鹅溪小学班主任安全岗位职责

篇2：班主任安全责任书

　　班主任安全责任书

　　安全责任重于泰山，为了将学校安全教育工作落到实处，明确安全责任，增强安全防范意识，确保学生人身安全，杜绝意外事故的发生。特与班主任签订安全责任书如下：

　　一、班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责所带班级的安全保卫工作，在学校的领导下，积极创建“安全文明班级”，做到"五有"（有计划、有制度、有检查、有整改、有奖惩）。

　　二、班级安全保卫工作是班级管理的重要组成部分，班主任应把班级安全工作作为一项经常性的日常工作来抓，每学期做到“五同”，即：要与班级的工作计划同制定、同部署、同检查、同评比、同总结。

　　三、思想政治教育工作是班级安全工作的根本保证，班主任要定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生自我防范安全常识》、《交通安全知识》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，强化安全意识和防范措施，发现学生有不良行为要及时教育引导，防患于未然。

　　四、加强遵纪守法教育和文明行为习惯的养成教育，坚持“正面教育，积极疏导”的教育原则，培养学生具有团结友爱，尊敬师长，关心集体，遵守公德，见义勇为的道德品质。督促教育本班学生遵守“五不准、五严禁”的安全规定，即：不吵嘴打架；不翻越围墙（护栏）或攀折树木；不在教室嬉闹；不随便扔掷杂物、纸屑或吐痰；不做不安全的游戏。严禁收藏或携带管制刀具、铁棒等器具；严禁进入"三厅"和看黄色书刊、录像；严禁参与校内外斗殴；严禁骑自行车带人；严禁未经家长同意私自到水库或溪池游泳，防止事故发生。

　　五、班主任要定期接受安全常识培训，班主任不得以任何理由和形式体罚和变相体罚学生。组织好学生上下学的路队，不定期进行学生路队常识教育。

　　六、学生在校发生伤病，要先实施救治，再报告学校；发现本班有传染病源，及时报告学校，若不报告疫情，传染病爆发，后果自负。

　　七、若遇特殊天气和特殊事宜的情况下，班主任要做好学生的妥善安排和安全疏导，避免学生发生意外伤害。

　　八、班主任要定期召开不同类型的家长会，加强家校联系，家校配合，共同做好安全教育和差生转化工作；不定期地对本班的安全状况进行排查，及时消除不安全隐患。

　　台东小学法人代表：班主任:

　　年月日年月日

篇3：班主任工作经验交流：安全重于泰山

　　班主任工作经验交流：安全重于泰山

　　当一个人呱呱坠地之时，他便肩负起神圣的使命--珍爱生命。新时期，独生子女是家长们手心里的宝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。我是一名一年级班主任，面对一群似懂非懂刚上小学的少年儿童，我深深地意识到肩上的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。

　　学校安全是教育事业发展的前提和基础，安全稳定的教学环境是维持良好教育教学秩序的根本保证。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心。安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是学校常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。前教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。

　　安全工作无小事，安全责任重泰山。因此，班主任必须提高安全意识及安全工作应对能力，把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要像抓教学质量那样抓好安全工作，我们要像爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　班主任如何进行学生安全教育呢？如何提高安全工作应对能力呢？

　　一、细化管理，防患于未然

　　班主任工作，其中安全工作的细化教育管理是最重要的一环。无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。我利用班队课，给学生读新闻，讲那一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上的惨剧，并办一期“交通安全在我心”的手抄报，让家长与孩子在搜集资料，制作手抄报的过程中接受安全再教育，共同提高安全意识。

　　20**年是个不平静的一年，深圳发生多起小学生遭绑架案件。一年级孩子防范意识较弱，容易相信陌生人，更需要提高安全意识，班主任也要有高度的责任心。早上到校，我先清点学生到校人数，若发现有学生缺勤，马上进行追踪，确保学生的安全。针对个别家长事先没有请假，孩子不来上学的情况，我跟家长申明利害关系，让他们认识到有事应先请假，这也是为了孩子的人身安全着想。在班队会课，我多次组织孩子们进行表演讨论，提高安全意识，如陌生人敲门时怎么办？陌生人自称是父母同事、朋友代父母来接回你家怎么办？被陌生人带走，你发现不对劲时该怎么办？通过组织一系列丰富多样的教育活动，与家长共同对学生进行安全教育，更能影响小学生的思想行为。

　　从20**年9月1日始，为了防控甲流的肆虐，学校实行晨午检制度。那段日子，全国每天都有新增甲流病例，也不断增加死亡病例。全校学生不断有感冒发烧病例，我班也不例外。每天，我都要观察学生是否有感冒流感症状，一经发现，马上联系家长，带去看医生。等症状消除后三天，才可返校。而对于发烧的学生，我详尽地了解他何时开始发烧，发烧几度，是否退烧，并且发烧学生一律在家休息七天。我每天都追踪其情况。个别家长觉得孩子不是甲流患者，只是普通感冒发烧，担心孩子一个星期不上学，会落下功课。我承诺等孩子回校后，我们会对其孩子进行个别辅导，并且由于我的无微不至的关心，取得了家长的谅解。正是因为抓得细，我们班孩子没有因为流感而停课，安全地度过了甲流这个非常时期。

　　学生大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间，即课间那短短的十分钟。事实证明，学校的很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为课间学生该休息，老师也该休息。此时学生离开了老师的视线范围，最易出乱。因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微地管理。这就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业精神。否则，必存在这样或那样的安全隐患。从学生入学第一天开始，我就相机进行课间安全教育，把血淋淋的事实摆在学生面前，和学生共同制定班规：课间不能追逐打闹，上下楼梯靠右走，不你挤我碰，违反规定者扣除“红花榜”上的红花。并培养两名做事认真的同学，和班长一起，在课间进行巡查，发现追逐打闹、你推我挤的情况，马上制止，仍不听，马上告知班主任，由班主任进行教育。在班级建立图书角，在课间，部分孩子就在班里看书，有的自己看，有的跟同学一起看，共同交流书上的内容，形成了良好的读书氛围，同时也减少了课间的安全隐患。

　　每天，班主任管的事都琐碎，细小，但却关乎学生的人身安全：早上一到班级就开窗通风，确保学生的健康；课间待在班级，或巡视走廊，生怕学生发生安全事故；放学时，等每个学生被家长接走，才放心回办公室；下班回家前，都要到班里检查电源是否已关，课桌椅是否有损坏，检查完才安心回家。这真是安全工作无小事，安全责任重泰山，任何时候都不能松懈。

　　二、巧妙沟通，处理突发事件

　　由于学生年龄小，自我保护意识较弱，也难免会发生突发事件。班主任要巧妙沟通，沉着冷静地处理突发事件。学生与学生有矛盾，你踢我一脚，我打你一拳的事，也时有发生，班主任要沟通心灵，通过讲小故事，阐明大道理，消除隔阂，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管，班级安全工作不是班主任一个人的事。

　　有一天，我班一个女孩上完形体课后，哭着跟我说她脖子好痛。我马上把她带到校医室，校医建议家长带去医院做更细致的检查。这个孩子平时比较娇气，被蚊子咬都要哭，正好那天是她生日，家长以为孩子是找借口可以早点回家，就没有来接。当我上完课时，才知道她家长没来接，而孩子哭得更厉害了。我马上联系家长，建议他们快点带她到医院检查。结果，医生确诊她是“颈椎环枢关节半脱位”，要住院治疗，弄不好要瘫痪的。知道她的病情后，我很难过，马上到医院看她，并带来同学对她的问候，鼓励她坚强面对病痛。当时家长也比较急，觉得形体老师怎么可以让那么小的孩子“翻跟斗”？我首先安慰家长，说明发生这样的事情我们都很难过；接着我就把我了解到的情况跟家长说，我问了形体老师和班上同学，他们上课时根本就没有翻跟斗，只是做简单的左右摆头动作，这样的动作不会造成这样的损伤，我也把查到的“颈椎环枢关节半脱位”病发原因讲给他们听。最后，他们找到了原因，孩子平时不爱运动，缺钙严重，容易骨折，以后要让孩子多运动，避免发生类似的事故。通过这件事，我觉得处理突发事件时一定要沉着冷静，及时有效，还要真心诚意地关心孩子，巧妙地与家长沟通，消除误解，确实把突发事件处理好。

　　三、自护自救，珍爱生命

　　安全教育是生命教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。学校每个学期都要进行消防演习、地震演习；在班队会课上，我也补充了户外活动时的一些自护自救方法，如外出活动如何防止中暑，骨折了怎么办？游泳时应注意什么？被蛇咬伤了怎么办？通过这些演习和知识讲述，让学生掌握了自护自救知识和技能。

　　安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭全方位的密切配合。要确保学生安全，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校班级安全工作的基础。综上所述，学校安全无小事，班级安全是关键，只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任要明确自己的安全管理责任，正确实施安全管理方法，建构起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。安全工作永远都不能松懈。