长沙十五中年上学期学校教育处工作计划

　　沙长十五中20**学年上学期学校教育处工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，将在上级教育部门的指导下，在校党委、校长室的领导下，落实《学校二五规划》中德育工作要点，紧紧围绕学校整体工作目标，走内涵发展之路，认真探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性和时效性，建设平安校园、和谐校园、活力校园，培养具有“十五中特质”的学生，使我校德育工作迈上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、加强德育队伍建设，提高德育水平。

　　2、狠抓常规管理，提高学生文明素养。

　　3、以班级值周为主线，加强学生自我管理。

　　4、以活动为载体，深化校园文化建设。

　　5、完善和落实宿舍管理的各项规章制度（计划另附）。

　　三、工作措施

　　（一）加强德育工作队伍建设，提高德育水平。

　　1、以“班主任沙龙”为平台，打造德育工作队伍。

　　①在每两周一次的班主任例会期间举办分年级“班主任沙龙”，让班主任结合自己的教育教学实践，从不同的角度介绍自己在班级管理和活动中的成功经验；提出在实际工作中的问题和困惑，大家各献其策，共同商讨解决方法。

　　②把班主任沙龙中的案例组编成“班主任个案分析集”和教师论文集。使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平，使德育科研化。

　　③走出去，请进来，学习兄弟学校的经验，本期将组织全体德育工作者出去学习考察一次，并召开德育工作研讨会。

　　2、切实加强"德育工作的“纵向三层级管理"。

　　① 第一层级管理--班级管理。要求班主任依据《班主任工作职责》，学校的各项德育计划，结合本班实际，对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教导和培养，对班集体进行科学管理。把握好学生每一次操行评定，使操行评定不仅真实反映学生情况，更成为促使学生进步的手段。

　　② 第二层级管理--年级组管理。

　　年级组长依照有关工作职责和学校的各项德育计划，对本年级各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作进行切实指导和科学管理。抓好先进班的评比工作，落实德育常规，处理年级日常事务。

　　③ 第三层级管理--学校德育管理。

　　依照学校的各项规章制度和学校的德育工作计划，对各年级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项德育活动和年级组评优工作，指导和监督各年级德育常规的落实和评估，做好师生的奖惩记录和存档工作。

　　3、充分发挥班、团委会在班级建设中的作用。

　　①进一步加强班(团)干部队伍组织建设，完善日常工作机制。

　　②本期学校召开两次学生干部座谈会，增强其责任感，提高其组织工作能力，引导学生自我教育、自我管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用。

　　③强化学生干部的培训，开学初与期中学校将进行两次干部培训。努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。

　　4、完善班主任量化管理制度、星级班级评比制度、优秀年级组评比制度，使德育工作进一步规范化和制度化。

　　5、以“家校互联”为纽带，实现学校、家长、社会的无缝对接。

　　（二）、狠抓常规管理，规范学生行为。

　　学校常规管理：

　　1、行政值日与教育处人员每天清晨7:20到学校门口迎接学生，禁止带零食、手机和不穿校服的学生进入校园。

　　2、学生仪容仪表采取不定期检查与每月定期对全校学生进行一次仪容仪表检查相结合，及时反馈整改。

　　3、进一步落实中午静校制度。采取分层管理：行政值周--教育处巡查----年级组督促---值周班检查反馈。

　　4、继续禁止学生在校园使用手机的行为。

　　5、加大禁止学生进网吧的管理力度。

　　6、教育学生爱护校园环境不乱丢乱扔。

　　7、每学期评一次优秀年级组、评两次星级班集体、每周出一期德育常规检查简报，通报上周各班主任出勤及德育常规检查情况。

　　8、每周评比常规流动红旗、文明礼仪流动红旗、卫生流动红旗，促使各班落实常规管理。

　　9、每天进行常规检查评比，并将结果在第二天上午及时反馈到年级组。

　　班主任工作常规（具体要做到“七要”）：

　　1、期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；

　　2、期末要做好班级工作总结；

　　3、带班要做到“四到位一跟班”（即早读、课间操、中午上课前、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；

　　4、班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；

　　5、每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班会；

　　6、要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录；

　　7、要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

　　（三）以班级值周为主线，加强学生自我管理、自我教育、自我服务。

　　1、学生会在广泛征求老师和学生意见的基础上，将学生管理的每个地方、每个时间段（或重大活动）分解为不同工作岗位，以周为单位，每个班级轮流进行管理。

　　2、班级值周主要工作为：一是常规检查，对寝室纪律与内务、卫生、两操、文体活动、学生仪表、迟到早退、校服着装等各项常规进行检查评分；二是校园文明监督，及时制止损害环境卫生、践踏草坪等不文明行为，同时督促做好卫生保洁；三是安全巡逻，在课余及自由活动时间加强巡视，及时发现安全隐患并报告相关部门；四是食堂值勤，在就餐期间由值勤同学负责维护食堂就餐纪律，协助食堂工作人员维护食堂卫生、餐具的洗放等；五是参与组织学校重大活动，如学校艺术节、各种演出、对外接待任务等。担任值周班级的全体学生根据管理的岗位设置，主动申请岗位，在规定的工作时间内到岗工作，班主任和班委会负责协调、检查和督促，学生会对担任值周班级进行全方位检查和评比。

　　3、一周工作结束，由教育处、学生会对班级团队进行评价，评价情况作为班级考核和班级评优的重要指标；班级根据学生会的评价和学生工作过程的跟踪检查，对每位学生的工作作出评价，其评价要纳入学生的综合素质评定，作为学生评先评优和毕业学分重要参考。

　　4、班级值周服务活动校本德育课程化，学生参与班级值周服务活动列入实践活动记学分。

　　（四）以活动为载体，深化校园文化建设。

　　1、活动渗透

　　①庆祝教师节渗透感恩教育，欢度国庆节开展爱国教育。

　　②本期以学校艺术节和体育节为契机加强班级凝聚力，提高学生的自我管理能力，丰富学生的校园文化生活。

　　③充分利用主题班会及军训、秋游等社会实践活动，寓德育于活动之中。

　　④认真组织市里的班级合唱比赛、德育剧比赛、舞蹈器乐比赛。让学生增强集体荣誉感，增强爱校情结。

　　⑤利用心理社团的咨询活动，加强心理健康教育。

　　2、通过各科教学进行德育渗透。根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。

　　3、成立合唱队、舞蹈队、器乐队，与校本选修课同时开课，让学生在自己喜爱的活动课中享受美的熏陶。

　　总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、促落实、多检查、勤通报”杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿，同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展我校德育工作的新局面。