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读后感《老人与海》

浏览:78102021-10-31

  读后感《老人与海》

  《老人与海》这本书已不知读过几遍了,虽然每次都比前一次更有收获,但这一次它给我的启迪却是前所未有的,这种启迪对我当前的工作大有帮助,就像是在我迷惘的心田中注入了一种力量,使我又有了前进的动力。

  这次,书的封面是这样的:土色又破旧的屋舍立在岸上,岸旁有几艘浮在近海的渔船,简陋又枯乏;直至天际全都是大海,无边无际的,深邃的大海,还隐隐约约地泛着星星的光芒。 的确,《老人与海》确实是讲述了这样一个简单的故事,但是老人正是从这个故事中教会我一件十分重要的东西,那就是顽强。

  在连续八十四天捕不到鱼的情况下,他仍然不放弃;当他钓到大鱼后,几天的不眠不休也不能使他放弃那条美丽的大马林鱼;鲨鱼来侵食那条鱼时,他用尽一切手段与武器来反击,尽管故事的最后,鱼肉全都被鲨鱼咬走了,可是什么都休想摧毁他英勇顽强的意志。他仍然拥有胜利,是永恒的胜利者。老人曾经说过:“人不是为失败而生,一个人可以被毁灭,但不能给打败。”这句话道出了本书的主题。我们在生活中实在太需要这种顽强精神了。

  如果没有顽强精神,一遇挫折就会灰心丧气,人类的文明是不会发展得如此之快的。要知道,许多重大的科学发明研究都是经历了十几年,甚至几十年的辛勤劳动。如果一个人是一辆设施齐备的好车,那么顽强精神就是汽油,如果没有汽油,任凭车子如何先进、完善,都无法开出一分一毫的距离,也无法在自己人生的篇章中留下绚丽的一笔。“茶水因沸水才释放出深蕴的清香,生命也只有遭遇一次次的挫折,才能留下人生的幽香。”那么我们应该如何面对和克服那一次次的挫折呢?这当然得靠“顽强”来使我们正视生活。

  教育学生是一件很艰巨的任务。因为每个孩子的个性不同,爱好不同,家庭环境不同,使他们拥有着自己的特色。我们教育孩子既要保有他们的这种特色,又要引导他们向好的方向发展,确实很难,需要我们付出的不仅仅是体力、智力,更有无尽的心血。接手这个班以来,我感受到了来自领导、同事的关心和支持,更有前任老师的无私帮助,心中盛满了感激和希望。

  所以,努力工作,努力带好班级,努力引导每一个孩子进步,是我目前最想做,并正在做着的。努力的过程中,我遇到了困难,几个太有特色的学生给我太大的打击。可以说,我在这几个孩子身上付出了太多的时间、精力,更付出了太多的心血与感情。播种是为了收获。但当我看到,这几个孩子进进退退,反反复复,各方面的发展,和我努力的目标差着一大截时,真有一种心灰意冷的感觉。有时,我甚至自嘲--我已黔驴技穷了。

  读了《老人与海》,面对老人的顽强与不服输的精神,我感到非常的惭愧。相比起老人的困难,我这又算得了什么?海明威因《老人与海》而取得成功,达到事业的颠峰,希望我也能从《老人与海》中学得顽强的意志,带领我的孩子们度过学习生活中的种种难关,争取攀登学习的更高峰。

篇2:读后感《老人与海》

  读后感《老人与海》

  《老人与海》这本书已不知读过几遍了,虽然每次都比前一次更有收获,但这一次它给我的启迪却是前所未有的,这种启迪对我当前的工作大有帮助,就像是在我迷惘的心田中注入了一种力量,使我又有了前进的动力。

  这次,书的封面是这样的:土色又破旧的屋舍立在岸上,岸旁有几艘浮在近海的渔船,简陋又枯乏;直至天际全都是大海,无边无际的,深邃的大海,还隐隐约约地泛着星星的光芒。 的确,《老人与海》确实是讲述了这样一个简单的故事,但是老人正是从这个故事中教会我一件十分重要的东西,那就是顽强。

  在连续八十四天捕不到鱼的情况下,他仍然不放弃;当他钓到大鱼后,几天的不眠不休也不能使他放弃那条美丽的大马林鱼;鲨鱼来侵食那条鱼时,他用尽一切手段与武器来反击,尽管故事的最后,鱼肉全都被鲨鱼咬走了,可是什么都休想摧毁他英勇顽强的意志。他仍然拥有胜利,是永恒的胜利者。老人曾经说过:“人不是为失败而生,一个人可以被毁灭,但不能给打败。”这句话道出了本书的主题。我们在生活中实在太需要这种顽强精神了。

  如果没有顽强精神,一遇挫折就会灰心丧气,人类的文明是不会发展得如此之快的。要知道,许多重大的科学发明研究都是经历了十几年,甚至几十年的辛勤劳动。如果一个人是一辆设施齐备的好车,那么顽强精神就是汽油,如果没有汽油,任凭车子如何先进、完善,都无法开出一分一毫的距离,也无法在自己人生的篇章中留下绚丽的一笔。“茶水因沸水才释放出深蕴的清香,生命也只有遭遇一次次的挫折,才能留下人生的幽香。”那么我们应该如何面对和克服那一次次的挫折呢?这当然得靠“顽强”来使我们正视生活。

  教育学生是一件很艰巨的任务。因为每个孩子的个性不同,爱好不同,家庭环境不同,使他们拥有着自己的特色。我们教育孩子既要保有他们的这种特色,又要引导他们向好的方向发展,确实很难,需要我们付出的不仅仅是体力、智力,更有无尽的心血。接手这个班以来,我感受到了来自领导、同事的关心和支持,更有前任老师的无私帮助,心中盛满了感激和希望。

  所以,努力工作,努力带好班级,努力引导每一个孩子进步,是我目前最想做,并正在做着的。努力的过程中,我遇到了困难,几个太有特色的学生给我太大的打击。可以说,我在这几个孩子身上付出了太多的时间、精力,更付出了太多的心血与感情。播种是为了收获。但当我看到,这几个孩子进进退退,反反复复,各方面的发展,和我努力的目标差着一大截时,真有一种心灰意冷的感觉。有时,我甚至自嘲--我已黔驴技穷了。

  读了《老人与海》,面对老人的顽强与不服输的精神,我感到非常的惭愧。相比起老人的困难,我这又算得了什么?海明威因《老人与海》而取得成功,达到事业的颠峰,希望我也能从《老人与海》中学得顽强的意志,带领我的孩子们度过学习生活中的种种难关,争取攀登学习的更高峰。

篇3:《老人与海》读后感:那份闪耀着的坚定

  《老人与海》读后感:那份闪耀着的坚定

  “人可以接受失败,但不可以被击败,外在的肉体可以接受折磨!但是内在的意志却是神圣不可侵犯的。”即使在人生的角斗场上失败了,而对不可逆转的命运,依然坚持,依然坚定。--题记

  起初,在读《老人与海》时,只认为是一本无任何意义的书籍。一个古怪的老人,钓一条大马林鱼,直到天昏地暗。这是我读到一半头晕眼花时所发出的的感慨。在今天被动地翻开它之前,可怜的《老人与海》只是充当我“学富五车”的工具。我一点也不了解他,也不想了解他。蓦地,突然发现那些讲述如何坚强勇敢的书籍不就是被强制性地送给人家,亦或是卖了,扔了。那些色彩斑斓、浮若尘丝的奇书异卷反而得到了大片疆域。而至于这本孤独的《老人与海》,孤独的在封闭的世界中不停息的自导自演一部相同的戏码。翻开柔韧的纸页,赫然见着“我要和它战斗至死”着实让我惊心,就像书中写到的“一个人可以被毁灭,但不能被打败”一样。

  纵使老人顽固不化,愚蠢木钝,但他却用他的坚定赢过了波塞冬的嚣张。

  转而想到了我自己,我经常性的做一件事只有三分钟热度,外加七分钟无奈。例如,写作业,写了不到一半就不想写了,看书也是一样的。再或者是曾近许下那么多的豪言壮语,如今,也就只有樯橹灰飞烟灭了。毕竟是年轻啊!好奇而又善变。这是给自己的华丽的托辞吧!

  也并不是没有坚持过,只是那种枯燥而又无味的等待犹如一枚细针,是足以戳破一个鼓鼓的气球。于是那么多次,承受不住坚持换来的失败,失声痛哭!

  纵使老人身处险境,但他的生存信念驱走了死的垂爱。

  听说除了信徒们,人是没有太多的信仰的。而时间却在句子后面划上了一个大红叉子。

  信仰可以是一本书,如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付,如同母亲对我们的关照。我们曾有那么多的理想像吹泡泡一样破灭,但仍剩下对生活与生命的信念。去相信吧,就如同没有被欺骗过一样!

  纵使老人一次次失败,他从没有绝望过,那份平淡,平息了一切波涛。

  孩子们都喜欢在柔软的沙滩上堆砌一座座城堡,但最终必定会被潮水吞没,而那些可爱的精灵们扇扇翅膀,理理衣服,就带着一份亘古的梦离开了。轻轻的来,悄悄的去,如同徐志摩写的《再别康桥》。

  我们总是一个劲儿地往一个方向奔跑,总是跌倒摔伤。没准儿在不远处就有一株俏丽的丁香在身后抚平你的疲惫呢!

  总是老人一次次精疲力竭,然而他等待的坚定,胜过了时间的脚步。

  有人说,人生就像钓鱼,总是挣扎等待在机会的岸边。面对一次次不得已的妥协,我们总是暴跳如雷,却从来没有尝试过等待的滋味。眺望一池春水,忽视波澜涌动,潇洒挥杆,赢得鲤鱼一桶。人们总是忙着登上山顶,却从不考虑即将迎来的危险和最短的路径。绵长的等待能换来绵绵的喜悦。成功需要人们学会天时、地利、人和的分配。

  但,小说只是小说,生活却不只是生活,我们不可能去一个苍茫的大海不服输的与鲨鱼搏斗。但我们可以在摔倒后,珍藏那把我们绊倒的石头然后带着它,负着伤,继续前行,同时等待天空中的云雾散开!

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