伍佑中学年度第二学期政教处工作计划

篇2：黄桥中学政教处工作计划

　　桥黄中学20**年政教处工作计划

　　一、指导思想

　　针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

　　2、常规管理工作常抓不懈。　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。

　　2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。

　　3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。

　　（二）常规教育常抓不懈。

　　开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一”课。

　　2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

　　（五）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。

　　（六）加强问题学生的教育与转化。

　　（七）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

　　（八）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

　　（九）继续抓实体育卫生工作。

　　（十）安全教育

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　五、工作安排

　　九月份：

　　1、班主任会，做好开学前的准备工作。 2、开学典礼

　　3、家长会 4、文明礼仪风采展示 5、检查班主任手册

　　6、班干部培训、安全教育及知识竞赛。

　　十月份：

　　1、感恩教育主题班会 2、班主任例会 3、问题学生座谈会 4、安全教育

　　十一月份：

　　1、法制教育报告会　2、家教讲座 3、问题学生座谈会

　　十二月份：

　　1、班主任经验交流会

　　3、期末各项评优工作。4、安全教育。

篇3：安陆实验初中年度上学期政教处工作计划

　　陆安实验初中20**学年度上学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念，以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐校园。

　　二、目标要求

　　1、常规管理目标：

　　（1）安全无责任事故；

　　（2）学生违法犯罪率为零；

　　（3）学生行为规范、文明进一步提高；

　　（4）学生学习、活动、生活秩序井然；

　　（5）校园环境整洁怡人。

　　2、队伍建设目标：

　　（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的班主任队伍；

　　（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。

　　3、德育创新目标：

　　（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；

　　（2）打造班级文化建设新特色；

　　（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

　　三、主要措施

　　1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁

　　安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。

　　（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。

　　（2）进一步做全员安全管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究相应人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。

　　（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过《给家长的一封信》、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。

　　（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全宣传画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。

　　2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平

　　（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。组织班主任撰写德育论文提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力和认识，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

　　（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。班级常规考核实行月公布制度。尽量要拉开差距，发挥其杠杆作用。对班级管理工作经常滞后的班主任谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。

　　3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能

　　做好教室、卫生包干区，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生爱护环境、讲究卫生的基本认识。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级及时下发整改通知并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。

　　4、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长

　　（1）心理咨询工作制度化、正常化。适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。学校配备必要的设施、设备、人员等，制定了工作守则和工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。同时，要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训，要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。

　　（2）加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

　　5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范

　　（1）进一步落实《实验初中班级考核细则》、《实验初中学生“十不准”》和《违纪学生处理规定》。各班级要按照政教处的统一布置，利用班会做好宣传学习，并要求学生做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。

　　（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见和要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。

　　（3）通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。

　　6、开展感恩教育，打造情感教育特色

　　学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

　　7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦

　　根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。

　　开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

　　（1）信心教育的目的性： 让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。

　　（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。

　　（3）信心教育的持久性： 信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。

　　8、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能

　　开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、重大节日、校园文化艺术等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。

　　（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。

　　（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。

　　（3）开展校园文体艺术活动，让更多的学生有参与和成功的机会。

　　四、活动安排

　　九月: 制定落实工作计划，召开全体学生入学安全第一课，

　　布置开学工作，安排值班值日。

　　校园之声广播、学生会、团委工作启动校园安全隐患排查，召开全体班主任会议。各班级制定班会计划

　　养成教育启动

　　行为规范教育月：礼仪教育、重点整治着装、挂件、发型不规范等

　　班主任例会

　　十月: 校园安全隐患排查

　　感恩教育、爱国教育，完善心理咨询中心的各项制度。

　　养成教育检查

　　班主任例会

　　十一月: 法制教育讲座

　　团员纳新准备

　　开展信心教育活动。

　　班主任例会

　　十二月:新团员宣誓

　　法纪、安全、心理健康教育

　　班主任例会

　　16年1月:各种报表的归档工作

　　班主任工作考核

　　政教处各工作总结

　　评优评模

　　班主任例会

篇4：严州中学政教处工作计划

　　一、指导思想

　　以20**为指导，落实“文化管理”模式，以推广“生本德育策略研究”成果为抓手，深入开展“生本德育”特色学校的创建活动，促进学生道德成长，丰富教师的德育智慧，使教育更添品质，让学生更添修养，实现学校的可持续发展。

　　二、工作重点

　　1、落实“生本德育”理念：坚持以生为本，走进学生心灵，促进学生道德成长。

　　（1）明确生本德育的基本框架：规则养成--浇涛学生的道德基石，情感熏陶--丰盈学生的道德心灵，价值引导--升华学生的道德境界。

　　（2）充分运用生本德育的校本载体，提升学生道德水平：①三重礼育--在知礼守礼中习得规则；②四季跑操--在协调同心中巩固规则；③五星竞赛--在激励体验中内化规则；④感恩旅行--在唤醒感动中润泽情感；⑤精品社团--在个性发展中充沛情感；⑥示范党校--在坚定信念中升华情感；⑦自律组织--在自我管理中体悟价值；⑧爱心工程--在奉献他人中认同价值；⑨志愿联盟--在回报社会中提升价值。

　　（3）开展教育故事的征集活动，让生本德育的观念走进广大教育工作者的心灵。落实到教育实践的每个细节，师生共同分享教育的智慧。

　　2、在年级部管理的基础上，加强三个年级之间的协调，强化学生管理与德育的校本化。

　　（1）认真总结过去的经验教训，调研学生管理目前存在的问题，针对问题进行整改，明确制度，强化落实，加强薄弱环节的管理。如手机小灵通问题、男女生交往问题、仪表问题、卫生问题等

　　（2）完善值日制度，强化“三风”（校风、学风、考风）建设。把校行政值日、年级部值日与政教处值日结合起来，加强真空时间管理和寝室管理。

　　（3）完善五星班级、五星寝室和卫生评比制度，把扣分制改为得分制。

　　（4）完善综合教育实践周制度，明确职责，加强指导，强化考核。

　　（5）加强对学生干部的考察、培养教育工作，积极发挥学生干部的作用，提高学生自治能力，试行学生处分及撤销的听证制度。

　　（6）与团委和其他部门协作配合，开展各项德育活动，齐抓共管，形成教育合力。

　　3、开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。继续搞好始业教育、国防教育、心理健康教育，继续抓好养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。

　　（1）搞好新生军训，增强学生的国防观念，增强组织纪律性，形成严谨的生活规律。重点抓好内务卫生、跑操、*纪律规范、消防演练训练。

　　（2）加强心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，针对当前中学生心理问题，继续办好心理咨询室及在学校网站上开展心理健康咨询活动，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质。

　　（3）强化校园文化建设。在原有校园文化建设的基础上，开展美化教室、寝室的活动，进一步加强班级文化、宿舍文化的建设，让每个空间都能育人。

　　（3）加强环境教育课题的拓展创新，积极开展“国家级绿色学校”的创建活动。开展创建“节约型校园”教育活动，在管理中落实绿色理念，倡导绿色生活方式。

　　（5）利用墙报、黑板报、广播站、知识讲座等多种形式宣传学习安全知识，对师生进行防火、防盗、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育。

　　（6）积极开展校本德育课程化的工作，搞好青春期教育、食品安全教育、传染病预防教育等。

　　（7）开展文明礼仪教育活动，学习有关礼仪，开展相关知识竞赛和体验活动。

　　4、加强班主任工作的交流，搞好班主任培训，提高班主任工作水平。

　　（1）搞好班主任校本培训。通过专题讲座、交流、论坛、观摩考察、自主学习、案例分析、德育叙事等形式，提高班主任素质和班级管理水平，使班主任由事务型向科研型转变，班级管理由粗放型向效能型转变。形成班主任建设的长效机制，促进班主任专业化发展。

　　（2）研究班主任工作经验，充分发挥班主任的核心作用，加强六个方面的工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学的可持续发展。

　　①抓主题班会进行正面教育，教育要有重点、系统、中心。

　　②加大日常班级管理力度，注重学生行为习惯的养成。

　　③加强班干部培养、优秀学生提升与临界学生补偏工作。

　　④了解新课改的要求，注意学生成长资料的记录与积累，学期结束时做好学生综合素质评价工作。

　　⑤不断总结班主任工作经验，提高班主任工作水平。每学期交一个教育课件（或主题班会）、一个德育故事。

　　⑥充分运用校讯通，加强家校联系，沟通情况，发挥家庭教育的作用，促进学生进步。

　　5、配合教科室、教务处搞好德育科研成果的推广，努力搞好新课程改革的配套工作、抓好生本德育理念的全面推行与落实。

　　6、加强家校联系， 开好家长会，用好校讯通，并通过家访、信访、电话联系、家长接待日等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

　　7、加强校园安全建设，增强安全防范意识，全面落实平安校园创建工作，配合警区抓好校园周边环境综合治理，确保教育教学秩序稳定、有序、和谐。

　　（1）完善各类预案，教育与防范并重，进一步加强学校安全保卫工作。牢固树立“安全第一”的思想，切实加强消防、交通、游泳、饮食等学校安全教育。坚持“谁主管、谁负责”的工作责任制，各职能部门要定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

　　（2）主动取得司法部门的支持，充分发挥法制副校长的作用。对学生进行法制教育，净化学校周边环境，严厉打击扰乱学校治安和侵害师生合法权益的违法犯罪活动，确保师生人身安全和学校教育教学活动的正常进行。要举办法制教育专题讲座，要结合班会、德育课、国旗下讲话等形式，讲求实效地开展工作，使学生知法、守法。

　　（3）加强校园安全保卫工作，继续落实昼夜巡查制度，及时消除隐患，为学校教学工作提供安全保障。

　　8、积极开展中外教育交流活动，在暑期组织部分学生赴德国游学的基础上，认真组织德国学生10月份来校游学回访活动，拓展教育视野。

篇5：长兴中学第一学期政教处工作计划

　　一、加强德育制度建设，完善德育工作的规范体系。

　　本学期，我们将继续遵循“以人为本、依法治教、从严治校、规范管理”的原则，坚持以制度规范、约束、引领师生的行为。

　　1．完善并强化各项管理制度。以《兴长中学德育体系》为抓手，继续修订《兴长中学班主任工作条例》和《兴长中学学生手册》，进一步规范先进班集体、先进个人的评比制度、班主任考核制度、学生请假制度、诚信考试制度、住校生管理制度，不断强化班级常规管理的过程考核，加大检查评比的力度，加快信息反馈的周期，激励先进，鞭策落后，努力适应新时期思想政治工作的新要求，努力促进学校风气的进一步优化。政教处将继续坚持每天一公布，每周一汇总，每月一评比，半学期一小结，做到工作及时布置、及时督查、及时总结、及时反馈、及时弥补。

　　2．科学规划各年级德育目标，确保德育工作的层次性、有效性。德育工作低起点切入，高标准要求，将德育目标分为三个层级，即：底线教育、基准教育和高标教育，让所有的学生都有规范，有榜样，有目标；德育工作过程中要动之以情，晓之以理；严中有爱，严爱有度。高一年级要注重培养学生的习惯，以教师的管理为主；高二年级注重良好习惯的自觉养成，帮助学生学会自主管理，逐步提高无监督状态下的自觉水平；高三年级以学生的自我约束、自主管理为主，学校监控为辅。继续组织学生学习新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以“个个争做文明学生”要求为抓手，经过民主程序修订本班的班级公约，明确告诉学生什么事能做，什么事不能做，什么事必须做，什么事怎么做。各班还要对照班级公约逐周进行检查评比，发现问题及时纠正，确保将学校的规章制度和学生的行为规范真正落实到位。

　　3．推动德育工作者进行德育课题的研究，形成有特色的德育工作体系。以省级德育课题研究为契机，从学校层面成立德育课题研究辅导小组，指导班主任、德育导师进行德育研究，总结经验，推广应用。通过参加德育课题科研，努力改变教师的教育管理观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能，创设一个宽松的德育空间，探讨德育的有效途径。立足行动研究，追求课题实效性，使德育工作上台阶，形成了以“五化”为特色的德育工作体系。即目标系列化；内容具体化；体系网络化；形式多样化；评估人性化。

　　二、加强德育队伍建设，营造健康和谐的德育环境。

　　德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，面对日新月异的社会环境和此起彼伏的各种思潮影响，加上学校德育工作对象不断变化，同时德育工作者由于诸多原因，自身缺乏主动学习。因此，我们新时期的德育工作面临着的复杂性、艰巨性、长期性比以前都要大，面临的困惑也越来越多，因此德育队伍建设越来越重要，也越来越紧迫。

　　1．继续加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。

　　（1）以省级德育课题研究为载体，采用校内培训和走出去、请进来等如专题学习、专题培训、主题班会观摩、班主任工作经验交流座谈、转差经验推广等多种方式，加强班主任业务培训，促进班主任老师更新观念，开阔思路，丰富工作方法，进一步提高班主任队伍的整体素质。

　　（2）成立优秀班主任示范指导小组，采取班主任分层培训的方式，开展传播经验、老教师带教、专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任特别是新任班主任工作的实效性。

　　（3）进一步搭建好班主任交流平台-每周班主任例会，在夯实好模式（4+4+4+20）的同时，本学期进一步明确每次例会的主题和目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

　　（4）加强德育信息化建设，搭建新学习平台。充分利用本校网站资源和班主任QQ群，传播新理念、新经验和新做法，利用新媒体开展德育论坛、班级工作经验交流等。

　　2．是开展副班主任和德育导师培训。定期进行德育论坛，邀请我校优秀德育导师和班主任介绍经验，同时以头脑风暴的形式分享体会，鼓励副班主任参加班主任例会，继续实施双班主任制，使副班主任得到实践机会和有效指导。结合我校德育的重点，把握时代、地域德育特色，创造性地实施德育选修课程，开发德育资源，密切德育课程内容与学生生活实际的联系。

　　3．是组建心理健康教师队伍。在充分发挥好学校的心理健康教育咨询室作用的同时，积极鼓励和推动教师参加心理知识培训和从业资格考核，使更多的教师投入到心理咨询工作中来，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　4．加强文明值周班同学、班干部队伍和学生会干部的培训。构建学生自主管理体系形成班干部的班级内部管理，加强值周班的常态管理，完善学生会干部的督查管理，弘扬业余党校学员的榜样辐射管理。

　　5．是加大对家长的培训。家长是子女的直接影响者和教育者，家长是一支不可忽视的德育队伍。要把这支至关重要的德育队伍组织起来。通过发送短信、家长会、告家长书、家访和讲座等形式。向家长们传授现代的科学教育子女的方式方法。

　　三、加强德育主题教育活动，提升德育工作的内涵

　　本学期继续以“重点周”、“主题月”为抓手，促进学生日常行为规范的养成，提升学生思想品德素养和习惯能力，推进校风、学风建设，学校德育活动围绕“做**的长中人”主题月的主题开展，通过国旗下讲话、广播、宣传栏、公告栏、主题班会、黑板报、演讲比赛等推进。每月一主题，每周一重点，全面提高工作的实效性，打造品牌德育活动。

　　1．结合“做**的长中人”整体规划，有计划，有步骤地推动学生主题教育。本学期9月份是“做文明长中人”，10月份是“做有责任心的长中人”，11月份是“做有为的长中人”，12月份是“做正气的长中人”，1月份是“做最美长中人”表彰和宣传。

　　2．细化主题月的实施方案，做到既有形式，又有内容，提升主题月的内涵。在做好黑板报、国旗下讲话和广播等媒体对主题月宣传外，本学期重点做好提升班会课和德育活动的质量，将进行骨干班主任优秀班会课展示评比活动和一系列学生参与度高的德育活动如演讲比赛等。以宣传学校先进学生，弘扬正能量为目的，开展兴长中学每月长中之星评比，将学生身边的优秀个人加以宣传和推广。

　　3．分层教育，提高德育工作的科学性和有效性。在落实学校统一的主题教育外，高一、高二、高三分别成立德育主题小组，结合不同年级的特点和不同年龄学生的身心状况有针对性地开展主题教育活动，高一年级侧重高中学习生活适应性教育和养成教育，高二年级侧重于自制力、自控力和意志、信念等主题教育，而针对高三年级心理压力大，侧重开展心理健康和理想、目标等主题教育。

　　四、规范德育工作流程，提高德育工作的管理水平。

　　明确工作任务，各司其职，使得人人有事做，事事有人做。在我校德育实施途径的基础上，制定德育工作者工作流程。

　　五、创新德育工作载体，提高德育工作的育人功效。

　　在新的历史条件下，我们要深入研究德育工作中出现的新情况、新问题，不断探索德育工作的新思路、新途径，创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。要努力打造德育工作的“三精”工程，即精心、精细、精品。精心是一个态度、精细是一个过程、精品是一个成果，我们在每一个步骤上都要精心，每一个环节上都要精细，确保每一项工作都成为精品。本学期我们将着力打造四大“工程”：

　　1．校园安全工程。

　　（1）利用班会、广播台、国旗下讲话进行安全教育，利用橱窗、黑板报进行安全知识和安全意识的宣传。各班级要帮助学生强化安全意识，提高自我保护能力，经常教育学生认真做好防火、防盗、防溺水、防骗、防触电、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，将寝室、教室内的公共财产及个人财产安全教育、交通安全教育、意外伤害教育、假期安全教育工作落在实处。

　　（2）继续通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，在广大学生中开展拒绝“黄、赌、毒”、远离营业性网吧、舞厅等精神毒品的系列活动，开展预防艾滋病和毒品预防教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　（3）强化保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在校门之外。继续实施保安夜间流动和蹲守相结合的巡逻制度；做好外来人员和临时人员的来访登记工作，严格控制外来车辆进入校园，学生离开学校必须持有政教处统一签发班主任签字认可的请假条，维护校园秩序。

　　（4）继续指导好医务室开展好学生的防病治病工作，做好学生青春期卫生知识、近视预防常识等宣传工作。做好季节转换期间的各种传染性疾病预防工作和特异体质学生的跟踪管理工作。

　　2．校园文化工程。

　　（1）加强校园文化建设。继续办好宣传栏、公告栏、校园广播站等，完善班级文化布置，显示学校特色的文化布置，实施班级软文化建设，表彰好人好事，鞭挞不文明现象，传递正能量，营造浓厚的德育氛围。

　　（2）进行“文明班级”、“星级寝室”、“校园文明之星”评比活动。净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。健全评优制度，对学习成绩突出者、品德优秀者给予鼓励和荣誉。树立各班、各年级、全校各类标兵，净化校园环境，弘扬良好的校风、教风和学风。

　　（3）充分利用好班会、国旗下讲话等形式对学生教育，形成合力。精心安排和组织主题班会，配合学校的主题月活动。坚持升国旗教育，认真组织学生参加每周一一次的升旗仪式，使学生在潜移默化中受到教育。

　　（4）引导学生阅读健康有益的课外读物，开展校园文化艺术节、读书比赛等各项有积极意义的校园文体活动，坚持以正确的舆论引导人，典型的事例激励人，努力形成积极向上、温馨和谐的育人氛围。

　　3．习惯养成工程。学习借鉴外地养成教育经验，积极探索具有校本特色的养成教育途径，着力培养学生学习、生活和交往等三大类二十个方面的良好习惯。持之以恒，反复抓，抓反复，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

　　（1）以“个个争做文明长中人”要求为抓手，以“一日反馈单”为载体，对学生课堂纪律、自习纪律、仪容仪表、校内走廊的卫生、秩序以及文明礼貌、水电的习惯、爱护公物为突破口，要求学生管住自己的嘴，不随地吐痰，不出口成“脏”；管住自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公物；管住自己的腿，不校内骑车，不涉足不宜场所。

　　（2）结合文明城市创建活动，优化学校周边环境，规范学生的就餐行为。强化“走出校园我是长中形象，走进校园我是长中主人”的主题教育，努力做到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，落实“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，要进一步强化“五个一”工程，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，衣着发型，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、*秩序以及课间文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。

　　（3）学生个人必须首先做到一二三四：一声问好，遇见老师、同学、来宾、家长要主动问好；两个轻声，走路轻、说话轻，尽量不妨碍他人；三处整洁，课桌、地面、仪表符合学校规范要求；四项自觉，自觉读书、自觉排队、自觉值日、校内自觉推车。习惯的养成是一个过程，既需要一定的时间，也需要一定的方法。将不断创新工作思路，优化工作方法。

　　4．身心健康工程。

　　（1）心理健康教育要继续以正面辅导为主，充分发挥心理健康辅导中心的作用，加大心理专职教师、班主任和德育导师的专业培训，完善心理教育辅导的制度建设，建立心理问题学生的档案，发放心理健康教育宣传材料，开设热线电话，设立心理咨询信箱，建立心理危机预警和干预机制。

　　（2）办好以普及心理健康知识为主的心理健康周活动，聘请专家来校作心理教育专题讲座，积极开展团体辅导和个别咨询活动，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。

　　（3）进一步夯实德育导师制，全方位地帮助学生解决心理上的困惑，引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍。