南沙中学教师六认真工作规范

篇2：南沙中学教师六认真工作规范

　　沙南中学教师“六认真”工作规范

　　为了进一步加强教学管理，大面积提高各科教学质量，根据我校教学的实际情况，制定教师教学“六认真”工作规范：

　　一、认真备课。

　　1．认真钻研任教学科新课程标准及解读。全面了解教材编排体系与结构，熟练掌握本学段教材内容，深入钻研本学期所教的教材，准确把握各单元之间的前后联系，构建知识框架，根据框架明确教材重点、难点和疑点。

　　2．全方位了解教学对象。重点了解学生的“双基”掌握情况、学习习惯、性格、年龄、心理等特点，以便因材施教。做到心中有学生。

　　3．精心设计教学方案。明确本节课的教学目标，教学重点、难点。精心设计教学过程，注重学法指导，体现出知识点的处理方法。回绕教学目标精心选题、编题，做到精、新、活，有层次。按课时书写教学过程简案。注重培养学生的学科兴趣。

　　4．备课要在个人备课的基础上进行集体备课，备课组确定集体备课的时间（原则上上一堂课要有一堂课的集体备课时间）,交流备课体会，介绍上课环节，协调教学进度。同时注重课前备课，结合学生预习情况及时进行调整。

　　5、认真完成教学后记，重点记载教学过程中存在的问题，学生没有掌握的知识，下节课解决的问题和方法。

　　6、杜绝照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。个人备课要提前两天完成，集体备课要提前一天完成。所有要求学生做的习题，教师自己必须首先认真完成。

　　二、认真上课。

　　1、遵守课堂教学常规。

　　（1）课前准备好需用的教具。

　　（2）准时进教室，上课时不能擅离课堂，不做与课堂教学无关的事，学生做作业时，应巡回指导。

　　（3）按时完成教学任务，不得拖堂。

　　（4）课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

　　（5）衣着整洁、举止端庄，上课时不接听手机。

　　2、积极采用启发式和讨论式教学方法，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，要善于引导学生思考，要注重学习方法的指导和直观教学手段的运用，教师讲课时间不超过30分钟。要做到当堂讲授、当堂练习、当堂巩固。根据学情第一、教案第二的原则完成预设知识的教学任务。

　　3、上课精神饱满，教态亲切自然。用普通话讲课（英语课用英语授课），语言精练、准确、生动、易懂。示范操作正确熟练规范。作图正确，板书工整，字迹规范。

　　4、体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全。

　　三、认真布置和批改作业。

　　1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、观察、调查等，力求能启发学生思维、培养学生能力。

　　2、作业的内容要精、新、活，要回绕教学目标要求并根据学生实际有针对性地选题和编写，杜绝使用现成的讲义。做到题量适当，难易适度，并注意分层要求，控制作业总量。采用一本式获一张式练习。即所有作业（课堂练习、课外巩固练习及延伸拓展）都在一本作业本上或讲学稿上，原则上不允许再布置其他课外作业。除预习作业外其余作业均在老师监控下完成。

　　3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。

　　4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业（除作文外）当天（24小时内）批改。各类作业批改一律用红笔，批改工整、字迹规范，批改后要打等第（或赋分）。老师们应多写些鼓励性评价语。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性。

　　5、做好批改记录并及时校正。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。要表扬先进，督促后进。要有的放矢地进行面批及辅导。

　　四、认真辅导。

　　1．认真辅导是教学工作不可缺少的一环，要面向全体学生，关注差异，平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，要注意辅导时间、地点和方法。

　　2．要关心、爱护学习有困难的学生，平时要关爱他们，经常和他们沟通交朋友，了解他们各方面的情况，建立和谐的师生关系。在此基础上对他们进行教育引导，激发学生的主动性和积极性，适时进行辅导，辅导做到热心、耐心、细心。并做好辅导记载和成绩跟踪。

　　3．根据不同对象确定不同辅导方式，以个别辅导为主，小组辅导为辅。以课内辅导为主，课外辅导为辅。对优等生要加强培养，发展其特长。

　　五、认真组织考核。

　　1、认真组织考核是检查教学效果的重要手段，考前要认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系。以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。

　　2、严格控制好考试次数和考试时间，科学有效的组织考核，讲究命题的信度和效度。命题要符合课程标准、教材的要求和学生的实际，要有一定的深度和广度，难易适度，体现新课程的教学理念，提倡开放式考试，做到知识、技能和智力方面兼顾。注重测试学生提出问题的能力，动手能力和创新能力，比例恰当，内容正确，语言明白，份量适当。题型体现方向，正确划定评判标准。

　　3、严肃考试规则，杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。

　　4、考后进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足。同时指导学生进行自我质量分析。找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。

　　六、认真组织课外活动。

　　1、课外活动是丰富校园生活，发展学生兴趣、爱好和特长的重要保障。学校认真落实《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》开设了丰富多彩，形式多样的兴趣小组。各类活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。

　　2、各兴趣小组要按计划认真组织，保证活动时间，明确目标，落实措施，确保活动质量，力争出成果。每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。

　　3、除校级兴趣小组外，教师要重视组织好年级、班级层次的兴趣小组活动，积极参与各类校外竞赛。使全体学生的兴趣、爱好和特长得到发展。

篇3：规范中小学校饮食管理工作通知

　　规范中小学校饮食管理工作通知

　　京教勤〔2013〕8号

　　各区县教委：

　　中小学校饮食工作，特别是学生在校饮食卫生安全及饭菜质量、价格关系到广大中小学生切身利益和学校稳定。近年来，本市中小学校饮食工作在学校和有关部门共同努力下，不断满足广大师生需求，为学校的稳定和发展提供了有力保障。面对新形势和新要求，依据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮服务食品安全操作规范》、《北京市食品安全条例》等相关法律和文件精神，现就进一步规范中小学校饮食管理工作通知如下：

一、强化行政管理与服务

　　区县教委要明确并完善师生在校就餐管理与服务的工作机构、牵头部门及岗位责任。牵头部门联合体卫、财务、基建、人事、后勤、保卫、审计、监察等部门，重点做好以下工作：

　　(一)规划学校饮食的基础设施建设，制定有关经费配套和人员配备等鼓励政策，完善有关管理制度，开展业务培训。

　　(二)规范承包食堂准入管理制度，统一合同文本。

　　(三)根据学校和季节特点定期研究部署、定期检查指导学校饮食工作;加强学校内商品部(小卖部)的管理。

　　(四)积极推进区域定点集中采购优质食品原材料。

　　(五)做好本区县学校各类与饮食相关的合同备案工作。

二、强化学校的主体责任

　　要建立健全管理监督体系，学生在校集体就餐工作领导小组应定期研究本校饮食工作，制定岗位职责，开展日常监督并解决出现的问题。学校饮食工作要主动争取并积极配合专业执法部门检查，主动接受家长委员会的监督和学生营养膳食宣传教育作用，争取家长支持。

　　(一)规范学校食堂管理

　　1.学校食堂要坚持安全第一原则，把食品安全放在首位，食堂供餐前必须取得《餐饮服务许可证》;坚持非营利性原则，学校食堂应以服务师生为宗旨，加大对食堂的投入，不断规范学校食堂经营行为，加强成本核算，切实维护学生正当权益;坚持质量原则，从学生健康成长出发，充分考虑学生的身体特点，努力提供品种多样、结构合理、数量充足、营养丰富的饭菜。

　　2.提倡有条件的学校自行经营食堂，暂时无法自行经营食堂的学校可引入企业承包。无论是自办还是外包，学校管理主体不变，学校不能以包代管。

　　自办食堂要加强食堂管理和从业人员队伍建设，不断完善食堂各项管理制度，充分利用自行开办食堂免税和不盈利的成本优势，为学生在校就餐提供更优质的服务。

　　委托承包食堂要严格执行区教委制定的资格准入和日常监管制度。学校要制定餐饮经营准入方案，坚持集体研究，择优选定的原则，确保引入有实力、声誉好的社会餐饮企业承包经营。引入企业应做到：食品安全管理规范，保障食品安全;坚持微利原则，确保餐品质量，社会效益和经济效益并重。学校必须与承包方签订规范合同和食品安全责任书，明确双方权益和责任。

　　学校食堂严禁承包给个人经营。严禁社会餐饮企业将所承办的学校食堂转包。

　　3.为保证食品质量，学校的食堂必须到合法经营单位采购食品原材料，或参与学校所在地政府部门组织的学校食堂物资直供，并按照国家有关规定查验动物检疫部门出具的检验合格证明，严格索票索证制度，严禁无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的产品及其他不符合国家食品标准的产品进入食堂。学校对引入企业经营的食堂采购的食品原材料具有监督职责，其选择的定点供货单位及采购品种应报学校管理部门备案。

　　为减少采购中间环节，降低成本，提倡各区县有关部门通过招标确定定点供货单位，选择规模大、信誉好、质量优、责任感强的企业供学校选择，组织学校食堂主要原材料实行集中定点采购。

　　4.推行学校食堂菜谱公开制度。各学校要根据学生年龄和身体特点，针对其身体发育过程中的营养需求，合理制定科学、营养的菜谱，并通过校园网、信息平台等途径公布执行。加强对食堂从业人员营养学、烹饪方法等方面的知识和技能培训。

　　(二)确保学校外供营养餐的质量

　　各区县学生营养餐工作办公室应该严格按照《关于调整完善本市中小学生营养餐管理工作的通知》要求，对本区县学校选择学生营养餐供餐服务单位进行监督管理。

　　(三)确保学校商品部(小卖部)商品的质量

　　除寄宿制学校外，中小学原则上不得在校内开办商品部(小卖部)。

　　学校内开办的商品部(小卖部)应以服务寄宿学生为目的，价格合理;要严格索证索票和进货台账制度;以供应文具和生活日用品为主，严格控制和管理汉堡包、方便面等食品，不得出售碳酸饮料等不利于健康的食品饮料，预防小卖部食品造成的食品安全事故;严禁出售无质量安全保障的产品;严禁出售有碍学生身心健康的商品。

　　(四)确保学生饮用水安全

　　学校要确保饮用水达到有关卫生标准，建立饮用水管理制度。饮水设施由专人负责，必须做好定期清洗消毒，并记录备案。自备井或二次供水应按规定质检。

三、加强领导，完善考核，做好教育和培训

　　(一)区县教委与卫生、食药监等部门建立联席会议制度，定期研商，分析形势，指导学校工作。实行信息共享，将预警、通报、培训作为提高防范能力的重要手段。

　　(二)区县教委应进一步完善学校饮食卫生安全管理制度，把学生饮食管理列入学校评价指标体系，加强对学校饮食工作的考核。学校食堂的建设、卫生、经营、消防安全等工作要严格遵照法律、法规和有关部门要求。建立健全岗位责任制和责任追究制，做到责任到人，奖惩到位。

　　(三)加强宣传教育，加强从业人员的培训。要制定具体方案，充分利用各种宣传平台，采取多种形式，加强正面宣传，营造全社会关心学生在校饮食工作的良好氛围。各学校要充分发挥学生在校集体就餐工作领导小组、家长委员会、学生会和社团等组织的作用，普及食品安全常识，开展营养健康教育，培育科学的饮食习惯。