浏阳实验中学教师职业道德考核实施方案

篇2：黄略学校教师职业道德考核办法

　　黄略学校教师职业道德考核办法

　　为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，根据龙湾区教育局关于做好20**学年全区中小学教师职业道德考核工作的通知精神，结合我校实际，特制订本考核办法。

　　一、指导思想

　　以党的**大精神和20**为指导，以《中小学教师职业道德规范》（20**年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。

　　二、考核范围

　　本校在职教师（含教辅后勤人员）。

　　三、考核内容和标准

　　以教育部20**年修订的《中小学教师职业道德规范》为依据，具体为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六方面。以“z市教师职业道德评价标准”为考核标准。

　　四、考核方式

　　考核方式采用“自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核”等五种形式。每学年度7月份我校将师德考核结果为“优秀” “合格”和“不合格”人员名单报送区教育局政工科备案。

　　五、考核步骤

　　组织学习。紧密联系学校实际，以主题学习会、研讨会、座谈会、宣讲会和暑期师德专题培训等教育活动形式，有针对性地组织有效进行《中小学教师职业道德规范》和政治理论学习，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想，提高认识。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，每位教职员工都要写好笔记，并对照自我，查找师德作风方面存在的问题，边学边改，不断提高。

　　考核程序。一是做好准备工作；二是教职员工自评；三是组织好学生考核与家长考核工作，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于50％学生（每年变动）参加。家长考核由学校统一组织，采取问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和教师间的互评；五是组织好非教学人员的考核。非教学人员由自我考核、校长考核、科室领导考核、教师考核（非教学人员参加）四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职员工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。

　　梳理反馈。考核领导小组对考核中反映出来的问题进行梳理分析，视情况向本人反馈，并进行个别谈话。教职员工应根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改计划，提出改进时限，并上交学校存档。

　　整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教职员工由学校主要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改，有效遏制觉悟不高、师表形象差、以职谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象。

　　结果公布。考核小组将考核结果通过适当的形式向全体教职员工公布。

　　总结提升。集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。

　　五、考核方法

　　1、在调查表中“A、B、C、D栏目”中打 “√”。统计时分别以A.95分、B.85分、C.70分、D.45分赋值计算。

　　2、考核结果分优秀、合格、不合格三档。按得分高低排序，“优秀”控制在被考核人数的20%以内。有下列情形之一者，其师德考核结果直接认定为“不合格”， 不再参加测评。

　　（一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；

　　（二）不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；

　　（三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；

　　（四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生，经教育后仍不改正的；

　　（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；

　　（六）在学校散布***言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、“黄赌毒”、迷信活动的；

　　（七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；

　　（八）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；

　　（九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；

　　（十）道德品质败坏，产生恶劣影响，或因违纪违法受处分的。

　　3、低年级段（一、二、三年级）教师：自我考核占10%，领导考核占40%，教师相互考核占35%，家长考核15%。

　　4、高年级段（四、五、六年级）教师、初中年级段（七、八、九年级）教师：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。

　　5、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，教师考核占40%。

　　六、考核结果运用

　　师德考核结果作为教师各项考核、聘任（聘用）、晋升、评价等的首要内容，实行“一评多用”。

　　师德考核“优秀”者，在评先评优、职务评审、“三层次骨干教师（教授级中学高级教师、省特级教师、市名师名校长，教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将，学科骨干教师）”和“三个奖项（师德楷模、终身班主任、新闻奖教金）”评比、教师培养进修、学术考察、科研活动等方面优先推荐。

　　师德考核“不合格”的，实行“一票否决制”，当年不得晋升职务、不能评优评先，取消“三层次骨干教师”称号；该学年度考核定为不合格，给予缓聘或分流，并按有关规定扣发绩效工资；对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，取消教师资格直至辞退解聘。

　　七、考核的组织领导

　　为坚持标准、严格程序、规范操作，确保教师职业道德考核结果的客观、准确、公正。引导广大教职员工正确认识开展教师职业道德考核工作的目的和意义，引导学生和家长对教师职业道德考核工作的正确理解和支持。学校将成立教师职业道德考核领导小组和考核小组，由李新林校长担任领导小组组长，邵学林、王娜、叶良志副校长担任领导小组副组长，领导小组成员由李燕康、项秀英、孙建约、林建昆、李义、陈艳、潘汉中、李旭宝、周黎黎、戴郁葱、陈琳组成。考核小组成员由领导小组成员和教职工代表组成。考核小组成员分四组，对在编在岗教职工进行考核。附考核小组名单：

　　一、领导考核小组：z。

　　二、同事考核小组：z

　　三、学生考核小组：z

　　四、家长考核小组：z。

　　五、各组考核结果交与工会汇总，并予以公示。

　　本考核办法由学校教师职业道德考核领导小组负责解释。

　　附件：1．中小学教师职业道德规范（20**年修订）

　　2．z市教师职业道德评价标准

　　3．z市中小学教师誓词

　　4．z市教育局关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知（温教发〔20**〕60号）

　　5．z市教育局关于印发教师忌语的通知（z教政〔20**〕45号）

篇3：淮阴师范一附小教师职业道德规范考核标准

　　阴淮师范一附小教师职业道德规范考核标准

　　1．自觉遵守规章制度（包括各级政府、教育行政部门及学校制定的），执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务。

　　2．认真学习《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》等与教育相关的法律，增强法制观念，自觉遵守国家的法律、法规。

　　3．加强对学生的法制教育，利用各种教育形式，向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。

　　4．运用法律手段维护学校、教育者、受教育者的合法权益。

　　5．热爱教育事业，有强烈的责任感，尽职尽责。

　　6．认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

　　7．严格遵守在校作息时间，上课时不擅自离开教学场所，在规定时间内完成教学任务，不得以集体补课等形式增加学生集体在校时间8.不变相缩短工作时间。

　　9．自觉地将思想品德教育贯穿于教育教学工作的全过程，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，培养学生具有良好的社会公德，文明行为习惯.

　　10．不传播有害学生身心健康的思想。

　　11．节假日，寒、暑假不组织学生补课或上新课。

　　12．关心爱护全体学生与严格要求、严格管理相结合，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

　　13.课堂上不得出现学生吵架、斗殴等情况，造成班级纪律混乱，因放任自流而带来不良后果的.

　　14．尊重学生的人格，不对学生实施体罚、变个体罚或其他侮辱人格尊严的行为。尊重学生的差异，对有缺点、犯错误的学生，给予特别的关怀，促使他们健康成长。

　　15．注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，坚持正面教育，重视做好潜能生的转化工作。

　　16．关注有生理缺陷的病残学生、贫困生等弱势群体的生活和学习，给予所能及的帮助。

　　17．注意减轻学生过重的学业负担，精选作业，难易适度，数量适中，不随意增加考试次数，不在家长会上公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生。

　　18．加强自身修养，细心体察学生的情感，善于控制自己的情绪，耐心教育学生。

　　19．树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习“新基础”教育思想，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

　　20．积极参加备课活动、课题组活动、“演练场”听课活动。善于总结，不断积累经验，每学期有教育教学工作总结。

　　21．授课人、听课人都不得将处于有声状态的手机等通讯工具带进课堂。

　　22．按要求参加教师继续教育，每年读一本教育理论专着，不断提高教育理论水平。

　　23．掌握并运用现代教育技术，提高课堂教学效率。

　　24．严于律己，养成良好的个人品德，正确对待自己，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁。

　　25．工作服从分配，做好本职工作，关心、支持组内工作。

　　26．正确处理教师之间关系。有意见当面交换，有问题及时反映，不做不利于团结的事，不讲不利于团结的话，维护其他教师在学生与家长中的威信。大家相互支持，形成教育“合力”，树立良好的校风。

　　27．不仅关心自己所教的学科，而且关心学生是否学好其它学科。

　　28．尊重家长，平等对待所有家长，有礼有节，不卑不亢。

　　29．采用多种形式，与学生家长交流沟通，如校信通、电话、家长群，接待家长来访，主动家访等。及时向家长通报学校教育的要求和学生在校的表现，与家长交换教育孩子的意见或建议，取得支持配合。

　　30．任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。

　　31．不训斥、指责学生家长，积极宣传科学的教育思想和方法，提高教育艺术。

　　32．坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

　　33．在教育教学工作中，不利用职责之便谋取私利。不变相向家长索要钱物，不向学生乱收费

　　34．模范遵守社会公德，弘扬家庭美德。严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

　　35．工作日中午不得饮酒。

　　36．不赌博，不参加迷信活动，不参加社会上非法组织或***组织的活动。