《给您一只金手指》读后感

篇2：《给您一只金手指》读后感

　　《给您一只金手指》读后感

　　爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我

　　我却总是不明白爱是什么

　　如果真的爱我就陪陪我

　　如果真的爱我就亲亲我

　　爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我......

　　电脑里反复播放着孩子们喜欢的歌曲，孩子们跟在后面又唱又跳，我坐在教室后面的角落里，静静地看着他们。我知道这首歌曲唱出了孩子们的心声，只是现在我更想替孩子们在歌曲中加上一句：“爱我请你尊重我！”

　　《给您一只金手指》一书中的案例《我永远不想再碰钢琴了》给我留下深刻印象，晶晶对记者说的话仍不停在我脑海中闪现：“所谓的业余爱好--钢琴，对我来说不啻于一场噩梦。因为它根本就不是我的爱好，父亲把自己的爱好与梦想强加给我，夺走了我童年的欢乐，也扼杀了我对音乐的兴趣。请告诉父母们，孩子不是你们的私有物，让孩子做他自己想做的事吧。”

　　一位同事曾对我说过：“我女儿古筝上的弦就是我女儿的汗水和泪水落到上面锈掉的。”我不知道家长们“前赴后继”不惜重金，梦想打造一个个“音乐神童”“小画家”的同时，是否考虑过孩子们的感受？孩子的兴趣爱好是他们真实的需要，还是如晶晶所说，把孩子当成自己的私有物，把自己的爱好和梦想强加给了孩子？

　　琴童们学琴路上的艰辛故事不胜枚举，陪着孩子练琴的家长更是辛苦，那种在焦虑与期待、失落与向往、苦闷与快慰的交织中度过的漫长岁月，我也曾深有体会，因为我也曾是这众多家长中的一员。

　　女儿上幼儿园中班时，有幸参加了一次《阳光宝贝》被入选了，从此以后女儿便于舞蹈结下了不解之缘，每逢周六周日都要去《青少年活动中心》参加训练，平时还要参加学校里的排练，由于体力跟不上，经常会出现感冒发烧、流鼻血的现象。记得女儿在上四年级的时候，每个星期五放学回来就要赶到《青少年活动中心》去排练，周六周日还要参加学校里的排练，有的时候为了去镇江演出会跟团一整天。最终由于体力不支发烧感冒整整一周都没能上学，作为父母真是看在眼里疼在心里。

　　暑假里，有幸拜读了《给您一只金手指》以后，我蓦然醒悟：我到底在干什么？我让孩子学舞蹈的本意是什么？是让孩子陶冶情操？还是为了考级而战？与女儿一番促膝长谈后，我终于决定在女儿的舞蹈与快乐童年之间，选择后者。我们一起决定：不考级了。我对女儿说：“如果对舞蹈还感兴趣，就接着学；如果实在不乐意，觉得学舞实在很痛苦，妈妈也同意你放弃。妈妈尊重你的选择！”我不想让原本美好的兴趣爱好，变成一种痛苦挣扎的学习。我不知道在这样的学习氛围中，孩子如何能够感受得到音乐带来的心灵上的愉悦？

　　很多朋友甚至家人都不理解我的做法，给我列出诸多罪名：每个人都需要一个特长，否则将来无法适应这个社会；看看其他的孩子吧，谁不是学个3样甚至4样的，孩子是逼出来的啊......更严重的是一位好友很严肃地向我指出：你这是对孩子的纵容，她以后遇到困难就会退缩，这种放弃会对孩子的一生产生极其不好的影响......这让我很纠结，一度对自己的做法产生怀疑。

　　经过一段时间的调整，放弃学舞蹈的女儿一天天活泼开朗起来，晚上做完作业，我们一起看儿童节目，读课外书；双休日，我们一起去公园溜冰、滑滑板；去外婆家，看乡村的田野；节假日，我们全家去旅游，感受大自然的美......

　　看到快乐的笑容重新回到女儿的脸上，我很庆幸让女儿放弃了考级，没有使她对舞蹈的爱好变成一场噩梦！我没有做错，因为我尊重了孩子的选择！

篇3：小学生《夏洛的网》读后感

　　读《夏洛的网》有感

　　轻轻地合上《夏洛的网》一书，我不禁思绪万千，早已含在眼眶中的泪水忍不住流了下来......

　　在《夏洛的网》这本书中，有三个字震撼了我的心灵。那就是在威尔伯知道自己将会被杀而呻吟时，蜘蛛夏洛所说的三个字--“我救你”。简单的三个字却抚平了一颗忐忑不安的心。夏洛言出必行，用蜘蛛丝在猪栏上编织了一张友谊与爱的大网，这网既救了威尔伯的命，也唤起了每一个人心中无尽的温情。这让我想起了自己，在别人需要帮助时，我是否伸出过援助之手?是的，我会。

　　在汶川大地震发生后，人们纷纷伸出了援助之手，编织了一张张友谊与爱的大网。爸爸妈妈给了我一百元来献爱心，我还把自己的零花钱也捐了!但我知道还有很多人比我捐得多，他们在帮助他人和个人私利中，做出无私的选择。想到这儿，我觉得《夏洛的网》让我的心灵得到一次洗礼，让我的精神家园从此更明亮起来。

　　的确，每个人都要互相关爱，互相帮助，互相分享。今天，我要把这蕴涵着生命、友谊和爱的书推荐给所有的人，让这张用友谊与爱编织成的大网撒满世界!友谊不是雨后就能长出的春笋，他是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。

　　让我们将夏洛的那张友谊与爱的大网一起编织下去，永远、永远......