建邺中学图书馆工作人员聘任条件

篇2：Z市中心小学第一学期图书馆工作总结

　　市中心小学20**年第一学期图书馆工作总结

　　我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

　　一、学校领导重视，管理措施规范

　　一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，校长还亲自分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。今年是苏州市图书馆建设年，我校不但被评为苏州市先进集体，还通过了创建苏州市一级图书馆的验收。

　　二、保证经费投入，实施高标准建设

　　在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室、学生电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在7万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超32册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共200种以上。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》，并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

　　三、积极开展读书活动

　　1、明确读书宗旨，落实管理措施

　　我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

　　2、为老师读书创造良好的条件

　　对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。

　　3、更新导读方法，激发阅读兴趣

　　学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

　　（1）设疑诱读法。

　　限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

　　（2）竞赛促读法。

　　由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

　　（3）追溯扩展法

　　这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯......应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

　　（4）美文诵读法

　　为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

　　市中心小学

篇3：中小学图书馆管理制度

　　中小学图书馆管理制度

　　馆长工作职责

　　1．在分管领导指导下，把握办馆方向，负责日常业务和对外事务工作。

　　2．组织全馆工作人员开展政治、业务学习及学术交流活动。

　　3．根据学校工作意见制订工作计划。每学期结束，进行工作总结。

　　4．不定期修订图书馆各项规章制度、岗位职责，使之职责分明、行之高效。

　　5．根据上级拨款及学校财务预算，制订本馆每年图书采购计划。

　　6．负责申报添购期刊、报纸、资料及数字资源库工作。

　　7．负责申报图书期刊的报废、注销及数字资源的筛选，删除工作。

　　图书馆管理人员岗位职责

　　--采编室

　　1．熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。

　　2．采购工作以外采为主，兼顾征集、交换各种书刊资料及数字资源。

　　3．对新增图书及时办理入库手续，加盖馆藏章。

　　4．图书分类按《中国图书馆分类法》（第五版），著录以《普通图书著录规则》为标准，设置馆藏书总目录和分类目录。采用计算机管理的图书馆，进行计算机编目。

　　5．对新书及时做好加工、著录和编目，及时进行流通服务。

　　6．有重点、有选择地进行新书导读与推荐，定期发布新书通报或简介。

　　图书馆管理人员岗位职责

　　--学生阅览室

　　1．严格执行本室规则，按时开放借阅。

　　2．做好本室报纸、杂志的订购工作。

　　3．到馆报刊做到当日登记验收，加盖期刊章后及时上架流通。

　　4．教育学生爱护书刊，及时修补损坏的书籍、杂志。

　　5．定期整理和装订报刊，并进行计算机分类编目，以供外借。

　　6．做好报纸剪贴等信息提炼工作，及时为学校教育教学服务。

　　7．帮助学生查找资料，开展咨询工作，并及时做好阅览效果信息反馈。

　　8．做好采编室图书调拨的接收工作，及时清点上架，并了解内容，开发利用。

　　9．保持室内的整洁，做好安全防范工作。

　　图书馆管理人员岗位职责

　　--教师资料室

　　1．严格执行本室规则，按时开放借阅。

　　2．做好本室报纸、杂志的订购工作。

　　3．到馆报刊做到当日登记验收，加盖期刊章后上架借阅。

　　4．定期整理和装订报刊。

　　5．接收调拨来的课本、教参、试卷、资料，并及时登记上架流通。

　　6．对主要期刊进行索引文献工作，提供教育、教学信息。

　　7．帮助老师查找资料，开展咨询工作。

　　8．保证查询检索及网络设备完好，通畅。

　　9．保持室内的整洁，做好安全工作。

　　图书馆管理人员岗位职责

　　--电子（数字）阅览室

　　1．做好本室的磁带、录像带、光盘和数字资源的分类、编目、保管工作，保持网络畅通。

　　2．积极配合各年级、各学科教学，安排阅览。

　　3．主动向教师介绍电子（数字）阅览设备，有计划、有步骤地培训教师和学生骨干，使他们掌握各种设备和网络检索的使用方法。

　　4．教育学生爱护室内的一切设备。要求学生正确操作，注意安全。

　　5．认真做好室内的保洁及安全工作。

　　外借岗位职责

　　1．整理、维护开放书库的书架，书刊排列正确、整齐。

　　2．建立健全学生管理员队伍，组织学生管理员做好服务工作。

　　3．负责师生书刊借还工作，督促读者按期归还图书。

　　4．定期做好图书流通工作的统计。

　　5．指导读者做好图书的检索工作，减少拒借率。

　　6．设立新书展览架，积极推荐新书。

　　7．修补破损图书，延长图书使用寿命。

　　8．及时做好读者遗失图书的赔偿工作。

　　9．对调离本校的师生进行清书工作。

　　图书馆安全管理制度

　　1．全面负责图书馆的安全保卫工作。

　　2．不定期检查防盗、防湿、防霉、防火设施是否完好。

　　3．每天闭馆时必须检查门窗、电源、微机、复印机、干湿机、消毒柜等电器的关闭情况。

　　4．保持楼道、大门、侧门的畅通。

　　5．指导读者从监测口进出。

　　6．经常检查“禁烟令”的执行情况。

　　7．节日长假和寒暑假，要对计算机等设备，安排特殊保管。

　　师生借阅守则

　　1．读者凭本人借书证借书。

　　2．本馆实行开架服务，请勿将本人书刊及物品带入书库。

　　3．爱护书籍，不损坏书标、条形码。不在书上涂划、做习题，不撕页裁剪，如发现污损，按章赔偿。

　　4．学生每人可借书3－5册（可根据本校情况研究决定），教师可借12册，学生借期30天，教师借期180天（可根据本校情况研究决定）。超期借阅需办续借手续（以一次为限）。

　　5．学生休学、转学、毕业，教职工调离，必须归还所借书刊。

　　学生借阅细则

　　1．读者凭本人借书证进入本室阅览。

　　2．读者自带物品请放入指定地点。本室内的书刊严禁携出室外。

　　3．每次限借一本图书或杂志。阅完后仍放回原处。

　　4．爱护书刊和室内设施，请勿污损。

　　5．保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。

　　6．阅览结束，请把椅子放回原处。

　　教师借阅细则

　　1．资料室是供全校教师备课或查阅资料和小型教研活动的场所。

　　2．资料室书刊资料只供在室内查阅，不得携出室外。资料原则上不外借，如有特殊需要，可短期借用，但需在指定期限内归还。

　　3．资料复印，有本室工作人员办理。

　　4．严禁私自剪裁，夹带读物离室。

　　5．资料用完后，请自觉放回原处。

　　6．教师资料室电脑，只供检索和网络查询，不作他用。

　　7．保持室内安静、整洁。

　　书刊赔偿、注销管理制度

　　1．读者借阅本馆书刊，出现图书、期刊污损、撕剪、圈点、批注和遗失情况必须赔偿。

　　2．赔偿方法：

　　（1）以相同版本的新书赔偿，不得以其它图书抵充。

　　（2）以书刊原价赔偿。

　　3．注销范围：

　　（1）陈旧、失去使用价值、复本过多、长期不流通、内容重复、破损严重残破无法修复、过时的书刊。

　　（2）师生遗失书刊赔偿后需出据凭证。

　　（3）注销图书必须有主管领导、校产管理员、会计处审核，并同时削减固定资产账，使账、物相符。

　　声像与电子资源管理制度

　　1．专人负责声像与电子资源。及时办理新增声像与电子资源的入库手续。

　　2．入库的声像与电子资源及时分类编目进入计算机管理。

　　3．做好声像与电子资源的日常防尘、防潮、防火工作。

　　4．教工每人每次限借声像资料5盒，借期为30天。到期主动归还或办理续借手续（续借以一次为限）。

　　5．教工调离本校，在离校前应主动将所借声像与电子资源还清。

　　6．爱护声像与电子资源，如借用后损坏、遗失，原价赔偿。成套声像与电子资源遗失其中一盒，按全套声像与电子资源原价赔偿。

　　7.对贵重资料及高价值孤本应请专业部门估价，并按相关收藏要求做好文献维护及管理工作。

　　电子（数字）阅览室管理制度

　　1．进入电子（数字）阅览室应按指定机号或位置入座，保持安静，遵守纪律，听从管理员安排。

　　2．室内其它设备未经管理员许可，不准擅自启动。严禁自带软盘、U盘等存贮拷贝设备入室。爱护机器和附件，不准私自删除或输入其它程序。

　　3．不准私带游戏软件上机玩乐，一经发现，除没收软件外，按学校规定处罚。

　　4．操作中出现问题，应及时向管理员汇报。

　　5．文明操作，严禁在室内抽烟，用餐，不乱丢纸屑，保持室内安静，注意清洁卫生。

　　6．操作完毕，应按规定程序关机，填写好记录本，将椅子排放整齐，经管理员检查后方能离开。

　　图书馆设备管理制度

　　1．图书馆主机房应保持整洁，未经专人许可，不得上机操作、移动设备。

　　2．专人负责计算机系统维护，经常做好数据备份工作。

　　3．上机操作的人员、学生图书服务员需经过培训。

　　4．外来软盘、U盘等存贮、拷贝设备不得上机使用，经常做好计算机清除病毒的工作。

　　5．建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。

　　6．图书馆内各种设备，每月进行一次除尘工作。做好防尘、防潮、防蛀、防病毒和防盗工作。