同升湖实验学校英语单词和写作竞赛实施方案

篇2：村任乡中心校我是单词王英语竞赛活动方案

　　村任乡中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。

　　二、活动时间：五月中下旬

　　三、活动对象：三-六年级全体同学

　　四、比赛内容：

　　预赛

　　三年级至六年级：本学期所学单词

　　决赛

　　三年级：本学期所学单词及少量的上学期所学常见词

　　四年级：本学期所学单词及少量的三、四年级上学期所学常见词

　　五年级：本学期所学单词及少量的三、四、五年级上学期所学常见词六年级：本学期所学单词及少量的三、四、五、六年级上学期所学常见词

　　五、活动安排：

　　1、第一轮预赛

　　地点：各班教室

　　参加人员：各班全体学生

　　比赛细则：以班级为单位进行比赛。监考教师：3--6年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。

　　2、第二轮决赛

　　参加人员：各班选拔的参加决赛的选手（人数自定）

　　比赛细则：

　　共分为三个环节： （各校可根据实际情况修改）

　　1. 快速记单词：大屏幕上出现 20个单词，给学生两分钟的时间记忆，然后在答题纸上写出所记得的单词。（五分钟）

　　2. 多多益善：写出大屏幕上给定类别的单词，越多越好。（五分钟）

　　3. 单词接龙：指定单词的最后一个字母，作为下一个单词的首字母。（五分钟）

　　六、奖项评定

　　1、班级：根据各班总成绩，评出一、二、三等奖

　　2、个人：根据个人成绩，评出“英语单词大王 ”

　　村任乡中心校

篇3：秦淮中学高二英语单词竞赛活动方案

　　淮秦中学20**高二英语单词竞赛活动方案

　　一、活动主题

　　为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校高二年级学生的英语单词积累情况，高二年英语备课组计划将于6月10日（第十五周周三），举行“单词竞赛”。 此举有利于加强高二学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

　　二、活动时间：20**年6月10日周三下午第三节课

　　三、参赛对象：全体高二年级学生

　　四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生的四会单词，外加上一些常用短语和本学期课本少量三会词语。

　　五、比赛程序：

　　（一）活动第一阶段（20**年5月1日-6月9日）

　　活动内容：各班英语教师总结所学单词（主要为高二所学词汇），整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。

　　（二）活动第二阶段（20**年6月10日下午第三节课）活动内容：

　　1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。

　　2．现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。

　　3. 要求监考老师（各班班任协助及英语教师）认真督查所在班级学生情况。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一由英语组老师批改。

　　六、书写规则及要求：

　　统一用黑色水笔书写。

　　七、评选办法：

　　（一）由英语教师担任评委小组，对参赛作品进行认真评选。

　　（二）评奖以英语教师批改成绩为准，评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。

　　八、奖励办法：

　　对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报及纪念品，以资鼓励。

　　高二年英语组