亲子共读读后感《不老泉》
亲子共读读后感《不老泉》
寒假里陪孩子读了《不老泉》这本书，让我进入童话世界，既惊奇又美丽，仿佛回到了童年，刺激而又好奇，感觉陪孩子读这样一书，整个人都年轻了，越读越开心了。
平凡的塔克一家在温妮家的树林里发现一个惊人的秘密，那就是，他们为了守住这个秘密，过着与世隔绝的生活，然而温妮不小心知道了这个秘密，后来她怀着好奇而又担心，不得不做出生与死的选择-----
这是一个什么样的秘密呢？我迫不及待的看下去，塔克一家无意中喝了丛林中的泉水，从此他们的年龄和长相就永远停留在喝水的时候了，不管遇到什么，他们都会相安无事，这泉水成了他们长生不老的护身符。
自古以来，无数人为了长生不老苦寻灵丹妙药，读过了这本书之后，我们会想：死亡真的那么可怕吗？永远活着就是幸福？如果永远活在今天的生活中，生命还有意义吗？社会还会进步和发展吗？人生的价值又怎么得到体现？如果我们白嫩的长生不老，活在今天的生活中而不再进步，我们中华的五千年文明历史也不会存在，整个地球没有生机，人类和其他动物也没有区别，最终会因自然灾害而走向灭亡。因此，遵循大自然的规律是人类历史发展以及经济发展的万能钥匙，《不老泉》是个奇幻的童话故事，一方面展现了人们美好的愿望，另一方面也恰恰给人们敲响了梦想与现实差距的警钟。
篇2：幼儿园中（3）班亲子游玩活动方案
幼儿园中（3）班亲子游玩活动方案
活动意图：
孩子们进入中班已经学期过半，为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况，我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、游戏的情况，了解老师真实、自然的教育机制、教学状态和班级管理的情况。
活动目的：
1、学习按亲子游戏的规则和玩法有序游戏，发展孩子的手部协调性提高孩子的动手能力。
2、增进亲子情感交流，培养对亲子游戏的兴趣。
3、提高教师和家长之间的了解，丰富家长的育儿经验。
活动过程：
一、家长签到
二、教师致欢迎词：
各位家长，上午好！感谢大家从百忙之中抽出时间来参加家长会，感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位老师和阿姨，欢迎各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家能更好的合作，因为我们都有一个共同的目标--为了孩子健康、快乐的成长。今天的活动有两个环节，第一个环节是亲子游戏，第二个环节是家长和老师的互动环节，请家长给我们的工作提宝贵意见，谢谢。
三、幼儿展示学习情况。朗诵儿歌、演唱歌曲。
四、亲子游戏活动：
（一）游戏名称：漂亮的项链
游戏目标：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力
游戏准备：彩色小木珠
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望
2、师示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿彩线的位置要合适1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作
（二）游戏名称：喂娃娃
游戏目标：训练孩子双手的协调性，能准确有目标的把豆子舀进瓶子里。
游戏准备：瓶子娃娃、红豆、勺子
游戏过程：
1、教师示范游戏方法
2、游戏规则：用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里，看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为胜利。家长帮助扶住瓶子协助完成。
（三）游戏名称：投掷游戏
游戏目标：能有目标的投掷。培养亲子的协调默契感。
游戏准备：纸团、篮子
游戏过程：
1、教师教师讲解游戏玩法和规则。
2、游戏规则：家长手拿篮子，孩子把规定个数的纸团投进篮子，看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为胜利。
四、家园交流
篇3：家长亲子春游活动感受
亲子春游活动《走进博物院 亲近大自然
家长亲子春游活动感受
20**年4月28日，成都市实验小学西区分校组织的“走进博物院 ，亲近大自然”的亲子活动在四川省博物院举行，全体一年级老师和各班的学生以及家长都参加了这次活动。
上午十一点，全体老师和学生以及家长在博物院正门集合，班主任曹老师交代了活动要求和注意事项后，此次活动便开始了，每班各小组在队长和组长的带领下开始参观博物院，张大千书画馆，里面有张大千大师的各种名画和书法，集先古画学之大成，施墨成画三万余帧。工笔写意均入妙境，山水、人物、花鸟皆富神采，每一幅画都显得栩栩如生，让我们感觉到艺术的魅力，也说明了我们中国文化博大精深，源远流长。
陶瓷馆，中国的陶瓷文化源远流长，早在15000年前的先民们就创造了陶器，至夏商瓷器萌芽，汉代已能烧制成熟的瓷器，至今陶瓷仍与我们朝夕相处，丰富和美化着我们的物质生活和精神世界。瓷器曾作为“使者”，向世人展示我华夏的辉煌，以至英文的China（瓷器）成为了中国的象征和代名词。青铜器馆，当我们默立在巴蜀先民留下的宝贵遗产面前时，不能不感叹先民们在创造自身文化的同时，不忘汲取商周文化精髓的胸怀和睿智；不能不钦佩先民们在创造富裕的物质世界的同时，也创造了浪漫的青铜艺术世界中的辉煌。来到四川民族文化馆，里面有十四个少数民族的分布点和各民族的服饰，以及他们的文化传统习俗介绍。
古老的历史，灿烂的文化终在这一刻交融，串起各民族的文化、风俗、礼仪，如同在五彩斑斓的万花筒中了望，那灿烂如花、美若朝霞的民族服饰，那精美细致、巧夺天工的民族工艺，那神秘莫测、敬神礼佛的宗教法器，等等，凝聚着深厚的民族文化情结，具有独特、悠长的艺术韵味，展现了多姿多彩的民风民俗。藏传佛教馆，藏传佛教是公元7世纪分别由印度和我国汉地传入西藏后，经过三个多世纪与西藏本土宗教“苯教”的相互碰撞、相互吸纳的过程中，逐渐本土化了的具有浓郁西藏特色的佛教。又称“西藏佛教”，俗称“喇嘛教”。虽然参观的人很多，但丝毫没有影响孩子们的心情，孩子们都看得特别的认真，孩子们都说，见识了很多稀奇的东西。
参观完博物院，孩子们来到了浣花公园，与大自然亲密接触，让孩子们在活动中寻找快乐，通过本次活动，增强了孩子们的课外知识，增进了同学间的友谊，让家长们能更好的沟通，也亲近了大自然 。更重要的是，为学校和家长做好家校共育架起了一座桥梁。
相关范文
范文专栏
