滩八中学推广普通话宣传周活动方案
滩八中学推广普通话宣传周活动方案
20**年是《国家通用语言文字法》施行15周年、《z省实施办法》施行第10年，9月14日----20日是第18届推普周。为全面、深入地宣传《国家通用语言文字法》，不断增强社会语言文字应用的规范意识、法制意识和推广普通话的意识，加快普通话在全县的推广普及进程，结合我校实际，特制订推普周活动方案，具体内容如下：
一、指导思想
深入贯彻党的**大和十八届三中、四中全会精神，全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，进一步增强全体公民的语言规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，加快普通话在全县的推广进程，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。
二、活动主题
依法推广普通话，提升国家软实力。
三、活动安排
（一）加强组织领导，切实推进活动
本次活动，由学校领导小组负责制订方案，落实检查措施，将活动切实开展起来。旨在通过本次活动，将推普活动和教育教学工作、学生礼仪教育、校园人文环境的美化工作等结合起来；以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作。全校师生要协调配合，各班主任要齐抓共管，共同搞好本届推普周活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围
充分发挥学校网站和广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。在校内显眼处张贴推普口号、《国家通用语言文字法》和“请讲普通话，请写规范汉字”等推普宣传标语；利用学校广播在9月14至20日推普周内，每天定时作推广普通话专题广播；学校团委做好推普周启动宣传动员工作；校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容；各班利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，学校进行评比。
（三）开展多彩活动，深化宣传力度
1．组织学生参加“中华赞·诗词歌赋创作征集大赛”、《我与汉语》征文及书写评比活动。（教务处负责）
2．召开一次全校性“说普通话，从我做起”专题动员大会。大力倡导普通话成为校园语言。（校团委负责）
3．组织一次普通话演讲比赛。（校团委负责）
4．每位语文教师利用一节课，向学生作推广普通话专题教育。（教务处负责）
5．开展爱国主义教育活动，组织学生进行演讲活动。（政教处负责）
6．在校园内开展“啄木鸟行动”纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字予以纠正。（教务处负责）
7．继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。（教科室负责）
8．加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。（教务处负责）
9．悬挂张贴推普标语，造浓宣传氛围，并主动与广播、电视、报社、网络等媒体联系，扩大推普宣传的覆盖面与影响力。（办公室负责）
学好汉语，说好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们扎实开展本次活动。
篇2：中二班推广普通话主题班会活动方案
中二班“推广普通话”主题班会活动方案
活动意图：
我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。中班幼儿正处于语言发展的关键阶段，教育他们养成说普通话的习惯非常重要。
活动目标：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导幼儿养成说普通话的习惯。
活动过程：
1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要性。
2、教师举简单的例子，让幼儿感知说普通话的重要性。
3、请小朋友们说一说自己在家说的语言。
4、小结：我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学好普通话。
5、学说绕口令。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十，得靠舌头和牙齿；
谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；
谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
活动小结：在本次活动过程中，考虑到幼儿的年龄特点，只是引导他们初步了解普通话和方言的区别以及普通话的重要性。通过活动，幼儿知道了无论在什么地方都要说普通话，这样才能更好地和别人相处。
篇3：主题班会设计方案：推广普通话
主题班会设计方案：推广普通话
目标：通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
准备工作：
1)选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。
2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。
3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。
4)将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。
5)同学们自行了解一些普通话的知识。
过程：
一、普通话知识知多少抢答,答对一题加十分。
普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思
什么叫做普通话 ？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。
二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？
分小组讨论,讨论后发言。
主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。
(主持人总结)我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！
三、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？
四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？
五、学习普通话舌头操--学习饶口令：读好饶口令，加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,湿了三件衫;
“小三山上大声喊,离天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
板凳宽,扁担长,
板凳比扁担宽,
扁担比板凳长,
扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
蓝教练是女教练,
吕教练是男教练,
蓝教练不是男教练,
吕教练不是女教练.
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