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芷兰学校下学期教研工作计划

浏览:89692022-04-03

  兰芷学校20**年下学期教研工作计划

  一、指导思想:

  本学期,我校的教研工作要以学校的教学工作思路为指导,更新教育教学观念,立足于课堂教学,着力构建生命课堂教学模式,深入开展教学科研活动,抓好过程管理,不断提高教师的教育教学技能,要在以下四个方面取得突破:即切实转变教师的教育教学理念;促进教师的专业成长;提高教师的业务水平;发展学生的学习能力。为推进我校教育教学工作可持续发展奠定坚实的基础。

  二、主要措施:

  (一) 以师资队伍建设为根本,通过多种途径,促进全体教师教学理念的进一步转变和教师专业成长以及业务能力进一步提升。

  1、认真开展“集体教研日”活动。各教研组长要确保每两周开展一次教研活动取得实效,要继续坚持“三定”的原则(定时间、定地点、定中心发言人),期初做好全学期集体教研活动的统筹安排,并将安排表上交学校教科室。每次集体教研日必须突出一个中心,解决一个问题,或学文章,或听报告,或观视频,或评观摩课等等,形式不拘,讲求实效。各教研组长还要及时做好记录。

  2、大力开展公开课、观摩课等研讨活动。各学部教研员、教研组要认真组织本组上好这样四种形式的公开课:①青年教师、今年新进教师汇报课;②每一位教师上一堂集体教研公开课;③骨干教师示范课;④课改专题观摩课等,各教研组要切实开展课后后续活动,做到“学-研-讲-评-改”,上课教师要写好说课稿和教学设计,教研组长要组织教师认真写好评课稿,组织互动讨论,将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为,切实提高课堂教学效率。教研组长、备课组长听课不少于20节,新任教师听课不少于20节,其他教师听课不少于15节。通过广泛的听评课活动,达到以听促教,以评促教的效果。

  3、倡导反思性教学。在教学实践中,教师自觉进行反思,将有助于专业成长发展。学校将鼓励教师开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”“教学沙龙”等多形式、主题化的研究活动,从自身的教学实践中发现问题,继而转化为课题来研究。教师除了在教案后写简短反思之外,每学期还必须上交两篇质量较高的反思文章。

  4、搞好、做实对新教师的传帮带工作。本学期,我们将继续以“生命课堂”教学改革和其他校本教研活动为依托,落实骨干教师和老教师对新教师的传帮带工作,加强对新教师的指导与培训,提升新教师素质。各指导教师要经常深入课堂听课,与新教师共同探讨,共同探索高效的教学方法及策略。

  5、开展“四个一”活动:即每学期上交一篇自己满意的教学设计、每学期上交一篇质量较高的有关校本小课题教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。

  (二) 以精细化管理为抓手,促进教学常规进一步规范。

  本学期我们将在主管校长的统一领导下,和课程部、艺电中心、各年级组、学部一道继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查,及时了解学校教学工作的经验和存在的不足,及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、作业不及时批改等不规范的教学行为。从本学期开始,将开展优秀教案展评和优秀作业(包括考试与检测)批改展评活动,凡获奖教师,依据等次纳入教师奖励方案进行奖励。

  (三)以生命课堂为载体,促进课堂教学质量进一步提升。

  1.学习掌握和牢固树立生命课堂的理念,努力提高课堂教学效益。各教研组要认真组织教师学习和推广先进的教学经验,增加有效的思维训练时间,倡导精讲精练,力求堂堂清,避免满堂灌,提升课堂的整合度和拓展度,发挥学生学习的自主性。

  2、加强针对“三考”的教研工作。在学校领导的支持和指导下,做好小学、初中、高中各学部毕业班教育教学研究工作,促进教学质量的提高。

  (四) 加强教学比武的研究,努力取得最佳效果,展示我校教师和学校的形象

  教科室将在学校的统一安排下,组织教师多外出参观学习,让教师开阔视野,组织教师积极参加国家、省、市级各学科教学比武,同时我们还将在11月份举办学校第16届教师教学技能大赛。教学比武这项工作既是学校、教师形象的展示,也是教师成长成熟的极好平台,所以我们希望各位教研员、教研组长要高度重视这项工作,积极组织这项工作,开动脑筋思考这项工作的新特点(内容、形式、竞赛规则等),努力为学校争光。同时,学校教科室将配合相关部门,积极组织好在我校举办的全省物理创新大赛;常德市英语教学年会等省市级教研活动。

  (五)以课题研究为平台,促进学校向内涵方向进一步发展

  继续做好课题研究管理工作,对于已立项的其他课题,要做好课题研究的指导和督查工作。组织教师申报新的课题,争取有新的课题在省、市级立项。鼓励教师进行研究校本小课题。

  (六) 加强科技活动的引领作用,提高学生的综合素质

  组织学生参加常德市的“20**年青少年科技创新大赛”,培养全体学生的创新意识,力争在全省、全国青少年科技创新大赛中取得有较大影响的成果。

  三、具体安排:

  九月份:

  1、发放有关教学用品,组织教师上好第一堂课。

  2、召开处室人员会议,搞好分工,强调纪律,制定本学期学校教研工作计划。

  2、召开本学期第一次教研工作会议,组织各单位教研组长制定教研计划。

  3、组织各教研组开始正常的集体教研活动。

  4、组织教师上好汇报课、示范课、研讨课等多种形式的公开课。

  5、开始实施兰芷学校打造“生命课堂”教学活动。

  十月份

  1、继续实施“生命课堂”教学活动。

  2、课题小组开展课题研究工作。

  3、配合开展名师工作室创建活动。

  十一月份

  1、配合课程部做好期中考试以及相关总结工作。

  2、对前半学期公开课的开设、教研活动的开展等常规工作进行一次总结,查漏补缺,纠正可能产生的偏差。

  3、进行半期伏案工作集中检查,并对教师备课、作业批改进行评比。

  3、举行学校第16届教师教学技能大赛

  4、课题小组开展课题研究活动

  5、协办全省物理教学创新大赛

  十二月份

  1、继续举行学校第15届教师教学技能大赛

  2、认真总结教师教学技能大赛,整理相关材料。

  3、协办全市英语年会

  4、对本学期教师论文获奖、学生竞赛获奖等获奖情况进行统计,并按有关规定进行奖励。

  一、二月份

  1、做好各种材料的整理归档工作。

  2、收集教师小课题研究论文,并按期初要求进行教师教学教研工作质量评价

  3、进行第二次教师伏案工作检查,并开展评比。

  3、总结本学期教研工作

  常德兰芷学校教科室

篇2:上半年幼儿园教研工作计划

  20**年上半年幼儿园教研工作计划

  本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,探索教研方法,提高教研质量,并通过研究来提高教师的教育教学水平,达到以研促教的目的。

  一、抓好园本培训工作

  园本培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:幼儿养成教育的培养策略;教师的自我学习;数学活动进一步学习与研讨。

  二、围绕实际问题开展教研

  1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式,激发和调动教师内在动力,让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流群体,增强团队凝聚力。

  2、突出教研特色。结合《纲要》对五大领域的要求,20**年我园将突出科学领域中的数学内容,进行系统研究教法,在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。

  3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境;其次是积极开展参与式的教研,为教师们提供良好的心理环境。

  4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学,开阔教师眼界和思路,拓宽幼教信息,提升教师教育理念。利用家长资源,聘请部分家长参与年级教研活动,从家长的角度重新审视教研的有效开展。

  5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合,形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合,让反思实践贯穿于整个教研活动中。

  三、深化课题研究工作

  1、完善“双语教育”常规管理

  结合当前双语教育的最新理念,加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度,突显我园特色教育。

  2、展示“幼小衔接”课题研究成果

  按照市教研室的安排,对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案,进行阶段性总结、调整和研究,并展示阶段性成果。(每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。)

  3、设计精品“数学”课例

  继续对科学领域中的数学活动进行研究,密切与实际生活的联系,开展数学活动的教学赛讲,提炼精品数学活动课例。

  4、丰富“和乐”主题活动

  每班围绕和乐主题开展活动,有计划、组织周密,总结活动效果并附活动图片资料。

  5、细化“常规养成”教育

  养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节,重视常规培养,严格常规检查制度,并且每周增设一次幼儿劳动课(周五下午3:40---4:20),各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题,共同寻求解决问题的切实有效的办法。

  四、逐月具体工作内容

  2月份:

  1、了解本学期教研工作计划。

  2、各年级组制定出劳动课程内容。

  3、每位教师制定出教学计划。

  4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。

  3月份:

  1、小组活动:“规则意识”课题组集体备课;

  “和乐教育”小组制定活动内容。

  2、研讨活动:“区域活动”的组织管理策略。

  3、读书分享活动。

  4、英语教研活动。

  4月份:

  1、观摩交流:数学教学活动。

  2、研讨活动: “入厕、洗手”常规培养策略。

  3、读书沙龙活动。

  4、英语教研活动。

  5月份:

  1、小组活动:“规则意识”活动课例展示;

  “和乐教育”活动小节。

  2、研讨活动:“进餐、漱口”常规培养策略。

  3、好书共享活动。

  4、英语教研活动。

  6月份:

  1、小组活动:商定家长讲座活动内容。

  2、研讨活动:“午睡、起床”常规培养策略。

  3、好书推荐活动。

  4、英语教研活动。

篇3:音乐学科教研工作计划

  20**年音乐学科教研工作计划

  音乐教研组

  遵照进修学校整体工作部署,根据综合部20**年工作计划,结合我校音乐教育教学的具体情况,以探索并构建新型课堂教学模式为目标;以深入研究课堂教学为主线;以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点;以校本教研为手段;以器乐教学和合唱教学为切入点;以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用,进一步提高音乐教师的整体素质,促进我校音乐教育教学的全面发展。

  主要工作

  (一)继续开展新课程教学改革实验

  1、推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学,促进器乐教学、合唱教学。

  2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐教师课堂教学竞赛,以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。

  3、从近两年的工作规划出发,统观我校音乐教育教学现状,根据教师的实际能力,通过研究、协商,确立校本教研课题。

  (二)加大研训工作力度促进教师专业化发展

  1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔教师视野,博采众长,提高教学能力和质量。

  2、加强音乐教师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座;举办音乐教师基本功单项竞赛。

  3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高教师教研意识及理论水平。

  (三)深入开展音乐学科教研课题研究

  1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口,以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点,以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。

  2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员汇报发言,全校音乐教师学习、交流、研讨。

  (四)协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。

  附:20**年工作日程安排表

  时间 工作内容

  八月份

  1、组织教师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。

  2、组织教师观看课改优质课录象。

  3、组织教师参市课改专题讲座。

  九月份

  1、组织骨干教师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。

  十月份

  1、组织全校音乐教师课堂教学研讨交流活动。

  3、组织参加市艺术节展演。

  十一月份

  1、组织音乐教师课堂教学研讨交流活动。

  2、组织教师参加音乐教学新秀课观摩活动。

  十二月份

  全校音乐教师课堂教学研讨交流活动情况小结。

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