天津九中青春校园广播稿：奇怪，我不懂得爱

浏览:84732022-02-24

　　津天九中青春校园广播稿：奇怪，我不懂得爱

　　老师们，同学们，大家好：

　　九中青春校园广播现在开始播音，我是高一四班李紫君。

　　首先，我们分享一下历史上的今天：

　　1905年3月1日，日俄战争奉天会战结束，日军伤亡7万人，俄军伤亡9万人。

　　1919年3月1日，朝鲜爆发反对日本殖民统治、争取民族独立的“三·一”起义。

　　1954年3月1日，美国在太平洋的比基尼珊瑚礁上试验：第一枚真正的氢弹，从此核武器竞赛进入了一个新的更可怕的阶段。几年来，苏联和美国都一直在研究热核装置，美国原子能委员会于1952年在太平洋上，1953年在内华达沙漠已试验了新装置的前身。不过，1952年的那枚炸弹“迈克”使用了液态氘，而新的氢弹使用了固体氘化锂，使之成为一种实用得多的军事武器。这枚炸弹的威力约为1945年摧毁广岛的那颗原子弹的500倍。《我想我不够好》

　　今天是周五，我们的主题是《大声说出我的爱》

　　对于一个高中生来说，我们的爱是什么，我们应该爱什么。我说我们应该爱学校，爱老师，爱同学。因为有了他们我们才是幸福的。换句话说，我们该爱的应该是我们现在所拥有的幸福。《娃娃脸》

　　我的幸福来源于我们班。说到我们高一四班。幸福二字当然是首当其冲的。就像班主任张雪梅老师在九中幸福之旅新浪博客中写到的《我的幸福我的班》一样：幸福是什么？不同的眼睛看到的是迥异的风景。对她而言，幸福意味着学生们的如花笑颜，她站在班主任的麦田里守望着三十六朵稚嫩的小花，三年后的我们将结出累累硕果，曾经的困惑与苦恼会随着学生们的笑声烟消云散，喜悦伴随劳累向幸福之旅阔步向前。《信条》

　　我们班的班主任张雪梅老师是一位和蔼幽默的老师，对于我们如果不是我们做的太过分张老师是绝对不会和我们大声说话。而张老师对于我们每个同学都很热心，不管是在看得见的还是看不见的地方她都是们尽职尽责的。不得不说张雪梅老师是一个好老师。

　　高一四班是一个充满幸福的班集体，班主任张雪梅老师更是我们班幸福的核心。看张老师写的《我的幸福我的班》，真的很感动，原来张老师的幸福是我们。

　　有了这样的一个班有了这样的一个老师，我真的觉得好幸福。我爱高一四班，我爱张老师，我爱我的幸福。

　　好啦同学们，这就是我的幸福。而今天的广播到这里也要结束了。我是高一四班李紫君，我们下期再见。《七秒钟的记忆》

篇2：红领巾广播站广播稿：爱护校园环境提高安全意识

　　红领巾广播站广播稿：爱护校园环境提高安全意识

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　新的一个学期开始了。学校为了提高我们的学习环境，做了很多的工作如：新建了文化墙，增加了绿化面积和植物的品种等。在这么美丽的学习环境中，我认为，我们在提高学习成绩的同时，更要注意的就是安全文明意识的提高。

　　校园环境的好坏直接影响老师和同学们的工作，学习和生活。“校园是我家，美化靠大家”。如今在校园里，还时常可以看到个别同学随便乱扔的瓜皮、果壳、纸屑、瓶子等。只要风一吹起，那些垃圾就会随风飞舞，不但污染了环境，还影响了大家的心情。作为学校的一员。我们人人都应爱护环境，不乱扔纸屑，不随地吐痰，看见垃圾随手放入垃圾箱等。只要人人都爱护环境，我们的校园会更加美丽。

　　有了美丽的校园环境，我们也要更加注意提高校园中的安全意识并自从我做起。例如：上下楼梯靠右行，不追逐打闹；不带尖锐的东西到学校；不做危险的游戏。这样可以有效的避免意外的伤害发生！

　　同学们！我们不到要维护好美丽的校园环境，更要注意并提高自己的安全意识；只有这样，我们的校园才会更加和谐、美丽，我们的学习生活才会更加精彩！

篇3：校园广播稿：和谐校园

　　校园广播稿：和谐校园

　　所谓和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝聚力。

　　说说和谐，其实说容易不容易，说难也不难。谁整天还不闹点矛盾，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的反目成仇，最后以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？

　　“人以和为贵”。“和”，便是平静，相安，谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜欢身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜欢。

　　曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发现，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他们。

　　于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

　　“谐”是什么呢？是配合得适当，显然“谐”要以“和”为基础。同学之间，老师之间，师生之间的互相配合，直接影响着教学的成果与学校的声誉。

　　有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都营养不良、绝望，又饥饿。仔细一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。

　　这就是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得区别。

　　和谐，是我们所向往的，但一个孤立的个人永远无法做到。因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和谐校园，你准备好了吗？