵醴一中创新人才培养学校实施规划》，成立了创新人才培养工作小组，加大创新实验班的资源、财力的投入，组建了由彭利、周卓娜等骨干教师组成的专业团队，全方位地为创新人才和拔尖学生的培养服务。学校创新教育更是硕果累累，20**年全国高中生物联赛、全国中学生数理化学科能力展示等竞赛中，共有78人次获国家级、省级奖励。在第65届德国纽伦堡国际发明展中国区选拔赛暨第9届中国青少年创造力大赛中，1人获全国第四名，7个金奖，6个银奖，3个铜奖。在20**年全国中小学生创新大赛中，2人获株洲赛区特等奖，23人获株洲赛区一等奖，学校荣获团体一等奖。优异的创新成绩带动了学校声誉的提高，学校被评为“20**年度中国创新型学校”、“中国发明协会中小学创造教育分会科研先进集体”。

　　四、社团活动精彩纷呈

　　学校社团活动丰富多彩，现有瑞渌联盟、国学社、书法社、心理社等十二个学生社团。学校致力于打造精品社团，我校肖敬同学发起组织的“关爱生命万里行活动”小组，从最初的只有100多名成员的社团发展到现在志愿者达四、五万人、影响力遍布海内外、具有一定社会号召力的组织，它历经风雨、磨难，度过了十个春秋，在全国引起强烈反响。今年5月，凤凰卫视《公益中国》之《生命的代价》栏目对我校“关爱生命万里行”社团进行了专题报道。精品社团如枝繁叶茂之大树，屹立在校园，成为学校一道亮丽的风景线。

　　盘点20**年，我们心情激荡、豪情满怀。这一年，我们锐意改革，学校管理更富生命力。这一年，我们更注重内涵发展：教学质量稳步提升，教研教改纵深推进，德育工作动力强劲，后勤服务温暖人心。这一年，我们更注重办学特色的拓展：心理工程成果凸显，创新教育硕果累累，艺体教育佳绩频传。这一年，我们更注重品牌的树立：学校声名远播，各项荣誉名至实归。展望20**年，我们蹇视高步，信心百倍。我们将乘着“**大”的东风，承继百年办学强势，为铸就三湘教育品牌而不懈努力。